厚积有恒 善思求精

河南省潢川高级中学发端于光绪三十年（1905年）创立的官立光州中学堂，是豫东南创办最早的公办中学。学校秉持“厚积、有恒、善思、求精”的学风，传承百年之优良传统，谱写时代之华彩乐章。

费明富，河南省潢川高级中学教师，在高考研究、试题命制和作文教学上颇有专长，发表各类教学论文600余篇，多年来参与河南省和信阳市高三调研考试以及省会考（学业水平考试）命题工作。

【名师精讲】

写议论文，讲道理是必然的。但是不能止于道理，我们还要用已经讲明的道理来解决问题。高考优秀作文不乏这样的共性，即注重联系现实解决问题。

联系现实，就要了解现实中缺少什么元素，存在什么问题。如学校安全，可能有些学校安全意识还不够强，安全隐患还很多，安全事故屡有发生，这是问题。而有些学校安全意识过了头，为了安全不敢开展学生的文体活动，甚而一减再减学生的体育课。这也是问题。再如对待社会变革尤其是变革引发出来的问题，有人惶惶不可终日，这是问题。而认为只要是变革就总是好的，总是按照传统做法的相反相对的路子去行事，这也可能是问题。

周先慎有文《简笔与繁笔》。简笔好还是繁笔好，这是很难回答的问题。因为它们“各得其宜，各尽其妙”。但是考虑特定的时间段，这个问题的答案就应该是比较明朗的。所以周先生写出了这个“特定的时间段”――让我们觉得在一味追求“长篇”的背景之下，学习写作或者是从事创作的人简练为文还是好。因此，类似于这样的两难便有了答案。讲道理时要看“特定的时间段”而定。

【题目一】

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一首歌唱道：

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下/又怎会懂得要多努力/才走得到远方/如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发/又怎会晓得执着的人/有隐形翅膀/把眼泪装在心上/会开出勇敢的花

要求：选准角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

歌词材料的表意还算“直露”，话题有“理想・骄傲・现实”、“努力・理想”；有“梦想的幻灭”、“执着的力量”、“执着・勇敢”，还有“经历・成长”、“直路与弯路”等。材料强调个人生活经历与感受的价值，强调对生命精神的体认。这属于中学生正在或将要面对与思考的问题。有人只认识到理想的美好，而未能认识到现实的残酷。作文要有现实的针对性，突出文章的时效性，也便于彰显文章的深刻性。

【例文】

写给即将进入大学的儿子

绍琼

亲爱的儿子：

还有几天，你就要独自远行，看着你忙碌地收拾行李，妈妈心里有掩不住的喜悦，当然其中还夹杂着一点点惆怅。

你还记得去年的这个时候吗？那是我们家最黑暗的日子。因为一向学习轻松、成绩优异的你落榜了。一连几天，你把自己反锁在卧室里，独自悲伤。有时我去敲门，想和你谈谈，但你都不理不睬。我知道，这次失败对你的打击很大。因为从小学到高中，你一直乐观轻松，一直都是同学中的佼佼者。

我不知道该如何描述一个母亲当时的心情，我甚至不知道该如何安慰你。我害怕你会做傻事，我祈祷你能迈过生命中的这道坎儿，我希望暂时的磨难能够丰满你的羽翼。

儿子，你果然没有让妈妈失望，当你走出房门，当我看见你消瘦的脸上出现了平静而坚毅的目光，我知道你已经完成了你成长历史上一次颇有意义的超越。

你开始了新的学习生活，虽说还是那样乐观，但比以前严谨认真，投入更多。你奇迹般地改掉了粗心的“小毛病”，不再眼高手低。你认真对待每一天的作业，常说要练基本功，很少再提小窍门。你的脸上恢复了往日灿烂的笑容，增添了先前少有的从容淡定。

就在今年高考的前几天，我和所有的母亲一样，紧张不已，因为在这样重要的关头，任何一点小小的闪失都会导致意想不到的失败。我偷着看你的表情，在你那还带着淡淡黑眼圈的脸上，没有浮躁，没有胆怯，你用你淡定的目光告诉我：妈妈，放心，今年我一定能行！那一刻，我喜极而泣。

孩子，很多年以后，当你回想起这一段特殊的经历，不知道会是什么样的感觉。但我想，当你功成名就之时，你一定会对这样的经历心存感激，因为苦难的经历也是一笔宝贵的财富，它告诉你什么不能拥有，而什么则必须拥有，只有这样，我们才能“走得到远方”。

人生是坎坷的，生命会遭遇种种磨难。唯有一次次亲身经历，才会有深刻的生命体认。苦难之中的奋起，也如凤凰涅，浴火重生的是更加耀眼的生命。

儿子，在你即将离开的时候，妈妈送你一首歌，愿这首歌永远萦绕在你的心头：

如果骄傲没被现实大海冷冷拍下/又怎会懂得要多努力/才走得到远方/如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发/又怎会晓得执着的人/有隐形翅膀/把眼泪装在心上/会开出勇敢的花

