校服调查报告范文
时间：2023-02-26 13:38:54
校服调查报告范文第1篇
----建立共存共荣的协作关系
按照学院和基础课部的要求，2014年8月20日，由邓xx、杨xx、xx组织的调查小组，就高职院校如何服务当地经济建设和社会发展问题，到xx市xx世纪城进行了为期一天的社会调查。重点调查了一家建材市场，该公司名为居然之家建材营销有限公司xx金源店，该店经营面积超过一万平米。居然之家成立于1999年3月份，该公司在2009年的经济萧条期反其道而行之，迅速扩大市场影响范围。至今全国已有48家分店。在中国建材行业素有北居然南红星之称。
居然之家表面看起来是一家建材销售市场，其实质可看成第二物业，它从金源物业租赁房子，然后分割成店面再转租给各建材商户，甚至可以看成是一家资本运作公司。该企业自身并不生产任何建筑材料，也不直接销售任何产品。其员工由两大部分组成，公司内部员工和商户自己请的销售人员。其内部员工具有双重身份，既需要管理商户及他们请来的销售人员，也要为其提供服务。
我们走访了两名公司高管和五名普通员工，首先向他们简要介绍了学院的基本情况，特别是与该公司业务相关的几个专业，如工商管理专业、市场营销专业和电子专业等，并就高职院校如何为企业服务，如何加强校企合作等问题进行了有益的探讨。现就调研的情况总结如下：
一、共同探讨的主要问题
1、问：贵公司新员工招聘方式是校园招聘还是通过其他方式？
答：任何一个企业对新聘员工都抱有这样的理想看法，希望招之则来，来之能战。向同类型企业挖人才是首选，但目前国家经济快速发展，各行各业都在扩大自己的规模以求长远发展，人才短缺，互挖人才不能解决根本问题。所以，大部分都是通过校园招聘，又因为公司扩张太快，一般新员工也是边做边学。
2、问：直接让新员工上岗，有哪些利弊？
答：让新员工直接上岗或多或少会存在一些弊端。有时候甚至可能会给公司带来不必要的损失。为解决这一矛盾，我们采取师傅带徒弟的办法。我们采用这种方式也是有好处的，至少在物欲横流的当今社会，可以培养员工的忠诚度，我们的员工一般很少流失，可以说从另一角度降低了公司的损失。
3、问：您认为贵公司的招聘员工有些什么特别的要求？
答：对员工的要求，是我们这个行业的特殊性。国家要加快经济发展的步伐，势必要对现有资源重新进行优化组合，我们企业就是抓住了这个机会，我们这个行业本身不生产任何产品，但是我们善于合理配置资源，公司努力吸纳优势社会资源为我所用，我们只做管理和服务。鉴于这类工作的特殊性，我们的员工必须具有很强的管理和沟通能力；要有一定的战略眼光，会发掘优势资源；而且要有很强的抗压能力和吃苦耐劳的精神，最重要的还有就是“执行力”，积极主动地完成工作。
4、问：贵公司有对新员工进行岗前培训吗？象我院这样的高职院校可以为贵公司提供哪方面的人才或服务？
答：校园直接招聘到的员工一般都不能直接接手工作。但是由于企业发展的速度很快，公司急需人才。我们对员工的培训都是直接在工作中学习，边做边学。贵校的工商专业或市场营销专业可以为我们公司提供业务员，但需结合我们公司的特殊情况，因为我们公司的业务员不但需要做常规的商场管理还需要为商户提供服务，甚至要为商户策划营销活动；贵校的计财专业的学生，若是熟悉erp软件操作，就可为我们提供收银员或财务人员；熟悉水电安装的学生也可为我们物业部提供电工。目前，我们公司考虑能否降低新员工培训成本问题，我们可以在这方面建立一定的合作关系。
二、企业对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和建议
1、目前中国传统式的高职教育对社会的用工需求显得有点力不从心。学校教的有多少是我们企业真正要用的？拿奖学金的优等生擅长的东西到了企业也许一文不值。比如，很多高职院校市场营销专业的学生，可能每年在校都是三好学生，每次都拿奖学金，可让他去做个简单的市场调查，他们就不知所措了。而企业看重的就是这些。可以说高职院校与社会用工需求存在一定程度上的脱节现象。有必要改变现行的培养模式，要贴近市场。
2、企业用工需求灵活，变化相对较快，而高职院校人才培养机制相对来说较为死板。企业需要某种类型人才，高职院校并不能马上培养出相应的人才，目前校园的人才培养滞后于社会用工需要，或者说偏离了社会用工需要。高职院校需要及时了解社会动态，及时更新自身的教学内容和教学方法。
3、高职院校制度相对于企业来说比较死板，当时局变化，企业可以很快换血转型，建议高职院校可以向企业学习。既然高职院校是为社会服务，学生不能仅局限于向学校教师学习，企业的技师和培训师可能是更好的教师。不一定每次都是请局长、教授之类的人给作讲座，也许经验丰富的一线员工更能让学生茅塞顿开。高职院校要更好地服务当地经济和社会发展就必须实在点。
4、随着信息时代的进步，现代社会对人才需求更加倾向于会学习的综合性人才。比如，目前大部分学校工商专业的学生，暂时都不适合做我们公司的业务员。我们公司的业务部是公司的核心，任何部门的工作都是围绕业务部转，反过来也就是说，我们业务部的员工需要熟悉其他部门的各项工作。当今社会会学习的综合型人才已经成为各行各业的香饽饽。
三、调查组对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和建议
以服务为宗旨，与当地经济建设和社会发展相适应，满足当地经济建设和社会发展对新形势下高素质、高技能型人才的需求。尽管我们只是重点调查了一家企业，但通过本次调查仍然很受启发。据此，我们提出如下几点建议：
1、高职院校要真正树立为当地经济建设和社会发展服务的办学思想，主动“落地”。 每个地区的地理位置、自然资源、人文资源等等不同，其经济发展方向、规划目标、发展特色和重点也有较大差别。高职院校要深入、持久地了解当地需要，并切实行动起来，为当地做一些实实在在的事，赢得信任，要让当地政府、企业能感受到学校在“当地”，并对当地“有用”，而且值得依赖。
2、高职院校定位，要紧密契合地方经济建设和社会发展规划，要结合地方经济建设和社会发展的特色和重点。当然，高职院校完全“落地”，是不现实的，如何把握一个度，还需要考虑学院和当地的具体情况。
校服调查报告范文第2篇
居然之家表面看起来是一家建材销售市场，其实质可看成第二物业，它从金源物业租赁房子，然后分割成店面再转租给各建材商户，甚至可以看成是一家资本运作公司。该企业自身并不生产任何建筑材料，也不直接销售任何产品。其员工由两大部分组成，公司内部员工和商户自己请的销售人员。其内部员工具有双重身份，既需要管理商户及他们请来的销售人员，也要为其提供服务。
我们走访了两名公司高管和五名普通员工，首先向他们简要介绍了学院的基本情况，特别是与该公司业务相关的几个专业，如工商管理专业、市场营销专业和电子专业等，并就高职院校如何为企业服务，如何加强校企合作等问题进行了有益的探讨。现就调研的情况总结如下：
一、共同探讨的主要问题
1、问：贵公司新员工招聘方式是校园招聘还是通过其他方式?
答：任何一个企业对新聘员工都抱有这样的理想看法，希望招之则来，来之能战。向同类型企业挖人才是首选，但目前国家经济快速发展，各行各业都在扩大自己的规模以求长远发展，人才短缺，互挖人才不能解决根本问题。所以，大部分都是通过校园招聘，又因为公司扩张太快，一般新员工也是边做边学。
2、问：直接让新员工上岗，有哪些利弊?
