又到教师节……

遥想远去的1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，自此，每年的9月10日成为中国教师节。

2014年，即将迎来第30个教师节，“三十而立”了，我想，教师节，她也该走向成熟了吧？

我是教师，多年的教学生涯，16个教师节的轮回，使平日里孕育的一些节日回忆存怀于心，在时间罅隙里重逢、交融、沉淀，百感而出。

这也算是“桃花源中人”说“桃花源中事”吧！

独特的贺卡

岁月是谱，生活若弦，细看岁月匆匆流逝的痕迹，竟似一夕成长，转眼之间，我已过了16个教师节。

收拾行进中的收获背囊，折叠整齐、形态各异、颜色不一的一捆捆贺卡，分类有序地摆放在我的书房橱柜里，成了我最厚重的节日回忆。

这些贺卡都是每年教师节班上学生送我的，宛如迁徙的候鸟，每当季节来临，定会翩飞而来。

除了教师，您可能很少能收到很少能看到这样的贺卡，因为没有任何商店有售，她们多是纯手工制作，溢满真情，比任何物质更贵重。

我清晰记得第一次教师节收到祝福贺卡的情景。那是全国第12个教师节，时光倒流到1997年9月10日，湖北省黄冈市英山县长冲高级中学高一（7）班，给我留存这样甜蜜的光影：

那天，秋高气爽，天空碧透。“叮铃铃”，我踏进教室时感觉静得出奇，走上讲台，突然发现昔日整洁的讲桌上铺满了红红绿绿的贺卡，做得那样精致，那样鲜艳，那样漂亮，那样热烈。“老师，您辛苦了！节日快乐”，全班学生齐声祝福，突然响起的掌声让初为人师的我流淌着一股暖流……

里面有张贺卡这样写着：老师/您是风儿我是花/风儿吹拂我长大/老师/您是阳光和雨露/照亮浇灌我的人生路……

我的高考志愿是父亲确定的，当了一辈子农民的他对我说：“就当老师吧，干净，不晒太阳不淋雨的。”说实话，我对当老师曾有过抵触。但在那一刻，看到学生们稚气的面孔，以及与他们相处时的纯净快乐，我当时捧着那一厚沓世界上独一无二的用心制作的贺卡，对自己说：“努力当一个好老师吧！”

跨越时空的祝福

我不能用优美的舞姿演绎我的人生，不能用调色板描绘出斑斓的世界，我只是一名普通的教师，唱着波兰儿歌“粉刷匠”的快乐旋律，教书育人。

由于家庭原因， 10年前，我来到广东省著名侨乡开平市开侨中学任教。

十几年里，我很多同学在社会中沉浮，磨得焦头烂额。但我与学生之间的师生情谊如磐依旧，馨香淡淡。

开侨中学是广东著名侨校，侨乡的学生思想活跃，视野开阔。来到异域他乡的第一个教师节，是全国第18个教师节。9月10日那天，学校早早挂上了节日祝福的红条幅，分发了学校董事会、华侨的慰问礼物；我作为外地老师代表参加了市政府“外地教师教师节座谈会”，政府领导亲切地祝福我们教师节快乐，还对我们不远万里对侨乡教育的贡献表示真挚的感谢，真挚的语言，亲切的问候，消弭了我当年来到异乡的乡愁！

下午，回到学校办公室，突然发现办公桌摆满了贺卡，个性依旧，熟悉依旧；放了一堆巧克力，一大束鲜花，几铁盒“王老吉”润喉糖……我打开其中一张贺卡：“阿华田，教师节快乐哇！我班长啦……，还有您那独具湖北特色的普通话，好有型啊……”，“王来吉”上的纸条留有一行娟秀的字迹：“老师，看见您喉咙发炎了，注意啦，广东容易上火啊！少吃辣啦！”……

那次，我还收到了家乡湖北原来那所学校的学生跨越千里邮寄来的贺卡，没有指责我对他们“始教终弃”，而是深深的祝福与怀念；一个只读几天就全家移民加拿大的学生，也在我的电脑邮箱里送来遥远的来自多伦多的网络节日卡……

一样的节日，不同的岁月；一样的祝福，不同的地域。

这种祝福跨越了时空，演绎着当下久已稀缺的真诚！

美好的设想

2013年，是我高中毕业20年，回想昔日的青葱年华，不胜唏嘘；回忆健在的昔日老师，万分感叹！

我们决定在20周年同学会之际，给昔日辛勤教育我们的老师送去祝福。

我们将设想付诸实施。大家看望了霜染两鬓的老师，送上了装裱雅正的锦屏，万般情感浓缩为“桃李满园”四字。我看到，白发苍苍的班主任杜老师看到已成家立业的我们和装满深情的匾幅，非常激动，连说感谢。

后来，他书就七律二首。兹录一首如下：

锦屏虽薄值千金，满载莘莘弟子情。

为予新楼添异彩，因之老朽长精神。

尊师乃效杨时敬，重义犹存结草心。

更喜门生多国栋，园丁念此总骄人。

“长大后我就成了你”我也是老师我理解老师的情怀为师之富富在弟子三千富在桃李满天下为人师者一生与纯真的学生为伴与知识为友对满天星宿赏弟子成材写就自己平凡而厚重的人生

设置教师节本是要表明“教育是根本”，倡导尊师重教。时至今天，我们也无法回避这样的事实，一些人、媒体、商家某种程度上在渲染、恶构、歪曲教师节：为吸引眼球，一些媒体以个别代替一般，以偏概全，大肆渲染教师节里家长给教师送礼的风潮；一些商家唯利是图打出“教师节送什么礼物”的招眼广告；一些新闻专门在这一天报道个别教师的负面师德问题，并推出“教师形象调查”……

阮玲玉说“谣言杀人啊” 宋君健先生曾写《教师节声誉与尊严尽失还是取消为好》的悲愤檄文试问教师节里除了一些发达地区个别家长教师外中国广大地区的家长与老师之间并没有送礼往来何必夸大其词伤害广大教师的心灵呢教师也是一种职业出现罪犯毕竟是极个别的现象依法处理就好何必一眚掩德度上纲上线苛责迁怒于教师群体呢……

看到白发苍苍的杜老师接过牌匾那欣慰的笑容，今年是第30个教师节，三十而立，我设想、我希望到时候能创设另一样的氛围，这一天，像劳动节等其它节日一样赋予教师节正能量的节日气氛：

这一天，具有公信力的媒体播出杨时程门立雪、陶行知重教办学的教育典故，传递有温度的声音；这一天，社会发起昔日一个议员质问傅斯年“你要这么多经费干什么？”的讨论；这一天，对教育的推进做一个全社会的总结……

师者不立，生有何立？有了这样的教师节氛围，本就“仰不愧于天，俯不怍于人”并且“得天下英才而教育之”的教师，才能不再妄自菲薄，高擎师道尊严，励兹青年、蔚为伟器！

时光是不断拔节的枝叶，回忆是被包裹住的年轮。16年的教师节记忆，流淌成一段如歌岁月。

褪却铅华，回归本原。面对孩子，面对自己，面对知识，面对未来，存留一份敬畏、一份感恩、一份宽容，让教师节在“教育是文明和发达的摇篮”的常识里生根吧！

（作者单位：广东开平市开侨中学）