例谈家园携手共育

【摘要】《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据笔者了解，现阶段幼儿园家长工作还存在着教师唱主角，家长被动地配合，或者是完全由教师唱独角戏的现象。家长参与幼儿园教育工作的程度需要进一步提高。只有家园携手，形成教育合力，才能有效地促进幼儿健康全面地发展，而家园关系要想更密切、更默契，必须充分激发家长的参与兴趣与热情，通过多种途径使家园在教育观念和行为上达成共识，从而积极主动地参与到幼儿园的教育中来。

【关键词】家庭；幼儿园；教育

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据笔者了解，现阶段幼儿园家长工作还存在着教师唱主角，家长被动地配合，或者是完全由教师唱独角戏的现象。家长参与幼儿园教育工作的程度需要进一步提高。我们可以从以下几个方面着手，促进家园关系更密切、更默契！

一、了解家庭成员的育儿观

在幼儿入园时，幼儿园教师应对孩子家庭主要成员的文化素养及育儿观念有初步的了解，从而更有利于家长工作的开展。

在幼儿园家长工作中，有部分家庭，孩子主要由父母负责教育，这样的家庭，年轻父母一般文化素质较高，对孩子的教育问题比较重视，因此在家庭与幼儿园保持一致性方面做得比较好。但有部分家庭，特别是留守儿童，由爷爷、奶奶教育，那就不同了。许多爷爷、奶奶认为教育是幼儿园的事，做家长的只要管好孩子的吃、穿等方面的事就行了。遇到孩子的不良行为习惯和学习习惯，总认为是幼儿园老师没教育好。因此，幼儿园必须要对家庭成员的文化素养和育儿观念进行充分的了解，了解家庭中负责教育子女的主力军是谁，了解家长对子女的教育态度、教育方式等等。在了解的基础上，才能有针对性地开展家长工作。

二、激发家长参与兴趣

1.丰富的家园联系栏

各栏目版块图文并茂，内容涵盖了多方面的内容，例如：“月工作重点”“周计划”“亲亲宝贝”、“宝宝我想对你说”、“温馨提示”、“请您配合”、“表扬栏”“精彩瞬间”等新颖别致的名称，让家长产生了亲切感、温馨感。并根据班级情况及时更新内容，关注孩子的点滴进行展示，让每位家长都有看点。“表扬栏”不仅表扬孩子，还表扬家长。教师可以随时对家长恰当的教育行为给予表扬，以起到对其他家长的示范和榜样作用。如班级环境创设植物角，需要家长配合收集植物种子，有一位奶奶在老家农村种有菜园，带了很多小秧苗和植物种子。老师在表扬栏及时表扬后，会激发更多的家长发挥自己的优势和教育资源。如一位妈妈是超市主管。通过“周计划”了解到本周主题是超市购物后，就主动找到老师，请小朋友到超市去体验购物乐趣。可见，家长良好的教育行为是需要表扬的。

2.成立家委会

家委会是班级与家长间的纽带，是一种“自动，自主”的接力棒式的组织。增强家委会的功能，参与班级管理，每月月初，将家委会成员召集起来，向大家汇报每月计划和工作安排，统一认识。使家园密切合作有了良好的基础。配合班级大型活动，发挥家长的组织作用。如“六一文艺汇演”“大型团体操表演”等等活动时，孩子们需要服装道具，而这时老师们被每天的排练和日常的教学工作压得喘不过气。就可以由家委会来完成服装和道具等等后勤工作。每次活动的成功开展，都离不开家长的参与，而家长的组织工作自然离不开家委会。

3.优秀家长评选

每月将能积极地参与幼儿园各项活动，能利用各种资源主动为幼儿、家长、幼儿园排忧解难，能关注幼儿园的发展，提出合理化的建议，有科学的育儿观、正确的教育观，能为本班家长树立榜样的家长推选为本月优秀家长。不仅在家园栏上公布，而且还颁发证书、留影和赠送小朋友制作的礼物。这样不仅调动了家长参与幼儿园工作的积极性，还激发了其他家长参与的兴趣和热情。

三、灵活选用适当的方式加强家园联系

针对不同的家庭情况，选择适当的家园联系方式。

1.互联网

通过QQ群和幼儿园网站为年轻的父母，特别是外出务工父母提供交流的平台。幼儿园里有什么活动，需要家长配合些什么，都可以传达给家长，相对的家长有什么要求，困惑也可以传达给老师。特别是通过浏览幼儿园网站班级主页可以了解孩子近期在园的学习和生活情况。并可以与老师通过QQ聊天更清楚，细致的了解孩子的点滴成长。减少了外出务工父母对孩子的牵挂和担忧。

2.电话家访

对于现在忙碌、快节奏的生活来说，电话家访更方便、简洁。通过电话家访，可以促进与家长、幼儿之间的情感交流，同时也使双方互相了解孩子的发展情况，及时沟通教育策略，对孩子进行督促纠正，使我们的工作更具实效性。孩子在路上遇到老师都要跟同伴炫耀一番，更何况是接到老师电话了。

3.登门家访

留守儿童更适合传统的登门家访。老师实地了解孩子的家庭及周边环境、生活条件、家庭教育状况等基本情况，有利于对孩子有针对性地进行教育。而且，面对面和家长交流，能发现孩子的真实状况。留守老人的家庭教育观念也确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

四、丰富的家园活动亲身体验

1.家长开放日

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解幼儿在园的学习生活及幼儿在班集体中的表现。活动前，各班在家园联系栏中发邀请函，并附上开放日活动方案，及家长观察重点。并借此机会，在活动中，根据幼儿现阶段存在的问题，进行专题讲座，指导家长正确育儿。

2.亲子活动

每年一次的亲子运动会，六一庆祝会，敬老节，妇女节等活动，都以亲子游艺活动为主，通过亲子活动营造“爱”的氛围，增进亲子关系的同时也增进家长与教师情感交流。在活动中，家长和老师更容易发现孩子的优势智能和劣势智能。为孩子未来的教育和成长提供正确的方向。

3.家长助教活动

挖掘家长教育资源，家长们来自各行各业，因此具备了幼儿园教师不具备的专业技术和职业特点。于是，我们为家长创设机会，鼓励和激发家长参与幼儿园的教学活动，成为一名家长助教。如有一位小朋友的爸爸，他是一位特别优秀的小学美术老师，在他的讲解示范下，我们的孩子和国画有了一次亲密的接触，还有一位家长是口腔科的医生，她为孩子带来了牙齿模型，并通过科学实验教育孩子们爱护牙齿讲究卫生。这样的活动不仅拓展了幼儿的学习内容，丰富了他们的学习经验，而且真正补充了教师知识和技能的欠缺，从而使幼儿园的教育教学活动更生动有趣。