答：让新员工直接上岗或多或少会存在一些弊端。有时候甚至可能会给公司带来不必要的损失。为解决这一矛盾，我们采取师傅带徒弟的办法。我们采用这种方式也是有好处的，至少在物欲横流的当今社会，可以培养员工的忠诚度，我们的员工一般很少流失，可以说从另一角度降低了公司的损失。
3、问：您认为贵公司的招聘员工有些什么特别的要求?
答：对员工的要求，是我们这个行业的特殊性。国家要加快经济发展的步伐，势必要对现有资源重新进行优化组合，我们企业就是抓住了这个机会，我们这个行业本身不生产任何产品，但是我们善于合理配置资源，公司努力吸纳优势社会资源为我所用，我们只做管理和服务。鉴于这类工作的特殊性，我们的员工必须具有很强的管理和沟通能力;要有一定的战略眼光，会发掘优势资源;而且要有很强的抗压能力和吃苦耐劳的精神，最重要的还有就是执行力，积极主动地完成工作。
4、问：贵公司有对新员工进行岗前培训吗?象我院这样的高职院校可以为贵公司提供哪方面的人才或服务?
答：校园直接招聘到的员工一般都不能直接接手工作。但是由于企业发展的速度很快，公司急需人才。我们对员工的培训都是直接在工作中学习，边做边学。贵校的工商专业或市场营销专业可以为我们公司提供业务员，但需结合我们公司的特殊情况，因为我们公司的业务员不但需要做常规的商场管理还需要为商户提供服务，甚至要为商户策划营销活动;贵校的计财专业的学生，若是熟悉erp软件操作，就可为我们提供收银员或财务人员;熟悉水电安装的学生也可为我们物业部提供电工。目前，我们公司考虑能否降低新员工培训成本问题，我们可以在这方面建立一定的合作关系。
二、企业对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和建议
1、目前中国传统式的高职教育对社会的用工需求显得有点力不从心。学校教的有多少是我们企业真正要用的?拿奖学金的优等生擅长的东西到了企业也许一文不值。比如，很多高职院校市场营销专业的学生，可能每年在校都是三好学生，每次都拿奖学金，可让他去做个简单的市场调查，他们就不知所措了。而企业看重的就是这些。可以说高职院校与社会用工需求存在一定程度上的脱节现象。有必要改变现行的培养模式，要贴近市场。
2、企业用工需求灵活，变化相对较快，而高职院校人才培养机制相对来说较为死板。企业需要某种类型人才，高职院校并不能马上培养出相应的人才，目前校园的人才培养滞后于社会用工需要，或者说偏离了社会用工需要。高职院校需要及时了解社会动态，及时更新自身的教学内容和教学方法。
3、高职院校制度相对于企业来说比较死板，当时局变化，企业可以很快换血转型，建议高职院校可以向企业学习。既然高职院校是为社会服务，学生不能仅局限于向学校教师学习，企业的技师和培训师可能是更好的教师。不一定每次都是请局长、教授之类的人给作讲座，也许经验丰富的一线员工更能让学生茅塞顿开。高职院校要更好地服务当地经济和社会发展就必须实在点。
4、随着信息时代的进步，现代社会对人才需求更加倾向于会学习的综合性人才。比如，目前大部分学校工商专业的学生，暂时都不适合做我们公司的业务员。我们公司的业务部是公司的核心，任何部门的工作都是围绕业务部转，反过来也就是说，我们业务部的员工需要熟悉其他部门的各项工作。当今社会会学习的综合型人才已经成为各行各业的香饽饽。
三、调查组对高职院校服务当地经济和社会发展的意见和建议
以服务为宗旨，与当地经济建设和社会发展相适应，满足当地经济建设和社会发展对新形势下高素质、高技能型人才的需求。尽管我们只是重点调查了一家企业，但通过本次调查仍然很受启发。据此，我们提出如下几点建议：
1、高职院校要真正树立为当地经济建设和社会发展服务的办学思想，主动落地。 每个地区的地理位置、自然资源、人文资源等等不同，其经济发展方向、规划目标、发展特色和重点也有较大差别。高职院校要深入、持久地了解当地需要，并切实行动起来，为当地做一些实实在在的事，赢得信任，要让当地政府、企业能感受到学校在当地，并对当地有用，而且值得依赖。
2、高职院校定位，要紧密契合地方经济建设和社会发展规划，要结合地方经济建设和社会发展的特色和重点。当然，高职院校完全落地，是不现实的，如何把握一个度，还需要考虑学院和当地的具体情况。
校服调查报告范文第3篇
走访专家学者,了解化纤校服的危害
一个时期以来,一些中小学校使用化纤面料制作校服,有些化纤面料中含有毒有害物质,容易对人体造成危害。
2005年夏季,一天,医院来了一位身穿蓝色校服的小学生患者,孙耀东在给他诊治牙病时,闻到一股刺鼻的气味,仔细察看,是这身化纤面料校服发出来的。孙耀东想:青少年处在身体发育期,长期穿含有有害气味的校服,会影响他们健康成长。自己作为一名人大代表,要向政府反映这个情况,促进问题早日解决。
为了全面了解化纤面料对人体健康的危害,孙耀东到吉林市服装学校走访。具有20多年教龄的王老师热情地接待了他,了解他的来意后,被这种严肃认真的态度和恪尽职守的精神所感动,向他介绍了相关知识。化纤织物是从石油、煤和天然气等高分子化合物中提取出来的,有些品种可能成为过敏源,一旦与人体接触,容易引起瘙痒、疼痛,产生过敏性皮炎,严重的会引发红肿或水泡。有的面料上带的静电,容易吸附空气中的灰尘,引起人支气管哮喘;有的面料带有强烈的甲醛气味,会导致人头晕、咽干、咳嗽;还有的面料在摩擦中产生静电,会使人血压升高等。王老师认真地讲着,孙耀东认真地听着、记着。
孙耀东走出服装学校,来到了市质量技术监督检验所,进一步了解市场上消费者使用化纤面料的情况。工作人员说,前不久,有关部门对1000名穿过化纤衣料的消费者做过一次调查,其中有598人在一年内皮肤有过瘙痒、疼痛、红肿等不同程度的异常感觉。通过走访专家和权威机构,他掌握了翔实的数据。
2005年12月,在昌邑区十五届人大四次会议上,孙耀东向区政府提出了“制止有毒有害校服流入学校,保护中小学身体健康”的建议,引起了区政府的高度重视。区教育局召开了全区中小学校校长参加的校服安全工作会议,强调了一把手的责任,落实了具体措施;同时决定,由校产办专门负责全区中小学检测和统一采购,各学校不得私自采购校服。在此基础上,校产办会同市质检、环保等部门,定期对中小学校服进行检查,使校服的环保、透气等指标,都达到了国家标准,保护了中小学生的身体健康,深受广大家长的好评。
深入医院调研,掌握学生视力现状
近年来,由于中小学生课业负担过重,不注重学习习惯的培养,导致近视眼发病率高,且呈上升趋势。
2008年冬,一天晚上,孙耀东偶然来到一所重点高中,走进教室,顿时惊呆了,看到的是下面一排排眼镜,在灯光照射下闪闪发光。他问班主任老师,全班有多少近视学生。班主任说,你应该问有几个不近视学生。后来,他得知,这是一个重点班,全班48名学生中,有42名近视。
此后好长一段时间,这个情景一直萦绕在孙耀东眼前。他想,青少年是人生的重要阶段,不保护视力,造成的伤害会影响他们的一生,自己要发挥代表作用,向政府提出建议,保护青少年视力,让他们健康成长。
于是,孙耀东来到了吉林市中心医院眼科门诊,进一步了解情况。医生听说了解中小学生患近视眼情况,立刻流露出忧虑的神情,翻开了记录本,告诉孙耀东,从门诊接诊情况看出,近年来,全市中小学生患近视眼的速度快速增长,比率逐年递增。目前,小学患近视比率约占20-30%;初中约占50-60%;高中约占80-90%,有的甚至达到95%。中小学生眼睛近视,到了相当严重的程度,如果不采取有力措施遏制,后果不堪想象。听了医生的话,孙耀东心情非常沉重,深感责任重大。接下来,他又去了市内几家大医院,得到的结果和中心医院大致相同。
2007年12月,孙耀东在昌邑区十六届人大二次会议上,向区政府提出了“预防中小学生近视,保护青少年健康”的建议。翔实的数据,科学的分析,引起了区政府和教育主管部门的高度重视。区教育局把预防学生近视,作为培养学生全面发展的重要内容,积极改善办学条件,努力减轻课业负担,加强督促检查。各中小学积极落实区教育局要求,结合学校课程教学,向学生讲解预防近视的重要性和相关知识,注重培养其良好的学习习惯;同时对教室采光、照明、通风等情况进行了检查,及时更新了设备,使近视发病率得到了有效遏制,促进了青少年健康成长。
