最美教师,感动你我

【导语】

“师者，所以传道受业解惑也。”他们是千万教师中最普通的一员，没有什么豪言壮语，却用行动抒写着对教育事业的忠诚；没有什么信誓旦旦，却秉承着“不误人子弟”的宗旨；不会说漂亮话，不会干面子事，更不会八面玲珑，却用忠诚与硕果诠释着一个普通人民教师应尽的职责。他们不标榜，不张扬，只是用事实来实现自己的人生价值。

关键词：坚守

蒋兴慧和八个学生

没有厨房，只有一口露天大锅。没有厕所，老师和学生就在附近仅有的两户村民家的猪圈里如厕。没有校牌，就用油漆在墙头上写了个校名――山羊桠教学点。这是贵州省铜仁市最小的学校：三间屋，一块黑板，一张破讲桌，四张课桌，还有蒋兴慧和八个学生。

八个学生中，除了蒋老师6岁的儿子，其他七个都得走读。7岁的小男孩蒋成心，家距山羊桠教学点有8里的山路。尽管镇上有寄宿制学校，但家里人担心他还太小，照顾不了自己，就让他就近在山羊桠上学。小男孩早就习惯了在崎岖泥泞的山路上疾行，从家里只需要走上40多分钟就到学校了。

午休时间，蒋老师就变成了火头军，她要淘米煮饭，切菜炒菜。中午开饭的时候，蒋老师先给每个学生舀一大碗饭，再给每个学生添菜舀汤。“要让孩子能填饱肚子。”蒋老师有时也教孩子们怎样生火做饭。她说，有一次自己病了一个多星期，实在无力给学生们做饭，本想请一个村医上山给她打吊针，结果对方嫌山陡路远不肯出诊。她起不了床，她那6岁的儿子和其他几个孩子便自己做饭吃。

多项解读

1.坚守。三间屋，一块黑板，一张破讲桌，四张课桌，八个学生，面对这样的教学条件，不是每个人都能坚持教书育人的。而蒋兴慧却做到了，这源于她心中对学生的爱，对教育事业的热爱。

2.境界。做人的境界有高低之分。不同的人生经历使得人们品性不同、境界不同。蒋兴慧的言行，可以说达到了一种一般人难以企及的境界与高度。这种境界，是其长期默默耕耘的精神积累。

关键词：敬业

“护考老师”周玉兰

湖北宜昌宜都市女教师周玉兰奋力护住659张“准考证”，其事迹经媒体报道后，在社会上引起强烈反响。6月12日，宜昌市文明办正式授予周玉兰“宜昌市道德模范特别奖”。

周玉兰是宜都市第二中学教务处教师。6月4日下午，她在送高考准考证的途中遭遇劫匪，头部被猛击，鲜血喷涌。但她忍着剧痛，牢牢护住这些学生们参加高考的唯一凭证不撒手。歹徒逃走后，周玉兰首先想到的不是立即去医院救治，而是选择第一时间将准考证安全交给学校。因为她舍身保护，659张准考证无一缺失。

多项解读

1.敬业精神。面对危险，周玉兰老师首先想到的不是个人的安危，而是如何护住学生的“准考证”。周玉兰老师之所以能在紧急关头做出令人敬佩的举动，是因为她有高度的敬业精神。

2.师德力量。是什么让一位普普通通的教师浴血守护659张准考证？这是舍身忘我的无私奉献精神。虽然没有慨当以慷的豪言，却有可歌可泣的壮举。周玉兰老师凭着最朴实的情感，用行动诠释着职业操守，牢记责任二字，昭示人间大义。这是人性的光辉，这是师德的力量。

3.尊重。周玉兰老师用自己的生命守护659张准考证，这是英勇举动。我们不仅仅应感动，更应该尊重。我们尊重这位有职业道德的教师，尊重这位视孩子的前途比自己生命重要的教师。

关键词：接力

山沟里的“兵老师”

