编写彩色的集本 激发作文的兴趣

彩色的集本就是学生自己为自己的作文编写的集子。实践证明指导学生编写自己的作文集本，能唤起学生对美好未来的向往，能激发学生对作文更大的兴趣，编写集本的过程，又是一次生动活泼的读写训练。下面是我的做法和体会。

1.指导学生阅读

指导学生阅读一些中外作家给自己的集子写的序言，介绍一些名家集子书名的意思，以引起他们对自编集本的兴趣。

2.启发学生自己拟定集名

我介绍了鲁迅的《野草》《热风》，郭沫若的《女神》，朱自清的《踪迹》，但丁的《新生》等，告诉学生，所拟集名一定要有较深刻的含义，可根据作文的内容，也可根据自己的性格、爱好、理想、愿望来确定。启发后，学生的集名五花八门。如《小草》《烛光》《珍贵的回忆》《雨花石》《春芽》等。

3.绘制封面

我鼓励学生，一个好的文集，除了有一个好的集名，还应该有很好的封面设计。我先向学生介绍了一些集子的封面设计，启发学生扬长避短：画得好的，精心绘图；字写得好的，下工夫题字；感到困难的，可以剪贴……这当中，我让学生注意两点：一是图案与集本的关系，二是字体与集名的关系。特别强调，封面上要有作者的姓名，还可加上“著”字。学生兴奋不已，似乎自己不是学生，而是著书立说的作家、学者。有一位成绩并不理想的学生定自己的集名为《灯》，他把封面涂成漆黑，正中画了一个白色的大灯泡。他告诉我：“我要在灯下读书写作，我头上是希望的光。”

4.制扉页

我介绍了《林海雪原》和《彷徨》等书的扉页，告诉学生，扉页上可以摘录于集本内容有联系的名人名言，也可以写上一两句自己的心里话。一个学生在名为《夜空的星》扉页上写了这么一句话：“远方的李老师，我爱你！”另一位学生的集子《阶梯》的扉页上抄了名言：“要记住，每一天都是一个阶梯，是新的一步——向着既定的目的。”

5.写“序言”

我介绍了闻一多《红烛》集的序诗，要求学生都为自己的集子写一篇短小精悍的序言。有位同学在《美丽的夜空》序言中写道：在美丽的夜空中，有星星，有月亮，在我们的教室里也有星星、有月亮……

6.抄作品

把自己以前写的作文、日记，选出得意的几篇抄在集子中，也可新写，写一次抄一次。还要美化标题，要加上适量的题图、尾花……在抄作品的同时，还要在扉页之后空出的页子上编目录、抄题目、记页码。

这样集本逐渐编成了。通过这项活动，原来不爱写作文的，现在也有了一定兴趣。本来就喜欢作文的，捧着自己的集本心里有说不出的滋味。当学生不同程度地感到兴味时，还有什么苦恼可言，还有什么负担可讲？再看远一些，说不定他们现在自己编写的集子，正是将来他们出版的第一个集子萌芽呢！