闲聊中发现热点,撰写取消课后班的报告
孙耀东时刻牢记代表职责,善于在日常生活中发现热点,进行分析研究,提出意见和建议,履行代表职责。
2008年夏,一天,孙耀东吃完晚饭,习惯地来到小区广场,和大树下乘凉的邻居们聊天。这段时间大家关注的是中小学课后班泛滥问题。小学四年级女孩苗苗告诉大家,她每周要上5个班,英语、语文、奥数、围棋和游泳。爷爷问她累不累,她抚了抚大眼镜,无奈地说:“有什么办法呀,都习惯了。”孩子的话让孙耀东和在场的大人们感触很深。
课后班泛滥问题引起了社会的高度关注,也得到了政府的重视,教育部门采取严格措施制止,但效果不甚理想,群众仍有意见。孙耀东想:对于这个久攻不克的“顽疾”,应发挥人大常委会的监督作用,以尽快解决这个问题。于是,他决定写一份内容翔实的调查报告,报送区人大常委会。
此后,孙耀东在全市范围内选取了6所中小学校、120名学生、60名家长进行调查,形成了调查报告。报告显示,在接受调查的学生中,98%的学生参加了课后班,80%的学生一周上7个班,85%的学生都上了奥数班,95%的学生和家长对课后班既反感又无奈。通过分析,他概括出课后班泛滥影响正常教学秩序,加大了学生的课业负担,不利于学生良好学习习惯培养等6方面的危害;提出了要努力提高课堂教学质量,切实减轻学生负担,以法律手段和行政措施严格规范教育市场,严肃查处违规人员等5项建议。
2008年12月,孙耀东撰写的“关于中小学生课后班情况的调查报告”上报到区人大常委会,为常委会依法开展对政府教育工作监督提供了依据和参考。
孙耀东热心关注社会事业发展,积极履行人大代表职责。8年来,他无论本职工作多忙,只要是代表活动,都会放下手中的工作,全身心地投入到代表活动中去。8年里,他先后7次应区人大常委会的邀请,参加对区政府教育、文化、卫生、城建等工作的视察和检查,列席区人大常委会会议,被代表和委员们称为“编外常委”,提出意见和建议22件。
校服调查报告范文第4篇
关键词：中职 统计 职业道德
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（b）-0128-01
职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的训练和培养，称之为职业道德行为养成。养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。
作为一名中等职业学校的专业教师，我在教学中对中职生职业道德行为养成做了一些小小的研究，以下就是我个人的一些经验的小结。
1 利用专业知识，培养学生职业道德素质
“依法统计，严守秘密”是我国实施“依法治国”方略在统计领域的具体化。在教学过程中，我结合实际对学生进行法制教育和诚信教育。比如有针对性地选取实际工作中存在的因虚报、瞒报、拒报或屡次迟报统计资料而被绳之以法的事例，告诫学生统计必须遵守《统计法》，它是每个统计人的职责和义务。同样作为社会的一个成员，遵纪守法也是每一个人必须履行的义务，否则必将会受到法律的惩处。另一方面，统计的信息，咨询和监督功能表明统计是服务于社会的，要赢得统计客体的支持和赞誉，统计人必须做到严守国家、企业、个人的秘密，这关系到一个人的信用，“人而无信，不知其可也”。诚信对个人来说，是安身立命之本，是孕育德性的基础；对一个社会来说，是建立一个公正有效、有序运行体系的基本保证。在教学中，我还运用国民经济的有关数据对学生进行国情教育，“识我祖国，爱我中华”。
2 利用统计知识，培养学生综合能力
我注重对学生职业能力与职业素质的培养，培养学生的团队合作精神，善于与人沟通的能力，使用小案例教学法与行为教学法，结合具体情景，教给学生体现职业素质的具体方法，制定全面发展的学习目标，包括专业能力、解决问题的方法能力、社会与交流能力以及认知和道德方面的学习目标。通过让学生上网、看电视、看报纸杂志，去国美电器，去菜市场社会调查，培养学生应用现代先进的信息技术查阅及运用有关资料的能力。
在教学中以一个社会调查活动项目为中心，将学生每四人分为一组，具体分为以下阶段。
2.1 分组准备阶段
向学生阐述考评方法、步骤，列出各步骤完成的时间表，让每位学生知道做什么？怎么做？推选出小组长，拟定调查课题，申报课题，确定调查范围，写出调查方案。
2.2 分组调查阶段
每个小组根据本组课题查阅资料，讨论、设计调查问卷，打印并发放问卷，进行问卷调查。教师只是作为指导者参与其中，随时掌握学生的动向及调查进程，当学生出现方向性的问题时，及时进行点拔。本阶段主要考核学生运用知识能力（解决问题）、动手能力、交往与合作能力、责任感、团队意识、协作精神等。
2.3 分组撰写调查报告阶段
各组对问卷汇总整理，画出整理表，撰写调查报告提纲，应用调查报告的写作格式撰写调查报告并打印，本阶段主要考核学生的写作能力、归纳总结能力、计算机应用能力、创新能力。
2.4 学生讲解阶段
这是一个知识的主流反馈阶段，各组制作口头报告PPT，主要针对各组调查报告进行陈述和归纳，把调查研究的结果表述出来，制作口头报告PPT，以恰当的形式传达给其他同学，同其他同学进行交流，本阶段着重培养学生的沟通能力，表达能力和应变能力。
2.5 交流心得体会阶段
小组间交流本次活动的收获，存在不足，提出改进意见。选出调查报告优秀小组到各班汇报，各班互相学习。
2.6 教师评价阶段
上述五个阶段每一步骤都要求在规定的时间内上交学习成果，教师给出相应阶段的分数，即最后每一组的档案袋中有五项内容。在小组合作考核教学中，“不求人人成功，但求人人进步”作为考核所追求一种境界，小组成员间的使命互助活动是教学活动赖以进行的动力源泉，合作学习不仅讲合作，而且还存在竞争，把个人之间的竞争变为小组之间的竞争，小组合作成绩既是个人成绩又是小组成绩，各小组既是调查者也是被调查者，小组之间也要互帮互助，把个人评价和集体评价，考试评价和学习过程评价有机结合起来，当某一小组或某一人有一点一滴进步时，教师和小组成员应及时给予表扬，肯定和鼓励。从而发挥合作小组学习的积极性，主动性和创造性。
2.7 体会与收获
学生选择的调查课题内容广泛，有中职生的学习态度、理财观、人际交往、礼貌礼仪、职业生涯规划、技能训练、安全消防知识、社团活动等方面的调查，学生通过调查活动，既是与同学交流沟通的过程，也是对自己行为的检查与反思过程，同时是对小组长领导能力的检验过程，在调查报告中，学生对学校课程设置、教学管理、体育活动、技能训练等方面提出了很多建议，小组口号也有创意，有“让微笑充满校园，自信从我们开始！”充分展示了当代中职生积极进取的精神风貌。
3 实践教学中的德育渗透
以真实生活为内容进行德育渗透，可以体现学生和教师对生活世界的关注，同时相对于理论教学来说对学生的教育更直接更有效。由于统计是一门实用性较强的学科，所以结合统计的理论教学，我安排学生参加了一些实践性的统计活动。为此我结合统计课的教学内容，安排学生进行相关的统计调查：学生消费情况调查，学生学习态度的调查，手机礼仪调查，公交车让座的调查，学生微信使用情况调查并写出调查报告，在完成统计实践教学的同时，也完成了一次良好的德育渗透。
2011级（4）班的王嘉成同学的《关于中职财会专业学生社会实践状况及对策的调查报告》获自治区职业院校思想政治教育工作2013年会暨第八届学术研讨会一等奖，在自治区职业院校思想政治教育工作2013年会暨第八届学术研讨会上，《中职生手机礼仪情况调查》《中职生业余生活调查》、《中职生心理健康调查》《中职生吸烟情况调查》《网络对中职生学习生活影响的调查》《中职生校服款式的调查》《中职生文明礼仪行为的调查》，《乌鲁木齐财政会计职业学校学生社会实践调查》八篇调查报告获得一等奖，《中职生追求名牌的调查》《乌鲁木齐财政会计职业学校学生就业观的调查》《中职生理财观的调查》4篇调查报告获二等奖，《乌鲁木齐市财政会计职业学校学生礼貌礼仪调查》《乌鲁木齐财政会计职业学校学生学习态度调查》2篇调查报告获三等奖。5篇调查报告被编入《中国梦 我们的梦》新疆职业院校学生德育科研优秀成果2013年选集。
参考文献
[1] 赵淑华.中职导游教学中渗透职业道德教育的探索[J].新课程研究，2012（3）.
