抄袭的背后

抄袭作业是令老师头疼的事，顺利写下答案，学生的思维几乎停止运转，想要获得进步更是痴人说梦。当发现抄袭作业时，顺势想到学生的懒惰，深不知在抄袭的背后，我们又探究过多少缘由。

临近期末，各学科的老师轮番上阵，希望学生能有所长进。各种知识的大量涌入，可是学生们还没适应过来，整天忙忙碌碌，还真担心他们的学习状态。交上的作业，质量上佳，让我颇为满意，直到那一天……

今天值周，早早地来到学校，学生也陆续到达教室。巡视完毕，走入教室之际发现几个学生正围坐在一起，做些什么呢？走近一瞧，他们拿着练习本奋笔疾书，中间还摆放着一本。这……这不是光明正大地抄袭作业嘛！我顿时怒火中烧，呵斥道：“你们在干什么！”学生们迅速把本子放在背后，我拿起中间那本，作业质量上佳，原来是茜雅的。回头望去，她低着头似乎准备接受老师的批评。询问周围学生，原来正在抄袭作业！把他们几个叫到办公室，我不解地问道：“茜雅，为什么交出本子让他们抄袭？”她一声不响，低着头不停地搓着衣角。茜雅各方面都是优秀的学生，不知如何面对老师的质问。一旁的华杰倒是说出了实情：在好朋友再三恳求下，她最终把本子贡献出来了。

抄袭这股歪风必须得到制止，要是不劳而获就能得到知识，学生将会纷纷效仿。“说吧，你们为何会抄作业？”我拿着练习本说。此刻，办公室的氛围显得异常凝重，学生们似乎还没从刚才的那幕回过神来，面面相觑。为了缓和气氛，我补充道：“第一次初犯姑且原谅，但是老师需要诚实的回答。”胆大的俊齐终于开口了：“老师，我有几道难题不会做，问了父母也不知道，只好早上来写了。”是呀，班级中很多学生都是外来务工人员子女，父母为了生活忙于工作，有的没有时间管教孩子，有的甚至没读几年书，对于这样的难题更是一窍不通，完成作业是不可能的任务。而我平时却一再强调作业需要一题不漏地完成，这不正是设置了“陷阱”让他们跳下去吗？此刻我的语气柔和下来：“还有别的原因吗？”康杰坦白道：“老师，爸爸让我早点儿休息，作业没做完只好空着。”可我还一直叮嘱他们……

抄袭作业本是学生的禁忌，可是听完学生们的解释，我觉得发生这样的事情，老师难辞其咎。面对作业，总是从自己的角度思考问题，制定所谓的规章制度，最终受到伤害的是无辜的学生。作业难易度把握不周全，没有考虑学生的家庭情况，使得部分学生没能完成。同时我的视野只放在了本学科，殊不知其他学科作业的累积量是个不小的数目。面对重重压力，学生们只能做出无奈的选择。听了解释，我顿时豁然，正是老师不经意的举措把他们逼上了“梁山”。

面对站立的几个学生，我全无责怪之意，告诫他们以后遇到作业上的困难就来找老师，万万不可抄袭。看着手中的作业本，我心里感到火辣辣的。让学生远离抄袭，必须找到“病根”，对症下药！