爱你的母亲

2012.8.28夜

【评点】

本文大胆想象，变换角色，以一位母亲的口吻，描述一位乐观而遭遇“重大”打击的失败者走出生命低谷，走向成熟与坚强的生命体验。其间叙事简洁，感悟独到，深刻契合着作文材料所蕴涵的道理。以歌词结尾，再次点击材料，含意深切。

【题目二】

阅读下面的文字，根据要求作文。

中国画讲究空间艺术，有“疏可走马”和“密不容针”的说法，是说画面上有的地方留白很多，稀疏得可以跑马；有的地方几乎没有一点空隙，密得针都插不进来。一疏一密之间，画面反而有张有弛，和谐统一。生活的艺术又何尝不是如此呢？

要求：根据材料所表达的主旨，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

材料主体是讲绘画，但结句――“生活的艺术又何尝不是如此呢？”赋予其人生的哲理。 “疏可走马”和“密不容针”，可比作我们生活中的什么呢？可以赋予它们什么样美好的内涵呢？这是作文构思时要想明白的问题。如有的同学说“密不容针”是繁忙的生产，紧张的生活，投入的工作，刻意的经营；而“疏可走马”则是悠闲的劳作，闲适的生活，自由的工作，随意的经营。前者往往带来预想的成功，期望的收获，自得的愉悦；后者往往给人是以精神的休憩，意外的惊喜，智慧的启迪。这样的生活和人生都值得肯定。当然，写作这样的材料，也易落窠臼，即全文阐释“疏可走马”和“密不容针”的哲理而无其他内容。所以要写得新颖出众，尚需有意联系自己所处的特定时间段，去拓展文章内容。如有的同学写人生虽然浓淡皆宜，但作为年轻人我们要积极选择“密不容针”的人生。有的同学说，人生可以选择，但又不可选择，若是这样，我们则需以“疏可走马”和“密不容针”之辩证思维让自己的人生尽显美好。还有的同学认为，“疏可走马”和“密不容针”是相对的，在这方面 “密不容针”了，在另外一些方面则“疏可走马”，这是必要的，也应是智慧人生的特点，是智慧之美的所在。这些都是很好的创意。

【例文】

淡妆浓抹总相宜

宏运

音乐有高音低音之分，高音高亢激昂能点燃人的血液，低音低沉婉转能揉碎人的心肠。二者相应相和此起彼伏才有了音乐的抑扬之美，中国古典的琵琶曲《十面埋伏》和贝多芬的《命运交响曲》，无不将此法运用到极致！

人生亦是如此，生命就是一首曲子，抑扬顿挫方显美。生命的节奏也应当快慢相间，高低起伏。

匍匐于高三书桌上已近两年，我耳闻太多的抱怨，想必经过高三的人都有此经历。同学总是对高强度的学习不满，对少得可怜的假期不满！依我见，这是同学们的心态问题，他们没有认识到自己已经进入“高音”区。这就像是两军对垒到了阵地冲杀阶段，铁骑突出，战鼓雷鸣，正是它的特色也是它美的所在。大凡成功之士谁能不经历这般历程？比尔・盖茨富可敌国并不是因为中了，他曾经为了写出软件，有过二十几个小时连续不眠的经历！

换一种角度看，忙忙碌碌的生活就是书画家所言的“密不容针处”。“密不容针”是一种高音美，但生活不能总是匆匆忙忙！所以中国画中还有一种美叫“疏可走马”。

说到“疏可走马”，估计大多数人都乐得享受。庄子状若大鹏般地在自己的天地里遨游多迷人！陶渊明融在清酒里的淡然飘逸不知让多少人神飞心驰！其实不是先哲圣人们需要这种恬淡闲适，我们同样需要，也应该让它成为我们生命的另一种形式。我们需要这淡如止水缓如轻风的生活节奏洗去我们从“战场”带来的疲倦，去舒缓紧崩的神经，猛烈的心跳！

“疏可走马，密不容针”，生命的节奏就应当这样！

曾经有这样一个故事：一个奋斗了大半生、经历了种种风雨的富商，在走遍很多地方后选择了一处海滨小村庄来“打发”晚年时光。在那里，他碰到了一个和自己年龄相仿的老渔夫，老渔夫一辈子从未走出过村庄，他打了一辈子的鱼，过了一辈子穷困但平淡闲适的日子。

究竟这两位老人谁的人生更有意义？

一种是跌宕起伏的人生，一种是平淡如水的人生。

一曲是《十面埋伏》，一曲是《渔樵问答》。

于我，则会选择前者，因为那有一种淡妆浓抹的美。仁者见仁，智者见智吧。

【评点】

阅读这样的习作，我们能感受到作者对现实的关注，感受到他那颗思考人生的心。如第三段从反面切入强调对生活中“高音区”正确认识和准确把握的重要性，感受到作者认识超乎寻常的智慧与能力。再如结尾处以“于我，则会选择前者，因为那有一种淡妆浓抹的美”作结，让文章思路跃上一种更高的境界，从而使主旨更加鲜明。