校服调查报告范文第5篇
教学原理：讨论市场的基本要素，了解市场中消费者和竞争者的特性。
了解市场第一步：市场调查
你可能有非常好的产品或服务要提供给公众。企业成功与否，关健取决于是否有足够的消费者愿意购买你提供的产品或服务。同时，产品或服务的价格也应有足够的利润空间，以便能使你的生意得以存续，并获得进一步的发展。
因此，在你把资源投入到企业之前，就应该先测算一下，是否存在一个足够大的未被满足的市场。回答下面的问题有助于你了解市场：
1.在你打算进入的市场领域，你的竞争对手们都在做什么？
2.该市场的发展空间允许一家新企业进人吗？
3.如果是一个衰退的市场，那么你将如何从竞争对手那里夺得生意？
4.你的产品或服务如何体现与竞争者产品或服务的差异？
5.你是否已经确定了要进入的细分市场？
市场调查的步骤
市场调查涉及下列几个步骤：
1.确定市场调查的目标，并明确需要获取哪些信息。
2.确定市场调查的细节问题，诸如
（1）信息的来源
（2）进行调查的时间和成本
（3）收集信息的方法
（4）逐步形成一个具体的行动计划
3.选择调查样本，决定所要采用的联系方式或访谈方式。
4.准各调查问卷和访谈计划。
5.收集并分析数据。
6.完成调查报告。
对于一个创业新手来说，做市场调查的主要问题是：不知道信息到底在哪里，也不知道如何才能获得这些信息。
信息来源可以被分为：
1.第一手资料。从直接参与相关活动的人员处获得的资料。比如在一个有关家具方面的调查中，从家具制造商或批发商那里得到的资料。
2.第二手资料。已经存在、在调查研究中可以使用的数据。这些数据可能不是为某种具体目的而收集的。第二手资料可以从各种贸易商（或制造商）协会或各种出版物中收集。
市场调查的技巧
下面是一些可以使创业者的市场调查活动更有效率、更具系统性的小技巧。
1.偏见是从各类人群中获取信息的一个消极因素。
2.调查期间要有耐心、要有持之以恒的精神。
3.不要向他人传递信息。
4.调查访问完一个人后立即记录下相关信息避免边访谈边记录，访谈时也不要参看自己带的资料。
5.有序提同、融恰关系和敬业，是成功实施市场调查的关键因素。
6.接近竞争者的最好办法是扮作潜在顾客，要表观出销售对方产品的兴趣。
调查工作完成后，应该写一份详细的市场调查报告。市场调查报告有助评估你的产品的可行性，也是用于说服有关融资机构的重要文件。
制订一个销售计划
市场研究报告的一个重要部分是销售计划。创业者对企业将来能够销售多少产品或服务必须做出合理的估计。为此，要根据市场调查结果做一个未来的月度销售计划。通常要做未来12个月的计划。如果不止一种产品或服务，且价格不同，则要对每个产品线或服务分别做出销售计划，同时销售多种产品的批发商或零售商，可以用平均价格针对主要产品做计划。
销售计划包括三类基本数据：产品数量、产品单价和销售额。销售额是某段时间内企业销售商品获得的资金数额。一个月期限的为月销售额，一年期限的为年销售额。
销售计划也要反映业务的季节性变化。如位于海边的餐馆，夏天的顾客就要比冬天多；制作校服的缝纫店在学校开学时生意比较好。
创业者从销售计划中可以得知需要在何时购进原材料费或商品，知道每个月可以回笼多少资金。虽然经营时间较长的创业者可以根据过去的经营情况推算出企业下一年的可能表观，但市场调查还是应该经常做，尤其是当销售计划未能完成的时候，或者创业者打算扩展业务、推出新产品的时候。
开办企业必须重视市场调查工作。否则，就无法保证你的产品或服务能够按照销售计划中的价格和数量卖出去。
切记：整个企业都要靠从销售中获得的资金维持运转。
下面我们来举一个例子，看看如何进行市场调查和制订销售计划。
李海波最近从职业技术学院毕业了，学的是服装专业。他的朋友刘娟是一家时装店的销售员。刘娟有业务经验和销售能力，李海波有技术，他们认为两人可以合作开个服装店。于是，他们决定自主创业。两人在学校都接受过创业方面的培训，现在也看好了一个创业机会。在一个中型城市（该市距省会70公里）的郊区，刚建了一所小学。他俩都是当地人，相当了解当地的商业环境。目前学校附近也还没有经营校服的商店，但学校是必须要有校服的。
看到这个机会后，他们对市场做了认真研究。
他们的想法是：从位于省会的生产厂家购进制服，按照学校的要求进行修改，然后在自己的店里出售。他们打算成套销售，包括：夹克、衬衫、裤子（或裙子）、袜子、鞋和领带等。在分析了竞争者的价格后，他们为每套制服定价60元（男女生一样）。套服中的单件也可以单独销售。
李海波有缝纫技术，所以他们打算另外提供改样、修补等服务。他们确定成套校服销售和修改服装为将来的主要业务。
这所学校最近已经做出了有关校服的要求。刘娟和李海波打算根据学校的要求进行生产，并且已经把他们的样品拿给学校负责这项工作的老师看过了。那位老师非常满意，许诺把他们列人建议商店名单向家长们推荐。
尽管情况看起来十分乐观，刘娟和李海波还是决定找个商业顾问帮助做个市场调查，看这项业务到底有没有合适的市场。通过{查研究，他们得到了下述信息。
这个城市另有三家供应校服的商店，并且也都可能列人那所学校的建议名单。通过与这几家商店进行比较，刘娟和李海波找到了他们企业的一些竞争优势：
位置：他们认为自己的主要优势是地理位置。在这所学校3公里范围内没有其他的同类商店。
一站式购物：别的商店都不提供像他们一样的包括鞋子等在内的套服。当然，到店铺开张和学校开学的时候，其他商店也有可能会调整过来。
价格和竞争：他们可以用比竞争对手低的价格销售，每套只要60元。考虑到竞争加剧后，竞争对手也有可能降低价格，他们研究了竞争对手原材料的进货渠道和进货价格。校服销售和修改业务的竞争不是很厉害，消费者似乎更愿意在学校或住处附近购买。李海波和刘娟推断，另外几家店应该比较他们目前的市场份额，因为他们很少做市场营销工作，也很少做广告。这几家店都开好几年了，相互间的价格差不多，分别做着不同学校的业务。然而，调查也表明，其中一家店的价格有可能定得更低，因为他们的进货价比李海波们的低，而且所用布料差一些，只是他们离学校远一点――大约7公里。到目前为止，尚未发现其他企业注意到这个机会。
这所市郊新学校开始的时候会有250名学生。校方预测，头4年里该校学生将逐步增加到1000人，并基本保持这个数字。每个入校学生都得购买一套校服。
通过调查，刘娟和李海波收集到了一些有关他们潜在消费者的信息。他们在即将进入该校孩子的家长中做了个调耍结果显示，70%的家长愿意接受成套的方式和60元的价格，并愿意就近购买。20%的人还没有考虑购买校服的事。另有10%的人要寻找更便宜的价格，为了省钱，他们愿意到更远的地方购买。
