学校领导如何管理教师

社会的发展离不开科技，科技的发展离不开人才，人才的培养离不开教育，教育的关键是教师。对教师的管理是当今学校领导工作中一项非常重要而艰巨复杂的工作，也是素质教育是否能全面实施的一个关键所在。学校各项工作都是由教师完成的。每个目标都是由教师实现的，教师是影响学校发展的所有因素中最核心最关键也是最具有活力的因素。我们要重视教师的管理，要善于经营人心，重视教师需要的满足、潜能的发掘、素质的提高。让教师的积极性得到最大限度的发挥，从而提升教学质量和全面实施素质教育，推动学校稳定快速发展。因此，学校领导管理教师要注意以下几个方面：

一、领导要正确看待教师

教师也是人，他们也具有人的共性，即：喜、怒、哀、乐、七情、六欲，但是教师最能掌握这些东西中的每一个“度”。教师处在社会之中，也是有感情、有社会地位的，是需要尊重和关爱的，作为管理者，就要注重人际关系处理，关爱人、尊重人，注重人的需要的满足。教师的工作最终目的是追求卓越，实现自身价值。学校管理者要信任教师，认同教师有自我管理的能力，时刻为教师做好服务，为教师搭建展示个性和才能的平台，提供创新的环境、空间和机会，让教师用自己的智慧、才能去实现自身的价值。

二、认清影响教师管理的主要因素

教师的劳动具有特殊性，管理教师是一门超常的艺术。认真分析影响教师管理的因素，对管理工作具有十分重要的意义：

1．教师的品德修养、思想观念和价值观。人的思想观念和价值观，是人持久的内在动力，持续支配着人的动力行为。教师一旦形成正确的价值观，具有了高尚的品德修养和先进的教育思想观念就能做出正确的选择，实现自我控制，自觉主动地开展教育教学工作，实现自身价值。可见，教师的品德修养、思想观念和价值观是影响教师管理的一项非常重要的因素。

2．教师的知识水平、能力和素质。人的能力、素质决定着人的工作质量。只有高素质的教师队伍，才能培养出高素质的学生。所以教师的知识水平、能力素质是影响教师管理和教育教学质量的重要因素。

3．教师的教研、教改及互相合作精神。教研、教改活动是提高教育教学质量的有效方法。所以，必须重视教师的教研、教改及互相合作，加强同一学科教师的团队建设，打造团队精神。

4．管理方式方法和手段也是影响教师管理的重要因素。不同的管理方式方法和手段会产生不同的管理效率和管理质量，在教师管理过程中应将不同的管理方式、方法和手段有效结合。

三、管好教师要做到四个方面

1．以人为本，实施人性化管理。首先，要以人为本，体现人文关怀，用情感感化教师。要想让教师在工作中全身心投入，管理者就须关爱、信任、理解、体谅、支持教师，与教师沟通心灵，感知教师的情感体验；主动关心教师的生活、健康、福利，关注教师劳动的艰辛，满足教师多方面的需求，使教师的积极性得到充分发挥；作为管理者，要为教师和教学服务，通过管理提高工作效率，为教师施展才华、培养人才创造条件，搭建平台。其次，实施民主化、人性化管理。民主化就是集民智、聚民意、用民权、民主决策，让教师参与到学校管理之中，学校的重大决策经过教师民主讨论通过，让教师分享管理成果。再者，用人格魅力影响教师。管理者高尚的品德、渊博的知识、较强的能力、真挚的情感、认真负责的精神等综合因素构成的人格魅力，这种力量是无形的，具有很强的穿透力。它会使人敬佩、心悦诚服、内心折服。具有这种魅力的人，说话具有号召力，身上会辐射出一种凝聚力。这种力量会使人自觉的服从、顺从、跟从、追随，所以管理者要不断完善自己，提高自身综合素质，用人格魅力影响教师。

2．依法管理教师。要实现依法执教、文明教育，首先就必须用《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等国家教育法律法规及地方的教育行政规章制度规范教师的行为，依法管理教师，要求教师依法执教。其次，用学校的规章制度约束教师。建立健全管理制度和评价体系，明确教师的岗位职责，工作程序，工作方法。用制度约束教师的行为。但要说的是，制度管理是外控管理，它的作用在于教师的认可。因此，作为管理者，应该根据实际情况，不断修订完善学校的各项管理规章制度，将制度内化到教师思想意识中，使其变成教师的自觉行为，实现教师自主管理。

