龙岗区老年糖尿病患者社康教育实施效果及影响因素分析

时间:2022-04-14 07:52:32

龙岗区老年糖尿病患者社康教育实施效果及影响因素分析

摘要:目的 了解龙岗区老年糖尿病患者健康教育实施效果,以便更好地为老年糖尿病患者的饮食、药物、运动、干预提供依据。方法 选取龙岗区老年糖尿病患者64例作为健康教育对象,分两组(对照组和干预组)进行实施效果调查。包括:一般资料糖尿病控制目标,血糖自我监测频率、合理的饮食习惯、体重、运动的时间与方式,合理用药的原则。结果 干预组经过干预后,患者对血糖监测频率掌握好,多项指标较对照组明显偏低(P

关键词:老年糖尿病患者;健康教育;影响因素

糖尿病是临床常见的一种内分泌代谢疾病,严重威胁着人类的健康,当前尚无根治方法,只有通过合理的用药,适当的运动与合理的饮食习惯控制病情,作者在对老年糖尿病患者实施健康教育的过程中,发现老年人在控制血糖方面存在着许多问题,通过给予规范的饮食、运动与用药干预措施之后,血糖控制良好,提高了老年患者的生活质量,现报告如下:

1 资料与方法

1.1一般资料 选取龙岗区已确诊的老年糖尿病患者64例,其中男38例,女26例,年龄60~82岁,糖尿病病程5~11年不等,所有患者能配合治疗,具有认知能力,其中文盲2例,小学文化40例,初高中文化10例,中专10例,大专2例。

1.2方法 将64例患者根据性别、年龄、文化程度、病程长短合理分为干预组和对照组,确保其具有可比性,干预组给予饮食,运动及药物指导,对照组患者自我管理,干预期1年。

2老年糖尿病患者护理存在的的问题

2.1文化层次不高,认知水平较差 老年人由于以前受教育的机会较少,对糖尿病相关知识的理解不够到位,计划性较差,加之记忆力较差,常会走入治疗的误区。

2.2听、视觉下降、皮肤不同程度受损,导致沟通交流受限。

2.3饮食结构不合理 对食物的选择、总量的计算与三餐的分配不明确。

2.4运动的时间与掌控以及运动后的护理不清楚。

2.5老年安全安全问题。

3干预措施

3.1方法 首先取得患者及及家属的配合与支持,发放相关健康宣教资料,让患者了解血糖的诊断标准,教会他们如何测量正确的血糖值及掌握自我血糖监测的频率,如病情稳定时测1~2次/w,血糖控制差、病情不稳定或急性期,每天监测血糖得到控制为止,告知其血糖检测的时间点,树立患者长期坚持治疗的信心。

3.2饮食干预 根据患者饮食习惯、体重及运动情况,计算出每日需要的总热量,告知患者食物的选择和热卡的计算方法,包括主食、副食与零食,做到粗细搭配,定时定量,每天按蛋白质15%、脂肪30%、碳水化合物55%的比例给予,或者按早餐占1/5、中晚餐2/5的比例给予[1],忌纯糖类及其制品、忌高脂肪高胆固醇油炸食物,禁空腹饮酒,病情不稳定或血糖控制不好的患者,勿食水果,勿食油炸辛辣食物,尽量食用和交换植物油。

2.3运动干预 建议患者餐后1~1.5h运动,以步行、慢跑、太极、骑车等有氧运动为主,通常3次/w,每次20~30min;或4次/w,20min/次,或5次/w,20~30min/次最好[2]。运动量以心率小于170-年龄为时钟,运动时穿有弹性的鞋,应随身携带含糖食品以防低血糖症状出现,如无缓解及时呼救。

2.4药物干预 根据患者经济状况,给予用药指导,一般二型糖尿患者选取价格合适的双胍类,口服降糖药激发失效或意外感染者,或出现口渴多尿体重下降明显症状时,建议患者应早期使用胰岛素,并指导胰岛素的注射方法及注意事项。

3 结果

通过对饮食、运动、药物指导干预后,其中对照组依从性:好为7人,一般12人,差13人干预组好为19人,一般12人,差1人,结果是干预组的依从性得分高于对照组P

4讨论

4.1糖尿病相关知识宣教的重要性 让不同文化程度的老年糖尿患者了解糖尿病的诊断标准,掌握血糖监测及胰岛素的注射方法,合理安排饮食,对控制血糖有着重要的意义。

4.2注重老年患者的心理护理 由于糖尿病属于不可根治的代谢性疾病,患者易产生自卑无奈心理,因此,我们在作好健康宣教与治疗的同时,还要注重患者及家属的不良情绪,使患者以良好的心态接受治疗,增强控制疾病的信心。

4.3注重老年人安全护理 我们在作好糖尿病患者的健康宣教的同时,应根据老年人的特点给予安全方面的指导。

4.3.1皮肤护理,告知患者平时要重点注意足部护理,穿有弹性的鞋,不随意过度剪指甲,经常温水泡脚保持血循环良好。

4.3.2防用药错误:在护理认知能力下降、文化层次较低或合并有其他疾病的老年患者时,要将药物为其备好并亲自看到患者将药服下方可离开,以免误服。

4.3.3 防跌倒和烫伤 住院期间留陪护24h看护,由于老年人感觉和触觉功能下降,食物不可过烫,进食时防止烫伤和呛咳。

参考文献:

[1]郜晓红.糖尿病患者医学营养治疗模式探讨[J].临床合理用药,2012,11(5):136.

[2]殷秀芳.糖尿病患者的社区健康教育[J].现代护理,2012,10(10):76.

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