此外，通过对其他城市校服商店的调耍李海波和刘娟知道了他们应该在什么时候进货，也能计算出进货的数量。因为这个年龄段的孩子长得快，衣服很快就小得穿不了，所以每个学生每年至少要一套校服。他们访问的店主中约有一半是按每个学生每年一套制服计算的，另一半比较乐观一些，是按照平均每个小学生每年一套半计算的。根据这些统计数据，李海波和刘娟做出了他们一年内校服销售情况表见下表。
同时，他们从服装协会最近的资料中也发现了有用的数据，该协会估计，每百位居民每年大概需要改制8件衣服，平均每件收费8元。
距离李海波和刘娟的商店最近的居民约有8000人。该协会的资料中也有一年中服装修改业务的月度分布数据，相关数据见下表。
鉴于这些调私峁是根据调查样本计算的，数据可能存在误差，因此他们将相关数据都打了10%的折扣。
这是进行市场调查后得到的相关数据。那么在利用这些数据制定销售计划，我们要考虑什么问题呢？首先是经营这种业务的主要困难是什么？还有哪些没有考虑到但却可能影响其销售且仍然存在风险的情况？他们前四年的期望营业额会是怎样的？
根据对以上数据的分析和评估，我们大概能得出以下结论：
前四年内，由于学生数量逐年增加，李海波和刘娟的校服销售额也很可能增长很快。第四年的校服销售额有可能是第一年的四倍。服装修改业务的需求很可能维持在一个相同的水平，人口的迁人和迁出有可能导致需求水平发生变化。 运用给出的数据，可以进行不同情况的计算。下面是两种可能的计算结果。
一年销售总额预测
预测企业第一年销售额（假定70%市场份额，每个学生一套校服）
销售额： 9450――11550元
改衣业务： 4608――5632元
总营业额：14058――171182元
预测企业第一年销售额（假定90%市场份额，每个学生一套半校服）
销售额： 18225――22275.00元
改衣业务： 4608――5632 元
总营业额： 22833――27907元
校服调查报告范文第6篇
我走近女生，悄声问：“怎么校服这么短？”
“我穿的是170CM的校服！”女生理直气壮地回答，并且用手翻开衣领处的校服号型标志。确实是170CM！我愣了一下，退后再看，女生身高大约160―165CM之间，稍胖，但校服实在很短，刚好盖住肚脐眼的样子。而且女孩的背微驼，我想大约也与衣服穿得很短，又害怕暴露有一定关系。
“会不会是这件洗涤方式不对，缩水太多了？换一件吧。”我依然温和地说。
“我家的都是这样。有一件175CM的也是这么长！”女孩的很有抵触情绪。
说实话，周一早晨上班，我很希望保持好的心情，真不愿意去计较女孩态度上的不敬。
我用手丈量了女孩以及她同桌的衣服的长度，同样是170的衣服，女孩的短了一左右。我再次温和地说：“请你到办公室等我一下，我巡查完整个年级就回来。”
我看到女生不太情愿地离开座位，往我办公室走去。
这种情况太常见了，我也一点也没有在意，心里还想，一会儿打个电话给女生的家长，告知情况，再跟女生好好交待几句就行了。一般来说，女孩子还是比较听话的，何况是这等小事。
没想到的是，等我巡查结束回到办公室的时候，办公室里却闹开了！
女孩不知道借了哪位老师的手机在给家长打电话。她哭得歇斯底里，并用方言在电话里大声地说着什么。我赶紧接过电话，电话那头是女孩的妈妈，她似乎也哭了。我想把情况跟妈妈说明，可妈妈情绪比较激动，不容我插话。妈妈认为她对孩子的管教非常严格，衣服是她亲自去买的，每天亲自给孩子洗的，孩子每天都在她的视线范围之内，孩子的校服不可能改动了。最后，妈妈说：“你们做老师的不可以这样不明是非，随意冤枉小孩子的！”
听得这话，我真的很生气！挂断电话以后，我叫了另一个和女孩子差不多高的女生并排站着，拍了一张背影的照片发给女孩的妈妈，并请她到学校来亲自查看。
我偷偷地观察女孩，发现她还在装模作样的哭泣，但我很明显地感觉到了她的忐忑不安，她时不时地在假装擦拭眼泪的间隙偷偷看我。我心里明白了八分，同时决定，今天一定要把这事搞清楚，要借这个机会，好好教育一下孩子和孩子的父母。
我让女孩在我对面的位置上坐了下来，并给了她一本《读者》，然后一边改作业，一边耐心地等待女孩的妈妈到学校来。
没想到，过了一会海女孩的爸爸来电话了。爸爸语气平静，但措词激烈。他说：“我们管教孩子极为严格。孩子向来表现优秀，最近有点叛逆，但绝对不会做这样的违纪的事。作为家长，我们百分之百不会去改校服。孩子没有钱，也没有时间，百分之一百二十没有改校服。现在校服短，可能是卖校服的点搞错码了，但已经没法鉴定了。我们不希望自己的孩子在任何地方受到冤枉，受到委屈。作为老师，您更不应该妄下断语，不分青红皂白给孩子扣上帽子。现在，我老婆在哭，我女儿也在哭，我认为您对这件事情负有责任。”我平静地听着，心里却波涛汹涌，火冒三丈。我准备大声地回应，可无意中，我看到了对面的女孩关注的眼神，看得出来，她很想知道爸爸打电话来说了什么。
我改变了主意，咽下怒火，沉默了一会，平静地对女孩爸爸说：“这只是一件小事，您不用太过担心和紧张，我先来处理，稍后给您回电话。”
挂了电话，我把忐忑不安女孩叫到了跟前，轻声说道：“没有关系，你不要紧张。你现在只是犯了一个小小的小小的错误，不会受到严重的批评。老师叫你来，也只是为了通知你的家长，给你购买合适的衣服。不会扣你的操行分，也不会扣你们班里的分数，更不会把这些表现记入档案。犯点小错是正常的啊，哪个人不犯错啊！不犯错的，他就不是人！”
女孩被我逗笑了，表情放松下来。我这时才注意到，微笑的女孩很漂亮。
“你是不是向来都表现很好，很少会有老师批评？”
女孩点点头，眼圈一下就红了。
我赶紧查看了女孩的成绩，确实比较优秀。
“成绩好是好事啊，这说明咱们聪明，脑子比别人好，也说明咱们努力，付出比别人多啊！但不是成绩好就什么都好啊！老师以前也是一个好学生，自我感觉特别好，后来走入社会以后，才发现，我的心里承受能力比别人差多了。因为这样，我流了多少眼泪，摔了好多跟头啊！”
女孩的大大的眼睛看着我，认真投入的神情确实是我见惯了的“好学生”的样子。
我很感动，帮女孩把额前垂下来的留海夹到了耳后。继续“循循善诱”：“你看昨天刘龙一脚把厕所门踢破了，被我一顿臭骂，他爸爸来学校交了赔偿款，还把刘龙骂哭了，可转眼刘龙又开开心心在班里和同学打闹去了。今早见到我，还兴高采烈地问好呢！“
女孩又笑了。
“咱不得不承认，常挨批评的人就是比咱们心里素质好。所以，有些方面，我们还得向他们学习呢！”
女孩点点头，说：“老师，我确实没有时间去改校服，我是偷偷把校服拿给我们班里的张XX，让她帮我找人改的。改一件5块钱。我不想让我爸爸妈妈知道，她们若是知道了，一定会总拿这件事说事，甚至对我的要求更严格的。”
然后，女孩谈到了她的要求极细极严的父母，以及最近与父母之间的冲突，谈到了她上学期做班长这学期被“撤”了的困惑。我为她一一分析，一一解答。女孩神情放松，刚才还是一只浑身长刺的小刺猬，这会儿所有的刺都收了起来，只剩下松软柔顺的皮毛，让人不由得喜爱她。