3．用目标导向管理教师。目标具有导向、聚合、激励的作用。目标可以把人心聚集起来，在人心中产生一种实现目标的欲望。人总想通过目标的实现获得各种满足，实现自身价值。但在设置目标时，必须先与教师沟通，取得教师的认可，让教师能感觉到实现目标的可能性很大，使教师愿意为之付出，从而大大调动了教师的积极性、自觉性和创造性。

4．用科学先进的思想观、价值观和文化引导教师。人的行为是由人的思想观念支配的，其核心是价值观。所以，管理者要实现内控教师，就必须从教师的思想观念入手，在教师管理活动中明确倡导什么，反对什么：不断表达学校的发展规划，奋斗目标，评价标准，从而在教师心里形成一个主导价值观，在教师群体中形成了一种无声的规范，使教师知道什么该做，什么不该做。同时，重视学校组织文化的作用，用文化管理教师、引导教师。文化管理是学校管理的发展趋势，用美好的校园环境塑造人，哲理性的标语警示人，文明行为影响人，核心价值观引导人，从而形成特有的学校组织文化，形成一种良好的组织氛围，实现学校组织文化对人潜移默化的引导作用。

综上所述，管理教师是一项复杂的工作，在管理教师过程中，情感管理需要制度管理做保障，单凭情感而忽略制度，在某些时候会失控，单凭制度而忽略情感，有时会让人难以接受，甚至会产生逆反心理。任何一个学校，都应该有一套经过实践证明的、符合本校实际的、科学的规章制度。成为提高教师工作积极性的催化剂，从而使“无情”与“有情”紧密结合，达到晓之以理，动之以情，以服务促进管理，以管理提高质量，充分发挥教师的潜能，推动学校健康快速发展。

(三)大力发展职业教育，不断增强为经济社会发展服务的能力

大力实施“人人技能工程”。中等职业学校在连年扩招的基础上，今年再扩招2.5万人，实现年招生33万人的目标。根据省委、省政府的部署，启动实施“人人技能工程”，全省共筹集2亿元专项资金，以全省城乡初、高中未升学的毕业生为主要对象，全覆盖地进行职业培训，全面提升新增劳动力的就业能力和创业能力。

切实组织实施好职业教育重点建设工程。组织实施好国家的“四大工程"和我省的”一网两工程”，努力实施国家技能型人才培养培训工程，为我省的先进制造业、能源化工业、现代服务业培养10万名技能型紧缺人才；实施国家农村劳动力转移培训工程，完成培训任务100万人；实施农村实用技术人才培训工程，完成培训任务100万人；实施成人继续教育和再就业培训工程，创建8个省级成人继续教育培训基地，开展就业再就业培训100万人次。

全面加强职业教育基础能力建设。支持杨凌职业技术学院的高水平示范高职院校建设，争取再申报1-2所高水平示范高职院校。重点建设15个覆盖区广、办学条件好、产学结合紧密、人才培养质量高的特色专业群，建设50门左右的优质专业核心课程、30种特色教材和教学课件。继续实施职业教育实训基地建设计划、县级职教中心专项建设计划、示范性中等职业学校建设计划、教师素质提高计划等“四个计划”。重点建设25个职业教育实训基地，建设和加强15个县级职教中心，培训1000名中等职业学校骨干教师，全面促进职业院校改善办学条件。

(四)大力推进高校自主创新，着力提高高等教育质量

加强高水平大学和重点学科建设。积极支持西北大学等高水平大学建设工作。加强对高校国家重点学科建设的管理，加大对省属高校国家重点学科建设的投入，协助教育部做好高校国家重点学科的考核评估工作。积极组织好高校新增国家重点学科的申报、评审工作。进一步加强省级重点学科和优势特色学科建设，深入推进人文社会科学学科建设。认真做好第十一次学位授权申报审核工作，努力新增若干个博士、硕士学位授权单位和一批与我省经济建设、社会发展密切相关的博士、硕士授权学科。召开研究生创新教育工作会议，积极推进研究生培养制度改革，加强导师队伍建设，突出研究生创新能力培养，全面提高研究生培养质量。不断优化高等教育资源，完成1－2所高职院校的升本工作，争取新设2所左右独立学院和3所左右的高职学院。

