分橙的艺术

相信很多家长都曾遇到过以下的生活片段：两个表兄妹难得在一起，却为了想要家中唯一的橙而争执起来，作为家长，你会怎样处理这个争执场面呢?

其实这一类生活小插曲，正是训练孩子人际关系技巧的难得机会。但首先让我们列举很多家长的错误处理方法，及这些错误方法所造成的后果：

(一)习惯性要由一个孩子退让给另一个孩子：可能是年幼的一定要遵从年长的、或是年长的一定要让给年幼的，如果这样做的话两个孩子都会形成了错误的人际关系理念：其中一个会养成霸道的待人接物的态度，另外一个却会养成经常被欺负的心理。这两种心境对孩子将来的处世待人都会造成很坏的影响。

(二)两个孩子都得到同样的“惩罚”：可能是两个都得不到那个橙，更可能是一同被父母责骂甚至打一场。不少父母以为这是公平的做法，也是教导孩子礼让的适当方法。其实这样做会令孩子之间的感情恶化，也会造成孩子长大之后不敢据理力争的畏缩的处世态度。

(三)任由孩子争吵下去，实行“胜者为王”的策略：有些父母以为这样做是训练孩子不怕竞争的最佳方法。其实这样做绝不适当，因为孩子会以为只要够狠和不择手段，便可以得到自己想要的东西。长大之后极有可能以“胜者为王”、“败者为寇”的人生观处世待人。

(四)毫不思考便将橙一分为二，表兄妹各得一半：这是最常见的方法，也是很多父母认为最适当的处理方法。其实这样做是错失了一个训练孩子处世待人的学习机会。也使孩子养成错误观念，以为处理纷争的唯一解决方法是‘平分秋色’。

成功的父母会藉着这个机会，让兄妹二人尝试各种排解纷争的方法，因而学习成功的处世待人秘诀：

分享：“分享”是预防和排解纷争及成功处世待人的一个最基本原则。父母可以帮助孩子了解别人和自己一样，都是各有自己的需要；自己需要这个橙，别人也同样需要这个橙。父母让孩子彼此体会对方的需要，然后鼓励他们乐于与对方分享。结果虽然也是把橙一分为二，但经孩子思考之后，才把橙一分为二，比孩子不经思考便得到半个橙，分别其实很大呢。

合理的竞争：父母应该教导孩子不要以不合宜的方法竞争，但也要鼓励孩子有勇气在适当的时候据理力争。所以父母见到兄妹二人为橙斗嘴，只要他们不是太过分(例如：用太尖刻的语言说话、太大声的语调或打起架来)，父母是应该让他们继续吵下去!很多时候孩子会自己找出解决办法，然后和好如初。这样他们便上了人生重要的一课。若他们吵架的时间太长或找不出解决办法，父母可以从旁协助，做孩子的“和事佬”。

除了“分享”和“合理的竞争”两个基本的技巧之外，父母也要培养孩子其他一些人际关系技巧：

学习和好如初：兄妹斗嘴的时候，心中当然是恼怒对方，甚至虽然已经停止斗嘴，但二人心中的气愤并不会立刻消失。而“没有永远的敌人”却是成功人生的一个最重要的处世待人心态。所以当孩子停止斗嘴之后，父母要鼓励孩子“和好如初”，千万不要火上加油，以致孩子经常怀恨在心。

学习避免纷争：很多人际关系的纠纷其实可以避免，只要我们能够“大事化小”，然后再“小事化无”。但可惜的是很多人却选择相反的途径――“小事化大”。家中剩下一个“橙”，表兄妹二人都想要这个“橙”的形势正是一个可以触发兄妹纷争的处境，所以也是给表兄妹二人学习怎样预防爆发纷争的一个难得机会。当父母观察到兄妹二人为要得到这个橙表现出忿怒的情绪时，他们可以引导二人学习怎样以适当的态度和方法磋商，从而避免爆发纷争。

学习不要“因小失大”：不少人为了琐碎的原因，便和别人起了大冲突，或为很小的利益，而付出很大的代价。他们常常为自己解释：这是做人的原则。当然我们处世待人必须持守崇高的原则。但“心胸广阔和宽宏大量”不正是崇高的待人处世的原则吗?所以父母应该教导孩子乐于施予和愿意饶恕别人。当兄妹二人为橙争执，父母在适当时候，可以教导孩子把整个橙让给对方，这样做和父母要孩子“公式化”地把橙让给对方，并不是同一回事。要求孩子“公式化”地让给对方，孩子除了莫名其妙之外，还会觉得是被欺负，甚至受剥削。但在父母循循善诱下，孩子甘愿把橙让给对方，便渐渐掌握到了“施予”和“宽宏大量”的人生观。