我和女孩一起就孩子的不同表现引起的父母的不同反应作了许多假设，我还举了我身边的学生的例子，和孩子交流了我自己的成长经历。最后女孩深刻地意识到，只有诚恳地认错，与父母坦诚相待才能消除父母的紧张，才能增进他们对孩子的理解，才会减少冲突。
之后，我打电话给女孩的爸爸，将情况告诉了他。他连声道歉，并说：“我真不知道孩子变成这样子了！”我又在电话里和女孩爸爸聊了很久，女孩爸爸是个通情达理，有智慧，有责任感的好爸爸，他意识到了自己的教育方法确实出了问题，并下决心好好学习，认真改正。
很快，女孩的母亲来了，步子匆匆，神情紧张。女孩迎了上去，亲昵地对母亲说着什么，然后接过母亲带来的衣服，去厕所换了。女孩的母亲走过来，对我说：“我本来很生气，准备好好整整这个丫头的，但他爸叫我别批评她。说实话，我很怕这个丫头，她脾气倔，从来不认错。但是今天，她主动向我认错。我很多年没见到她这样的态度了。”女孩的妈妈说得眼圈都红了。
我笑着告诉女孩的妈妈，以后要常常反思自己的教育方式，不要一方面要求过高，管得过严，一方面又过度相信和宠受。要给孩子一些空间，一些自由，同时要远远地关注孩子，做适当的引导。
晚上，女孩的爸爸发了一条长长和信息给我，一是表达歉意与谢意，二是深刻的反思。他说，是我用德行和魅力征服了他们一家，遇到我是孩子的福气。
虽然是溢美之词，言过其实，但我还是小小地得意了一把。我知道，这件事中任何一个环节的失误，都可能导致结局改写。我很庆幸，每一步我都做了正确的选择。
后来，我比较关注这个女孩的情况，班主任告诉我，女孩整体情况都在变好，变得更自信，更积极，更阳光了。
多么完美的故事！
然而，故事并没有结束，因为，第二天，女孩又来找我了。
她告诉我班里有很多同学不愿意面对自己的错误，比如早晨XX同学明明在抄作业，值日老师来要记他名字，他生气地辩解说他只是在对答案，比如XX同学明明上课在说话，XX老师点他的名时，他硬说他没讲话，搞得XX老师生气走了。其实抄作业被记了名只是会班主任找他谈话而已，上课说话点了名更只是提醒不要再说了而已，完全用不着狡辩的。
孩子向我叙说时，我灵光一闪，给她交了一项有趣而且有意义的任务：去调查这类事，并了解事情背后的原因，形成一份调查报告。
“一份调查报告？”孩子三分激动，七分疑惑。在我一番指下，孩子欣然领命而去。
两个星期后，女孩带着她的另外两个朋友，交来了她们的调查报告。
她的问题是：为什么学生不愿意承认自己的错误？
通过调查，采访，她们得出的答案是：
1、不愿意承认错误的大多是独生子女，或者是家里最小的或者最受宠爱的孩子。
2、从小父母要求特别高，管理特别严，抓得特别细，任何事情，只要做错一点点，就会换来大大的指责批评，所以造成孩子拒绝承认自己的错误。
3、从小父母过多地表扬孩子，哪都是对的，总是只看好的方面，不看错误的方面。造成孩子拒绝看到自己的错误。
4、只要做错一点点事，总会得到老师的严厉批评，最怕的就是当众批评了。所以，能狡辩就狡辩，能抵赖就抵赖。
更难能可贵的是，孩子们给出了建议：请家长们给孩子犯错的机会；孩子犯错后只要给予与错误相当的批评或处罚就行，不要去夸大错误，或纠住小错不放；家长和学校要教育学生，让他们明白，错识也是人生的财富，要勇于面对，善于利用。
我给了女孩一个大大的拥抱，并且表扬她们“几乎可以当教育家了！”
女孩高兴地走了，我却陷入了深思。
如何面对孩子们犯的各种错误，是所有父母和老师必须认真学习，深入思考的问题。我认为，我们要以平常心对待孩子们的每一个错误，要接受每一个犯错的孩子。“谈错色变”和一味的无原则的“赏识”都是错误的。我国“赏识教育”理念的开创者周弘说：“爱孩子应该有智慧地去爱，要‘爱得安、爱得顺’。爱孩子应该从孩子的缺点开始爱，要用花苞的心态去爱。”所谓花苞心态的意思就是，每一个缺点都是优点的花苞，要想让优点之花绚丽绽放，首先就要接受缺点。父母、老师接受孩子的缺点，孩子才能接受自己的缺点，正视自己的缺点，才有可能改正缺点。
在现在的家庭教育中，由于过分溺爱孩子，或者“赏识“过了头，而导致孩子傲慢、任性，不能正确地评价自己，一遇到坎坷就会一蹶不振的现象屡见不鲜。而在学校教育中，老师们所谓的“赏识教育”也不过是停留在某次课堂上（甚至只是公开课上）不痛不痒地说上一句“你真棒！”除此之外就是对孩子们每一个错误的深恶痛疾，小题大作。这些做法都会伤害孩子，导致孩子们面对错误采取了不正确的态度和方式。
不管是在家庭教育还是学校教育中，正确看待孩子的错误，将赏识教育与惩戒教育结合起来，坚持 “尊重与严格要求相统一”的原则，才能达到更好的教育效果。
校服调查报告范文第7篇
一、开展**企业经营现状系列调研的意义
（一）有利于丰富教师实践经验，提高实践能力
我校为经济类院校，教学内容与实践应用结合紧密，大多数教师虽然具有理论知识，但缺乏实践经验，通过企业调研有利于丰富教师经验、提高教师素质，从而提高办学质量。
（二）有利于形成理论联系实际的科研氛围
通过组织广大科研骨干和教师深入企业，脚踏实地地调查研究，发扬重实践、重应用的教科研之风，从而形成我校科研特色，打造我校教科研品牌；
（三）有利于整合学校科研资源，提高科研水平。
组织广大教师参与调研活动有利于形成研究群体效应、规模效应，提高学校科研队伍集中攻关能力。本次调研报告及科研成果将集中在学报发表，将有利于形成学报特色，加强对外的学术交流，提高学校学术影响力。
二、调研活动方案
（一）组织安排
学校组建**商专豫企调研专家委员会，全面负责**企业调研活动，下设豫企调研办公室，办公地点设在**商专企业发展研究所，由企业发展研究所具体负责组织工作。
**商专豫企调研专家委员会成员由**商专学校学术委员会确定，每届成员不少于5人（须为单数）。首届**商专豫企调研专家委员会人员建议为：张平安、刘长文、宿金勇、赵敏、宋之玲、穆大常、丁玉国、邱国鑫、宋绪钦。张平安任专家委员会主任，负责全面工作。
豫企调研办公室成员由**商专豫企调研专家委员会确定，首届豫企调研办公室成员为：宋绪钦、孟佩芳、王胜果，宋绪钦任办公室主任。
（二）活动程序
1．校级课题专题立项
在未来三年内由学校就“豫企调研”活动进行专题立项，作为学校校级科研规划课题，该课题为系列课题，每年子规划课题数量在12个以上，纳入校级科研课题管理。每个子课题将获得学校科研经费2000元，重大有价值调研课题可申请追加经费。
2．个人申请与立项
由学校教职工个人提出书面立项申请，申请人需撰写立项报告，报告内容包括（不限于）：
（1）调研对象名称及基本情况，调研对象的调研意义
（2）申请人基本情况
（3）申请人完成调研具备的条件