不断深化高等教育教学改革。进一步推进“高等学校教学质量与教学改革工程”，评建100门省级精品课程、10个省级试验教学示范中心、50本省级优秀教材、50名省级教学名师，认真做好12所本科院校和13所高职高专院校的教学评估工作。促进优质教学资源跨校共享，组织教学名师巡讲，实现部级精品课程上网共享。出台《关于加强陕西普通高等学校专业建设工作的若干意见》，加强人才培养与经济社会发展需求的结合，在1-2所高校建设能源化工人才培养基地。

深入推进“两个结合”。围绕省委、省政府提出的“13115”工程规划，深入推进“两个结合”，重点资助28项高校与企业合作的产业化中科技项目，筛选5项涉及我省10个重点领域的科技项目进入省政府重大科技创新项目，组织申报10项教育部重大资金培育项目和科学技术重点研究项目。积极发挥高校的人力资源和技术优势，联合企业在高校建立3个教育部工程技术研究中心，在高校立项建设5-10个省级重点实验室和工程技术研究中心。继续组织高校与有关市区开展技术供需合作对接活动，努力提高高校科研对陕西经济社会服务的能力。

(五)积极推进人事制度改革，建设高素质的教师队伍

进一步加强师德建设。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德论坛、师德征文、“知荣明耻”、组织师德报告团、开展“评优树模”、大力学习宣传优秀教师先进事迹等活动。结合社会主义荣辱观教育学习活动，深入开展师德自查活动。加强对学术腐败的预防和治理力度。

大力加强中小学教师队伍建设。实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，努力做好1000名特岗教师和380名农村学校教育硕士师资招聘工作。认真落实《陕西省中小学教师学历提高实施意见》，充分利用远程教育、自学考试、成人高等教育等多种方式，做好3500名省级骨干教师培训、35000名市级骨干教师培训、47000名高中新课程师资培训及500名“三秦名师”候选人培训。加强县级教师培训机构建设，全面提高中小学教师队伍整体素质。

进一步加强高校师资队伍建设。深化高校人事制度改革，建立符合高校特点的岗位设置制度，大力推行聘用制度。加强对高校分配制度改革实施工作的指导，研究制定高校绩效工资分配实施意见。做好高校青年教师教育教学能力提高培训工作，做好教育系统人才规划制订调研工作。

(六)认真解决人民群众关心的教育热点难点问题，促进各类教育协调发展，努力促进教育公平

扎实推进省级标准化高中建设，努力扩大普通高中优质教育资源的覆盖面，进一步做好省级标准化高中和省级示范高中的创建和复查评估工作。重视并加强幼儿教育，明确各级政府办好幼儿教育的责任；大力发展农村幼儿教育，加强民办幼儿园管理，规范办学行为，提高教育质量。大力普及特殊义务教育，加强特殊教育学校建设，强化校长教师培训，推进特教信息化，促进特殊教育健康发展。加快语言文字地方立法工作，争取《陕西省实施办法》通过省人大的审议；启动二类城市语言文字工作评估；加强普通话水平测试工作机构建设，进一步规范测试管理工作。进一步做好民族教育和教育工作。

促进民办教育持续健康发展。要落实鼓励扶持民办教育的政策措施，研究制定我省贯彻落实《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》等文件的实施意见；建立政府对民办高校的督导制度，做好向民办高校委派督导专员工作。研究制定《关于加强民办学校师资队伍建设的指导意见》，进一步加强民办学校的师资队伍建设。

进一步扩大教育对外开放。认真落实《中外合作办学条例》及其实施办法，积极引进国外优质教育资源开展合作办学。认真执行国家"西部地区人才培养特别项目"，选派100名优秀青年学者赴国外留学。加大我省教育领域引进国外智力力度，吸引、鼓励留学人员回国来陕工作或以各种方式为陕西服务。继续扩大我省来华留学生和港澳台地区学生的招生规模，来华留学生人数力争突破4000人。做好汉语国际推广工作，推动陕西师范大学、西安外国语大学在国外建设孔子学院。做好邵逸夫、朱英龙、王永庆先生赠款建校工作，争取更多的国(境)外对教育的投资或捐赠。

