新材料作文“寂寞”导写

文题

有网友调查说,今年最流行的网络用语之一就是“寂寞”。吃的是寂寞,喝的是寂寞,我发的不是帖子,是寂寞。一时间似乎什么都可以“寂寞”一下,就连虎年春晚小品《我心飞翔》,“那一刻,她飞的不是飞机,是寂寞”,也“寂寞”了一把。其实,寂寞反映的是百无聊赖的心境,是自我的缺失,而又带有自嘲的味道。孤独是一种状态,寂寞是一种心境,寂寞是灰色的,也是深蓝色的,这要看我们如何看待“寂寞”。

读了上述材料之后,你有什么感受?引起了你怎样的联想与思考?请自选角度,自拟文题,写一篇作文。

写作指导

本题是一个新材料作文,我们通过阅读材料,不难发现本材料有三层意思,前两句话为第一层意思,说的是“寂寞”是最流行的网络用语之一;第三句话为第二层意思,说的是“寂寞”的本质;后面的材料为第三层意思,说的是我们应如何看待“寂寞”。由此可见,本材料的中心是“寂寞”,这是我们写作的立意范围和指向,我们写作时应扣住这一点来写,这样才能符合写作的要求。

这个题目,立意很关键。“寂寞反映的是百无聊赖的心境,是自我的缺失”,如果我们从这一点上来着笔的话,写我们百无聊赖的心境、写灰色的世界、写无所事事而混沌度日,这样的立意显然也是灰色的,是不健康的。我们写作时应把握住“寂寞是灰色的,也是深蓝色的,这要看我们如何看待‘寂寞’”这句话,其实“寂寞” 也是深蓝色的,变个角度来看它,你会发现它也有人们不易发觉的美丽。我们作文中如果从这方面来入笔,写我们“寂寞”的独特感觉,写我们“寂寞”后的顿悟,写我们心灵的震撼,这样的立意肯定是新颖的、健康的、向上的、给人启示的、引人深思的,也肯定是亮人眼球的。

例文

寂寞的冲动

王丽

今年,我进入了梦寐以求的市重点中学。

我坐在陌生的教室,看着周围陌生的同学,寂寞便一丝丝地从心底涌出,成溪,成河,成江,成海,那种无奈的感觉仿佛一只蚂蚁掉进了漩涡。我百无聊赖地把手伸到桌子里,摸到一本用过的作业本。我瞄了它一眼,顺手想扔进垃圾桶,却只因这一眼,我手上的动作便停了下来――本子上飘逸的三个字是它主人的名字,它硬生生地扎进我的眼里――各在枫,各在枫,各在枫……忽然想起韩国歌手金在中漂亮的眼眸、清秀的面庞,一颗心莫名其妙地狂跳不已。

带着做贼般的感觉,我慢慢地一页页地翻着手中的本子。潦草的数学演练,工整的语文默写,飘逸的英语单词,还有夹杂其中随手写下的心情文字:

“各在枫性格:生性懒散,多愁善感,喜欢听歌看书,喜欢一个人散步,喜欢安静……”

“各在枫,年级491名,下次要进年级前300名,加油!”

“英语又考了53分,下次必须及格!”

“不管昨天是诗还是梦,不管昨天是风还是雨,把握现在,掌握明天!”

合上本子,我的眼中有几许兴奋,脑子里充满了各种各样的小问题:喜欢散步的男孩子是怎么样的呢?喜欢安静的男孩子是怎样的呢?这样上进的男孩子是怎样的呢?各在枫的字真的好漂亮……

好奇心可以杀死一只猫,好奇心也当然能让一个整天胡思乱想的女孩子做很多冲动的事情,尤其是在她寂寞的时候。

满怀着憧憬的快乐,我寄给各在枫的第一封信就插上小翅膀飞到学校公共信箱里了。我想到一个自认为聪明的办法――买一个白皮信封,再用最漂亮的字写上“××高中一年级原××班各在枫收”。信的内容很怪异:我把他写在练习本上的几张心情文字中的两张装进了信封里。

第二天,看到信被取走,我很开心,又依照第一封信,发出了第二封。我想,各在枫,我一定要认识你。

第三天,第三封信……

第四天,第四封信……

第五天,第五封信……

第六天,我穿上粉红色的小外套,戴上粉红色的围巾、天蓝色的发卡去见各在枫。耳朵上还晃悠着翠绿色的耳坠。

相约的地点,一个穿白衣的男生斜斜地靠着大树,清秀的面庞、明亮的双眸、带笑的嘴角,和我想象中的男孩子一样,带着清爽纯净的感觉。

半个小时的谈话很快结束。各在枫像个哥哥一样地拍拍我的肩膀,把他写的小纸条放在我的手中,眉眼中的成熟可见一斑。

当夜,我在寝室不太明亮的灯光下,把各在枫写的似诗非诗的东西抄在日记本上:“挫折作笔,痛苦为墨,漫漫人生路,我们收藏成功;挫折面前,我们高歌,那时花开!”然后工工整整地给他回信,简洁明了的一句话:“各在枫,我会好好学习的。”

我窝在床上想,只是因为寂寞吧。

好吧,一切都结束了。现在是理智的时间。

评点

看了这篇习作之后,同学们不禁会发出会心的微笑,因为文中所写的,有些同学也可能经历过、体验过。这篇习作可贵的是作者抓住了这一心灵的感应,并把它作为作文素材写入作文中,从而成就了一篇佳作。看来,我们也要学习作者的这种写作时调动生活的积累,从中挑选出一些符合题目要求,又曾经引起过自己深切感受的小事,作为材料,这样往往是写作成功的关键。本文写作上的第二个特点表现在立意上。一个女中学生对一个男孩冲动,给一个男孩写信,与一个男孩约会,如果这篇作文也就到此为止的话,那这篇作文在立意上也就出了问题。可贵的是文章最后各在枫的小纸条,还有小作者的回信,使文章的立意来了一个180度的大转弯,让人们看到了中学生健全的人格、健康的心理、向上的生活态度。