（4）调研经费预算
（5）完成调研的时间安排
3、立项批准
（1）由**商专豫企调研专家委员会对申请人条件和立项报告进行审查，确定立项人选和项目。
（2）申请人立项获准后，由项目主持人与**商专与豫企调研专家委员会签订项目调研目标责任书，保证按计划完成调研活动。
4．调研活动实施
由立项人实施调研活动，通过收集资料和实地调研，完成资料准备工作。
5．调研报告撰写
（1）立项人最终要形成企业经营状况调查报告，主要内容应包括（不限于）：
①企业基本情况描述
②企业经营特色描述
③企业经营特色形成的原因极其影响（历史、当前及未来）
④启示及结论
（2）内容要求
①调查报告内容不少于1.5万字。
②作者要对调查报告的真实性、完整性、准确性负责，由此报告产生的责任由作者承担。
5．结项
由**商专豫企调研专家委员会对立项人的调研报告进行鉴定，给予同意结项、继续调研修改、不予结项三个等级的结论。准予结项者，学校兑现专项科研经费，最终不能结项者，学校专项科研经费不予兑现。
6．摘要发表
**商专学报开辟“豫商之道”专栏，已经结项的调研报告符合发表要求的，学报将优先摘要发表（由作者进行摘要修改）。
7．调研活动激励
每年由**商专豫企调研专家委员会从已经发表的调研报告中推荐优秀报告参加学校年度科研成果评比，学校将优先评奖。
8、在调研报告汇集到一定规模，学校将资助结集成书，公开出版。
三、其他事项
（一）时间安排
1.立项申请
每年年底由专家委员会进行一次立项审核,立项申请人须于每年12月30日前将申请报告(一式三份及电子版)提交豫企调研办公室。
各申请人20**年度项目申请报告（一式三份及电子版）请于20**年3月15日前提交豫企调研办公室。
2.结项申请
每年由专家委员会进行两次结项审核,结项人须于每年5月31日前或10月31日前将申请报告(一式三份及电子版)提交豫企调研办公室。
20**年度调研项目只安排一次结项审核，结项申请人须于20**年10月31日以前将申请报告（一式三份及电子版）提交豫企调研办公室。
（二）调查对象选择
立项申请人要选择**省境内的大中型企业作为调研对象，要求调研对象有特色，有研究价值，既可以调查总结成功的经验，也可以调查分析失败的教训。
（三）参加调查人员
1.项目主持人须为**商业高等专科学校具有副高以上职称人员，主持人可以选择不少于四人（含主持人）组成项目组织实施调研。
2.每年每个主持人只能主持一项调研课题，但可以作为参与人参加其他调研课题。
3.上年度调研课题未结项人员，不得申请下年度调研课题立项。
校服调查报告范文第8篇
学生衣食住行的安全管理一直倍受社会各届人士的广泛关注和各级领导的高度重视，而我县学生的统一着装行为习惯管理与周边兄弟县市相比和省市要求仍存在一定差距。为进一步培养学生团队精神、平等意识，抵制当前学生之间相互攀比、穿着奇装异服之风蔓延，增强学生自我约束能力，提升自信和朝气蓬勃的精神状态，营造文明积极向上的浓厚学习氛围，经研究，决定就2014年全县中小学幼儿园学生穿着管理和第三届“梅德奥杯”校服征文评比活动开展，提出以下工作意见：
一、关于学生在校着装管理
（一）学生在校统一着装是教育教学管理规律的需要
1．周一至周五，学生在校原则上必须穿着成套校服，非正常天气，可视其情况由学校灵活掌握，
2．周一升旗仪式或重大节日集会，重大工作检查验收等工作，学生必须穿正装校服或礼服。
3．学生穿着校服应保持整洁得体，上衣拉链或纽扣位置不得低于领口以下15公分处，着正装时，衬衫最上面纽扣最好扣住，学生鞋袜要相对搭配协调，不要松松垮垮，无精打采。
4．学生因特殊原因不宜穿校服者，应向班主任报告，申请年级组或学校德育处登记备案。
（二）教育学生爱护校服传承美德
1．学生要爱惜校服，养成良好的穿着、洗涤、存放习惯。
2．校服是学生的特殊“身份证”，是学生形象的体现，不许在校服上涂画，不许吊挂饰品、饰件。
3．校服若有损坏、丢失，应及时修整更换。
（三）加强对校服穿着监督管理
1．班主任具体负责本班级学生校服的自愿订购、试穿、发放和穿着的监督管理，学校德育处和团委（少先队）负责对各年级校服穿着的检查、评比、量化积分，分阶段定期公示并备案。
2．校服质量、着色、原料等影响健康的安全要素及采购渠道，必须经质监部门鉴定，一旦发现隐患，师生家长须及时反映给学校或教育、质监等职能部门，以便迅速处理整改。造成损失的，依规依法追究加工企业责任，弥补学生利益，确保学生身心健康。
二、关于第三届“梅德奥杯”校服征文评比活动
1．在幼儿园、小学1—3年级举办以校服穿着文明礼仪展风采为主题内容的学生绘画、教师摄影作品比赛（题目、体裁自拟，绘画用A3，摄影用A4）。
2．在小学4—6年级、初中、高中、职中举办以“校服穿着文明身边事、校服的故事、校服研究、校服调查报告、校服背后的故事、我爱校服、我与校服的情结”等为内容的征文比赛（题目、体裁自拟，一般不宜超过800字，用A4纸打印）。所有学生稿件需注明具体学校和指导老师、作者、班级。
3．评比分教师组、学生组，活动将评选出一、二、三等奖若干，并颁发个人奖励证书。请各单位于4月20日前报送县教育局德育办（纸质加盖公章），除绘画作品外，征稿均需发送电子稿至德育办邮箱：同时报送统计表（设序号、作者、班级、学校、指导老师五栏）。小学以中心校为单位（含实小、人小）报50篇，初中、高中、职中报30篇，幼教作品以镇中心园（含示幼、机关二幼）报20篇，各单位具体上报数量原则上不得突破下达指标。
三、加强组织领导，强化宣传发动
为使活动长期有效贯彻、落实，各单位主要负责人要高度重视，成立机构，指派专人，制订有效措施，大力宣传发动，让每位师生都能领会文件精神，将每项要求落到实处，把活动办出影响，办出效果，展示出学校风采，为新一轮全县教育教学改革出彩和部级教育均衡县验收做出积极贡献。
校服调查报告范文第9篇
体现在向人大常委会推荐年度议题的确定上
常委会每年的议题计划由各专门委员会推荐提出,我们在向常委会推荐议题时,注重考虑教科文卫方面人民群众关心的热点、难点;政府贯彻有关法律法规、推行某方面工作出了问题,且有愈演愈烈的趋势的;教科文卫方面工作纳入同级党委中心工作的;教科文卫方面某项工作在大力推进中需要人大常委会给予支持的。依上述原则,几年来,我们在市委大力提倡科技兴市时,推荐了审议《科技进步法》贯彻情况议题;在我市某种人畜共患传染病发生并有蔓延趋势时,推荐了审议《传染病防治法》贯彻情况议题;当农村中学生出现大量辍学现象时,推荐了审议《义务教育法》议题;当违规网吧违规接待学生、青少年引起社会强烈不满时,推荐了审议《互联网上网服务营业场所管理条例》贯彻情况议题。几年来,我们还对全市新农村合作医疗开展情况和《体育法》、《食品卫生法》、《文化市场管理条例》贯彻情况进行了审议和调查。对有的中小学校频繁收费做校服,遭到学生家长强烈反对情况进行了调查。依据上述议题开展的调查、检查,提出建议,无论是推动某项工作或限制某种现象都起了作用,收到了比较满意的效果。
