我用打扮治打扮

摘 要：“人的青春是有限的，智慧却是无限的，一个人应抓住短暂的青春，去学得无穷的智慧。――高尔基”

“there is a limit to one’s youth，but no limit to his wisdom ，dram on the limitless wisdom during the short span of youth。――maxim gorky”

关键词：打扮；青春；

这个学期一开学我在班级公示栏里写上了这样一段话：

“人的青春是有限的，智慧却是无限的，一个人应抓住短暂的青春，去学得无穷的智慧。――高尔基”

“there is a limit to one’s youth，but no limit to his wisdom ，dram on the limitless wisdom during the short span of youth。 ――maxim gorky”

希望孩子们看到这句话的时候能有所感悟，珍惜青春。

前几天，好几科的老师向我反映，说我班的女生开始喜欢打扮了，把很多的时间和精力浪费在这上面，希望我能与学生谈一谈审美的标准。

对于老师们反映的情况，我也是有所察觉的，确实有一些女生喜欢打扮自己，身上常常带着小梳子、小镜子，没事的时候就拿出来梳几下，还有不少女生上课时也不自觉地把梳子拿出来，边听课边梳头发，以为自己的举动并没有影响听课，也没有影响老师的讲课。更有甚者，把化妆用的口红、眉笔、美瞳、夹板等带到教室来，下课的时候三个一群，五个一堆，交流化妆的心得体会，为自己描上了眼线，贴上了双眼皮贴，涂上了口红而得意。

我曾找过相关的学生谈话，也没收了一些学生的化妆工具，但是好不了几天，又会卷土重来。可能是到了青春期的女孩，都希望自己更漂亮一点，更能吸引别人的注意，因而特别注意自己的外在形象。我又仔细观察，那些喜欢打扮的女生，大体可以分为两部分，一是长相不错的，她们不自觉的抚弄头发，照照镜子，可能是出于美丽的本能；一是长相一般的，但与那些长相不错的多是好朋友，她们打扮自己，可能更多的是出于爱慕之心，于是心生模仿之意。

如何让学生从迷恋打扮的迷雾中走出来呢？空洞的说教肯定没有太大的作用，以前的说教足以为证。如果听之任之，有可能扩大范围，出现跟风热潮，使得学生无法形成良好的审美意识，继而影响学习。

看着没收的小梳子等物品，我计上心来。

周一早自习的时候，等学生都落座之后，我示意大家停止早读，说：“由于今天下午的班会课要听消防知识讲座，所以我想利用今天早自习来总结上一周的情况。”我故意一顿，学生听说我要总结上周的情况，都放下课本，认真起来。

我看学生都把注意力集中到我身上了，就说：“好，下面我们就开始总结。哦！不对！我突然一惊，装作想起来什么似得，我早上走的匆忙，是不是没画眉毛？我先画一下，要不会影响我的形象，请大家耐心的等待一会儿。”于是我不管学生的愕然，从包里取出了眉笔和镜子描起来，学生看着我滑稽的举动，大声的笑起来，因为她们从来没有见过我打扮自己，也从来没有想到一向严肃的我会有这样的奇怪举动。

“似乎这边的头发还不够整齐。”我边说边又从包里掏出一把梳子梳起头发来。学生们笑的更厉害了，我用余光瞟到好几个学生已经笑的捂着肚子了。我心里想，好啊，笑的越高兴越好。

学生们显然知道了我的表演还没有结束，都用期待的眼神看着我，我有从包里掏出了口红说：“大家再耐心的等几分钟，马上就好了。”“哈哈哈――”学生又是一阵大笑，有的都笑趴在桌子上了。

然后，我又拿出粉饼对着镜子涂了起来，这回学生笑的更厉害了，他们没想到一贯以女汉子著称的我会有这么多化妆品，小康在下面开玩笑：“张老师，你还有这么多的化妆品，太让我们意外了。”其他学生听见小康这一问，又不由开怀大笑起来。我笑吟吟的，没有回答他。

“好了。”我说，并把刚才拿出来的物品又收回包里。“刚才大家为什么都在笑？不用问我也知道大家是在笑我打扮自己。”学生听后，一边笑一边点头。

我脸色一怔，语气严肃起来：“你们看，当一个老师已经走上了讲台，要上课了，或者像我这样，要总结班级事务了，却突然拿出这些东西来打扮自己，你们会觉得这个老师怎么了？”

“发神经。”有几个学生在下面边笑边嘀咕着。“是的。”我肯定道，“你们会觉得这个老师不太正常。同理，如果大家在上课的时候，把这些东西拿出来摆弄自己，不也让人笑话吗？”学生才恍然大悟，原来我的作秀最终目的在这里。

“爱美之心人皆有之，但是爱美如果放错了时间、地点，那就会让人笑话。我们班的女孩子多，爱收拾爱打扮无可非议，是人之常情。但是，我们有些女生却在课堂上打扮自己，有的把家中的化妆品都搬到教室来。我想啊，美是由内而外的散发，不是光靠外表的打扮能弥补的，你的美应体现在你的气质上，而不是你的头发、眉毛上。现在的我们，打扮的干净利落就行，而不需把大量的心思花在涂脂抹粉上。出家门之前我们就应把自己收拾整齐，然后全身心的投入到当天的学习中去，用学习改变自己的气质，用知识改变自己的命运，把学习变成一件快乐的事情！”

我的话并不多，我也没有要求学生再去讨论什么，我想我的一出“滑稽剧”足以让学生深思，也足以让学生明白道理。