在长白山深处的临江市六道沟镇西马小学，由吉林省军区边防某部西马哨所6名官兵接力担任孩子们的“兵老师”，让山沟里的孩子们求学的渴望变成了现实。2003年，哨所官兵到这里驻防时，得知由于缺乏师资，学校五六年级的学生一直没有开英语课。他们便产生了担任这所小学编外英语教师的念头。从此，这个学校就开始有了“兵老师”的特殊编制。

而近两年来，由于受到当地经济条件限制、农村生源逐年减少及中小学并校等因素影响，二年级以上的适龄学生都到20公里外的六道沟镇中心校上学了，村里只剩下6名一年级学生和年近花甲的韩树成老师。学校只开设了语文和数学两门课程，而美术和音乐两门课程成了孩子们可望而不可即的梦想。部队党委在全团范围内寻找，为孩子们选来了美术和音乐特长兼具的大学生士兵任教，解了学校师资短缺的燃眉之急。

为了减轻每名孩子的家庭负担，哨所官兵每个月都会给学生们送去足够的学习用品。今年刚满7岁的一年级学生侯伟，家境贫寒。为了求学，他每天都要走上近10公里的往返山路，带饭来上课。得知情况后，哨所大学生士兵朱家瑞不但每天要在崎岖险峻的山路上接送小侯伟上学、放学，还给他买来了保温饭盒，有时候还带着小侯伟来哨所吃饭。

9年来，哨所官兵换了一茬又一茬，而“兵老师”义务为学生上课的任务，却像接力棒一样在6任“兵老师”手中传递。

多项解读

1.特殊支教队伍。他们并非是科班出身的专业教师，他们只是边防哨所的官兵，但他们却用自己仅有的知识来帮助孩子们圆了上学梦，解了学校师资短缺的燃眉之急。他们无愧为最可爱的人。

2.传递。当兵是有年限的，但支教却没有。一茬又一茬的哨所官兵，传递着他们为百姓和孩子服务的理念，并且“兵老师”的接力问题成了部队党委研讨的课题。他们有意将文化学历高、语言表达能力好的战士分到该哨所，作为“兵老师”的接班人，从而形成一个良性循环机制。

3.奉献。他们在支教过程中，奉献的不仅仅是自己的知识，还有其他。他们在千里边防线上倡导官兵“少抽一包烟，共助一名贫困生”“一哨帮一家，一连帮一村”，用官兵的捐款和团里挤出来的专项资金，共同设立“助学基金”，以减轻每个孩子的家庭负担。

关键词：法外情

高山之巅有所“非法”小学

东梅教学点距离乡场镇18公里，海拔1200米。虽是盛夏，村民们却还穿着厚厚的棉衣。一间砖瓦结构的房子孤零零地坐落在山巅。如果不是上面写有“东梅小学”四个大字，怎么也无法想象到这是一所学校。这所学校在教育部网站上是查不到的，是不合法的。再加上自然条件恶劣，公办教师无人愿意来这个教学点，官晓峰主动请缨来此任教。

有一个大雨天，学生李由突然流鼻血，官晓峰立即采取措施为他堵住鼻孔，可是血又从嘴里流出。到村卫生站打了止血针，仍无明显效果。官晓峰来不及多想，找了一根布条将李由背上，拿着雨伞，冲入雨中。经过山下自家门口时，官晓峰叫上了妻子邓容，夫妻二人轮流背着李由走了四个小时山路，才赶到乡卫生院。医生看见李由失血过多，要求转到县医院。转院意味着需要一笔不菲的费用，官晓峰自家没有钱，接连找了三个熟人才凑到2000元。夫妻俩随即租了一辆车，经过三个小时的颠簸，终于赶到了县医院，此时已是凌晨一点。医生检查以后，连声责怪官晓峰：“太危险了，要是再晚来几分钟，唉！我说你们这些家长是怎么当的啊？怎么不早点把孩子送到医院来啊？”官晓峰只是一个劲地点头。