体现在调查、检查、视察方式方法的选择上
同志在中纪委第三次全体会议上讲话中说:“要坚决制止追求表面文章,不讲实际效果、实际效率、实际速度、实际质量、实际成本的形式主义,杜绝说空话、说大话、说假话的恶习。”我们在“三查(察)”过程中注意到,有的部门有说假话、大话、空话,自吹自擂现象。为了解真实情况,我们改变了以往由政府人员陪同、按事先安排好的活动路线进行“三查(察)”活动的传统做法,不用陪同,不走安排好的路线,不看有准备的现场,不听有准备的汇报。而是根据议题自己选择“三查(察)”目标,从中了解到真实情况,掌握第一手材料,为写好调查报告提供了基础,使常委会例会的审议收到好效果。参加无陪同的人员深有感触地说:“视察无陪同,效果真不同。”几年来,我们先后对城市环境卫生视察、农村中小学生流失情况调查、违规网吧经营情况调查、某种人畜共患传染病蔓延情况调查等采取了无陪同方式。这种方式只能是在必要时采用,不宜每次都用。
体现在对政府提建议的方式选择上
我市三届人大五次会议期间,铁东、铁西代表团35名代表就同一内容,分别提出两个议案,要求依法合理使用教育费附加,代表大会没立案。教科文卫委经调查了解后,认为市教委将教育费附加和教育集资款捆在一起使用有两点不妥:一是用于义务教育偏少;二是用于两个区偏少,明显不合理。教科文卫委召开会议,提出了3:4:3分配比例。即市直用市本级教育费附加的30%,铁东区用40%,铁西区用30%,形成《会议记要》转市政府办理。这个分配比例得到市政府主要领导的赞同,几年来教育费附加已按这个比例下拨。
由于城市建设的需要,市政府欲将原有的市体育馆拆迁,但部分体育工作者不同意,市政府向我委寻求帮助。根据市政府的要求,委员会经研究确定拆旧体育馆另建新馆,形成《会议纪要》提出四点建议转市政府。体育工作者对市人大教科文卫委的建议认同,市政府对体育训练场馆选址另建。这种以专门委员会名义直接向市政府提建议方式还用过两次,建议都被政府采纳。
体现在“三查(察)”报告的写法上
人大常委会听取和审议政府贯彻某部法律法规工作情况时,通常先听政府的报告,再听人大有关委员会的调查报告,然后审议。专门委员会的调查报告怎么写,对常委会组成人员审议发言有参考和影响作用。过去写调查报告一般三大块,一成绩,二存在问题,三建议。有的前者大后两者小,有的为了讨好对口部门,在成绩部分里替政府总结经验。这似乎是多年来形成的传统,大多都这么写。我们觉得人大的调查报告不应该这样写,我们主张成绩概括简说、问题具体详细、建议量力而提。这是因为政府的工作报告往往把成绩说得很详尽,我们再大篇幅叙述,一重复,二浪费时间。问题不指具体了,往往政府部门不认账、常委会组成人员印象不深刻,对政府部门触动不大,不利于问题的解决。我们提供调查报告、检查报告,在文字量分配上,成绩部分一般不超过总篇幅的十分之一,大量文字放在问题及原因和解决问题的建议上,这种写法,一开始就受到常委会组成人员的认同和赞许。多年来,我委先后向常委会提供检查报告、调查报告二十几份,基本采用此写法,可以说形成了固定样式,有的县市人大常委会还专门推广了我委调查报告的写法。近年来,由于人大专门委员会的调查报告侧重点放在谈问题上,逐渐带动政府一些报告自我暴露问题,研究分析问题。
体现在对监督效果的追求上
依法保证农村中、小学生接受义务教育,是一项事关经济、社会长远发展的战略性工作。按照科学发展观以人为本的原则,我们对这项工作高度重视,依法加大监督力度,采取无陪同调查等方式,深入中、小学校和学生家庭摸清真实情况,有针对性地采取监督措施,推动了这一问题的逐步解决。委员会在市五届人大二次会议上提出议案,立案后,委员会积极督办。市人大常委会例会两年四次听取并审议市政府这方面工作报告,委员会两次听取专题汇报,对市政府“控流”工作,在充分肯定成绩的同时,提出了意见、建议。市政府几次召开全市“控流”工作会议,对做好这项工作做了再动员、再部署,采取了诸多新的举措开展控制流失生工作。2006年,全市发放农村义务教育“两免一补”资金1154.4万元,其中免教科书款416.8万元,免杂费635.6万元,补住宿费102万元,享受教科书费学生43127人,享受免杂费学生41085人,享受住宿补助2897人。
通过连续三年工作,我市城镇中小学生流失率基本控制在省定标准之内,农村初中学生流失率严重超标的现象得到遏制,2006年共有2140名初中流失学生和87名小学流失生返校就读。全市共创建“控流”工作先进乡镇校29个。“控流”工作经验在《吉林教育》等媒体发表。
校服调查报告范文第10篇
学校要重视升国旗仪式。国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人对国旗都要有崇敬和热爱之情，而学校所进行的升旗仪式正是培养这种情感的重要方式。每周一的升旗仪式，学生都必须身穿校服，依法进行升国旗仪式。一个班级的队列是否整齐，学生精神状况如何，队礼是否准确，国歌唱得是否标准，都反映着学校、学生对升旗仪式的重视程度。
学校要以培养学生关心祖国的前途命运，国家的安危进退为宗旨，使学生经常了解国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。教育学生的方式要多样，要求学生作家庭经济收入和家用电器的变化情况的调查报告，发动学生写家乡变迁的感想和城镇市场情况的调查报告。我向学生提问：我们安徽省东至县现在有几条高速公路通过？县城区新增加了几座大桥等等，让学生真真切切地体会到家乡在变化，越变越美，从而产生“谁不说我家乡美”的自豪感，对家乡的热爱之情油然而生。
学生获得的道德观点主要来自于教材，而品德与社会课教学要具有针对性和实效性，还必须拓展课文内容，联系社会实际和学生实际，深化学生的认识，以强化学生已获得的道德观点。
教师要鼓励学生处处留意国家大事。近年来，法国佳士得拍卖中国圆明园流失文物鼠首、兔首铜像，中国律师团组织的追索国宝行动牵动了无数中国人的拳拳爱国之心，也吸引了全世界的广泛关注。2006年10月7日，在香港苏富比“佛华普照――重要明初鎏金铜佛”专场拍卖会上，蔡铭超以1.16亿港币的价格拍下绝世铜佛――明永乐释迦牟尼坐像，创造了中国工艺品的世界纪录，同时结束了铜佛在海外飘零多年的历史。
小学教育是基础教育，小学生的素质如何直接关系着国家的未来、民族的未来。因此，我们绝不能掉以轻心，确保爱国主义教育要从小开始，要从教育小学生做起。