切实解决好群众关心的教育热点难点问题。要加强对贫困家庭学生的资助工作。进一步加强高等教育和中等职业教育奖学金、助学金制度，尽快制定我省高校国家助学贷款工作新的实施办法，建立我省国家助学贷款计算机网络信息管理系统。继续完善奖学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免政策，帮助贫困家庭学生顺利完成学业。要努力做好高校毕业生就业工作。实施更加积极的就业政策，鼓励和引导毕业生面向基层、艰苦行业就业和自主创业，全省高校毕业生的就业率要保持在85%左右。要巩固普通高校招生"阳光工程"成果。确保招生工作的公开、公平、公正。科学安排高校招生计划，努力完成下达的招生指标。加强安全保密和考风考纪管理，加大对现代通讯工具作弊的防范和治理力度。规范民办高校的招生行为，进一步加大对非法招生活动的打击力度。要进一步规范教育收费行为。在农村义务教育阶段和城市低保家庭中继续推行“两免一补”，在城市义务教育阶段学校继续推行和完善“一费制”收费政策，严格执行公办高中招收择校生“三限”政策。继续规范高等学校收费行为，坚决制止与招生录取挂钩等各种形式的乱收费。严肃查处违规收费行为，自觉接受人民群众和社会监督。

(七)求真务实，切实加强作风建设

大力加强教育系统党风廉政建设。认真贯彻落实总书记的号召，在领导干部中倡导八个方面的良好风气，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，努力实现领导干部作风的进一步转变；全面推进廉洁教育和廉政文化进校园工作，积极构建和谐校园。进一步加强教育审计工作，切实加强对学校收费、基建工程、物资采购、设备招标等工作的监督，充分发挥教育审计在教育事业发展中防范风险、确保资金安全、规范内部管理和提高经济效益的作用。继续开展治理商业贿赂工作，建立和完善防治商业贿赂的长效机制。严肃查处违纪、违法案件。做好教育系统“创佳评差”工作，改革评价方式，充实评价内容，发挥好“创佳评差”导向作用。

大力推进依法行政。严格执行《陕西省教育厅行政管理事项工作规程》(试行)，制定《陕西省教育厅依法行政责任制考核办法》，全面推行行政执法责任制。继续开展创建“省级依法治校示范校”活动，争取创建省级“依法治校示范校”小学15所、中学15所、中等专业学校5所、大专院校5所。抓好“五五”普法工作。进一步加强厅机关规范性文件备案工作，提高行政复议工作水平。积极推行政务公开，规范行政行为，加快推进职能转变和管理创新工作。

深入推进和谐机关建设。深入开展“保持先进性、建功‘十一五’”主题实践活动，扎实推进以加强党支部思想建设、组织建设和作风建设为主要内容的“固本强基”工程，积极推进教育电子政务工作，进一步精简压缩会议、文件，提高委厅机关的工作效能、运转水平和服务质量，努力营造政治坚定、规范有序、民主团结、诚信廉洁、充满活力的和谐机关氛围。做好老干部的待遇落实、活动开展和作用发挥三项重点工作。

切实改进工作作风。要继续加强督查督办，完善和强化任务分解、督促检查、公开通报、考评奖惩等制度，确保工作有部署、有要求、有检查、有督促、有奖惩。要选择当前教育改革和发展中的重大理论和实践问题，有针对性地进行调查研究，认真研究推进教育事业改革和发展的措施、策略和办法，切实解决存在的困难和问题，在打开工作局面上下功夫。

切实改变工作作风，一是要下功夫解决好“五多三高”的问题。“五多”，即会议多、检查多、评比多、培训多、发文多，基层反映比较突出；“三高”，即会议费用高、差旅费高、车辆使用费高，机关运转经费比较紧张。

今年，我们要切实减少文山会海，避免政出多门，提高工作效率，减轻基层负担。今后，会议及公文处理工作由办公室牵头负责，检查、培训工作由干部人事处牵头负责，评比工作由纪工委牵头负责；上述各项工作首先由各处室列出年度计划，经分管领导审阅后交由牵头处室汇总，能套着或合并开会、检查、评比、培训的，尽量套着进行。要严格执行有关公文处理规则，可发可不发的公文一律不发。要建设“节约型机关”，加强勤俭节约，严格执行《中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅会议管理办法》，未经工委会、厅务会研究同意，不得自行召开会议，未按规定办理的，会议费由主办处室(单位)自行解决；对协会、学会、研究会名义召开的会议原则上不参加。对以营利或旅游为目的的会议拒绝参加。保障处要完善并认真执行车辆耗油标准，超出耗油指标的，原则上费用自理。二是要加强处室(单位)间沟通与合作。教育工作量大面宽，很少有一项任务是一个处室(单位)可以单独完成的，因此，主办处室(单位)一定要加强与工作相关处室(单位)之间的交流、沟通与合作，彼此间多打招呼、多商量，调动各方面的积极性，形成合力，搞好工作。