“六一”就要high到翻

片段一：奶油大战

这时，有几个学生悄悄地打起了坏主意。他们一声不响地走到讲台前，从那只蛋糕的底盖上捞起了残剩的奶油，悄悄跑到一个正在吃蛋糕的同学背后，趁他不注意的时候，迅速伸手往那个同学的脸上一抹。刹那间，那个同学就变成大花脸了。被抹上奶油的同学非但不恼，反而笑嘻嘻的，他往自己的脸上一抹，他的手上也全是奶油了。这时，趁后面的同学还没有走，还在赞赏自己的杰作的时候，他反手往后面的同学的脸上一抹，那个同学的脸也变成了一张大花脸。

点评：快乐无处不在，这场奶油大战的欢乐点就在于“出其不意”。小作者着力刻画了两个人互相“偷袭”的过程，让我们也不禁笑了起来。

片段二：今天我登台表演

今天我要上场吹奏一曲富有水乡韵味的《姑苏行》，可是，我一登上舞台心里便紧张极了，仿佛心都快跳出来似的。快演奏了，不要想那么多了，越是多想，心就会越乱，这可不行！我强作镇定，吹起了笛子。台下安静极了，开始吹奏的时候，我能清楚地感觉到自己的心一直“怦怦”跳个不停。

等到吹完一曲，我心里的石头也就落了地。场下突然爆发出了雷鸣般的掌声，我的耳朵都快被震聋了。

点评：第一次登台演出，心情之激动、紧张可以理解。小作者非常细腻而不夸张地刻画了登台时的紧张心理――紧张到“心都要跳出来似的”。与小作者紧张的心情相对应的是他演出后的成功，演奏现场之前的“静”和之后的“动”形成了强烈的对比。

片段三：令人失落的排练

幼儿园要为“六一”儿童节排练一个节目，并且要到市里演出，老师选了我当主角。我对自己的角色很看重，对自己要求严格，演得特别出色。而那些配角却总不尽人意，一个转身的动作要重复许多遍，我只好一遍遍地配合，最后实在是演烦了，我像明星一样耍起大牌，手一甩，回家不演了。

幼儿园的老师让人捎话叫我回去排练，我没有回去。可老师非但没有叫我回去排练，还给我捎来一句话：“想演出就自己回来，不想演出就在家待着。”我等了一天，见老师真的不叫我了，只好自己悻悻地回到学校。到了幼儿园，我发现早已有人演主角了！我不知道怎么办好，只好失落地站在那里看着别人演。

点评：小作者看似在平静地叙述这件事，但我们知道作者对这一角色“很看重”，也正是因为这种看重造成了其心理的落差，前后心理的变化是这个小片段的亮点。

写“六一”儿童节时的作文应注意以下两点：

一是注重对欢乐场面的渲染。写作文时，要注意表现热闹、欢乐的场面，写出愉快的心情。

二是注重对心理活动的刻画，这一条尤其适合登台表演的同学。站在舞台前的紧张，表演结束后的释然，前后的心理变化要细致地写出来，观众们的反应作为一个衬托，也是非常好的写作素材。

四月一我才不要过，

五月一我还有点儿小，

六月一……

“六一”是世界上最好玩儿的节日――儿童节！

“六一”就要high到翻！

先看别人怎么玩儿，

他们都鬼精灵，

让你想不乐都难！