信息化引入中职体育教学的必要性

摘 要：随着信息时代的来临，信息化的应用也越来越广泛。教育教学领域也是如此，信息化教学模式已经渗透到教育教学的各个环节之中，但是在中职体育教学中，信息化的应用程度明显不足。因此，中职体育教学合理地运用信息化手段来提升教学效果势在必行。本文主要从中职体育教学加强信息化模式的意义来展开，探讨中职体育教学的新方法、新理念。

关键词：信息化 中职 体育教学 应用

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-00-01

现代社会已经成为信息化主导的社会。我们的生活已经被信息化覆盖，信息化的不断深入和发展，激发了各行各业的不断改革，不断将这种方法应用到自己的生产实践之中，从而不断提高行业的竞争能力。信息化也不断被应用到教育教学领域，极大地推进了教育教学的发展，时下社会的需求与技工人才的匮乏，中等职业学校将更多的精力放在了专业技能的快速塑造上，在体育教学上的投入明显的不足。然而，现代社会高强度的工作状态和激烈的社会竞争要求人才首先应是拥有健康体魄的人。因此，中职体育教学合理地运用信息化手段来提升教学效果势在必行。本文主要从中职体育教学加强信息化模式的意义来展开，探讨中职体育教学的新方法、新理念。

1 中等职业学校体育教学的信息化是时代所趋

伴随着信息化的不断发展，我国教育教学领域新的一轮改革早已展开，如何广泛地应用信息技术提升教育教学质量已经成为教育教育研究的重点。但是受制于专业技能提升为生存根本的教育教学思想，我国中职学校将更多的精力放在了专业技术课程的信息化建设上，而忽视了体育教学的应用研究。实际上中职体育教学合理的信息化建设势在必行，信息化教学的实现是以多媒体为依托，将传统的教育教学模式加以修正，不断提升教学的直观性、欣赏性，给学生更加直观的视觉体验，促进大脑第一印象的形成，这对于以示范为主的体育教学来讲是最需要的，学生通过多媒体教学能够获得更加直观的视觉体验，不断纠正大脑的印迹，尽快地形成动力定型。[1]由此可见，合理的信息化应用十分必要，可以有效地发挥信息化的优势，为学生的的体育技能形成和发展奠定良好的基础，同时能不断扩大学生的体育视野，有利于学生体育兴趣的培养和终生体育习惯的建立。

中职学校承担的不仅仅是培养专业技能人才，更重要的是培养能够胜任专业技能活动的、身心发展的人才，可以说体质是中职学生生存的基本要求，中职体育教学的终极目标是通过中职体育教学，中职学生能掌握一定的体育技能，养成终身从事体育锻炼的意识、能力和习惯，为职业素质服务。而合理的信息化体育教学模式可以有效地将视觉和听觉结合起来，为学生提高良好的视听感受，提供良好的示范，这是传统中职体育教学所达不到的，信息化在中职体育教学中的应用可以有效地改善传统教学存在的顽疾，构建合理的中职体育教学模式。

2 信息化在中职体育教学中应用的意义

2.1 有效激发体育学习兴趣

现代中等职业学校所面对的学生主要是90后，这一代人有一个显著的特点便是好奇心强烈，尝试欲望强烈，由于网络的发展和手机网络的普及，学生对体育赛事的关注度不亚于教师，甚至高于教师，但是他们喜欢看赛事却不喜欢体育课。信息化引入中职体育教学后可以有效地将信息化的优势在体育教学的内容安排、教学手段的丰富上得到展现，更大程度上有效地激发学生的对体育的爱好，增加学生获得成功的体验，进而形成合理的体育价值观念。通过不断地激发学生的体育兴趣来激发学生的潜力，因为兴趣的力量是巨大的，信息化最大的特点就是直观、生动，多样的图像、视频、直观的视听手段都能增加学生的直观印象，能激发学生学习的兴趣。

2.2 信息化的应用可以有效地构建合理的中职体育教学体系

对时下的中职体育教学来讲，要实现中职体育教学的目标，就要不断提高中职体育教学的有效性，就要通过必要的改革来使中职体育教学更加生动，教学手段和方法的选择更加具有针对性。这些的实现依托于合理有效的中职体育教学的内容整合，在这一个关键点上如何有效地创造性地利用现有的体育教材，开发适合学校特点的内容尤为关键。[2]而信息化的应用可以有效地解决这一问题。因此，中等职业学校的体育教学也应该改变传统的理念，将信息化手段尽快地引入到中职体育教学中，不断将新兴项目纳入到体育教学体系中，针对中等专业学校学生的身心特点优化教育教学方式、方法，只有这样才能不断适应社会的发展，在中职体育教学的改革中才能更好地服务中等职业教育的主体“学生”，才能不断满足学生和社会的需求。

3 结语

伴随着信息化的高速发展，我国教育的信息化越来越普及，中等职业教育体育教学业应该加快改革的步伐，尽快将信息化模式引入中职体育教学，树立良好的信息化理念，明确信息化是中职体育教学的目标，真正提升中职体育教学的有效性，为中职教育教学的终极目标服务。

（甘肃煤炭工业学校，甘肃 白银730913）

参考文献：

[1]李永前.现代化教学模式的探索[J].中国电化教育，2000（11）.

[2]张光忠，范先锋.推进体育教育信息化的若干思考[J].武汉体育学院学报，2005（5）.