25年来，官晓峰送走了748个学生，数十人后来升入大中专院校，5人考取了重本。25年坚守，25年清贫。刚当代课教师那年，官晓峰月薪47元，如今涨到700元。为了给父母治病和送孩子们上大学，官晓峰已经举债8万余元。妻子每年养3头肥猪，变卖了给孩子们准备生活费。2011年秋季，他家养的3头肥猪离奇病死，孩子的生活费一下子就没了着落，夫妇二人唯有抱头痛哭，妻子伤心得两天没有起床。很多亲戚都劝官晓峰不要做这个工作了，就算打工也比代课强。他曾经教过的学生何杰余如今在杭州当包工头，多次邀请官老师去给他看工地，“月薪3500元，还包吃住。”官晓峰也曾动摇过。临行前的晚上，他辗转反复，长吁短叹。第二天一早，他把车票撕了。

多项解读

1.信念。人，总要在一种精神和信念的支撑下活着，既然选择了从教，心中就应该永远装着学生。官晓峰的事迹是“爱与奉献”的真实写照，他是学生心中的“官爸爸”。

2.抉择。现如今，视金钱如粪土的人已不多见，而千方百计想获得金钱的人却随处可见。官晓峰虽曾有过犹豫，但面对需要自己的学生，他依然选择了留下来。

关键词：良心活

赵世术：教书是一门良心活

从走上讲台的那一天起，他就坚持天天背着学生过湍急的河流。河水冰冷刺骨，5年后他患上了风湿性关节炎。15年前，他的双腿开始肿胀化脓，仍坚持和学生一起上下学。12年前，他已经无法下地，妻子就每天背着他上讲台。重庆市巫溪县田坝镇的乡村教师赵世术，已经这样在大山里坚守了整整34年。他说：“教书是一门良心活，多学一些知识，多懂一些道理，山里的娃娃才有前途。”

学校里的孩子离家远，中午没地方吃饭，学校又没食堂，孩子们就把剩饭剩菜带到赵世术家里热了吃。热饭也就成了赵世术妻子梁言书的“工作”。刚参加工作时，赵世术每月工资只有29元，但当他看到学生有困难，却毫不犹豫掏钱帮助。此后虽然涨了几次工资，但还是入不敷出。

“赵老师教了我5年，起码有一半的学杂费是他替我交的。我们班24个学生家里都很穷，哪个没欠过赵老师钱呢？这样的好老师天下难找。”回想起30多年前的往事，他的学生章仍很激动。

后来，赵世术无法下地，妻子就把他背到学校去。这一背，就背了整整12年。一天下午，正在大学念书的郭兰英和同学们一起来看老师，看到赵世术曾经能挑上百斤担子的臂膀已经扭曲变形，同学们禁不住都热泪盈眶。郭兰英还记得，他们念书时，赵老师腿上的病菌就在手上出现了，他的手指肿胀、腐烂，不能弯曲，不能翻书，也不能用筷子和笔，他就请学生用橡皮筋将粉笔绑在大拇指和食指之间，在黑板上写字。孩子们也很懂事，看到老师的课本掉在地上时，就主动捡起来，翻好后放在他手上。三十多年来，赵世术先后送走了数百名大山里的孩子，其中许多都考上了大学，甚至有些还出国深造了。

多项解读

1.绿叶对根的情意。赵世术尽心尽力反哺着家乡的学子们，尽心尽责地对待每一位学生。他成功地走进了每一位孩子的内心世界，他对学生倾注了全部的爱心，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，谱写了一曲曲感天动地的教育之歌。

2.大山的火把。赵世术虽然身体残疾，却依然坚守在传播知识的三尺讲台上。他用自己毕生的心血铸成了“大山的火把”，照亮了一双双希望的眼睛，温暖了一代代渴求知识的心房。

【编后语】

我们生长的这片土地，是孕育过无数英雄的土地；我们生活的这个时代，是一个楷模辈出的时代。教师，只是千万个岗位中的一个，但他们的事迹、他们的精神都将鼓舞我们前行。