十岁成长礼家长寄语范文

十岁成长礼家长寄语范文第1篇

为了增强全校师生信心，附小在新址建设了“启航广场”，象征着附小人破除困境、积极探索，在滨湖重扬风帆、开启新航程的决心。为此，经过反复斟酌，我们最后用“启明教育”来命名学校文化，这一理念是学校“启文化”的自然传承。

何为“启明”？“启”意为教育开导，“明”为亮、了解。概括言之，“启明”具有启迪心灵、明亮人生的含义。“启迪心灵”的教育是关注儿童精神世界的教育。“明亮人生”阐释了教育的目标和结果，让每个孩子都沐浴在希望之中，以积极的心态迎接未来。

从这个理念出发，“启明教育”应具备一些特征：生活化、尊重多样性、尊重学生的自主性、爱与责任同在。

从生活中汲取真知

社会主义核心价值观的内容，附小的每位学生不仅会背，还能在生活中加以体验。

每到四年级，附小要为孩子们举行“十周岁礼”，“职业体验”是“十周岁礼”庆祝活动中最重要的一项。

医院里，孩子们穿上白大褂，操作精密的医疗仪器；饭店里，孩子们端起菜盘，为客人献上一道道美食；超市里，他们认真地称量食品，为顾客送上热情的服务；农场里，他们拿起铁锹，栽下一片片新绿；书店里，他们整理书籍，为读者推荐书目。幼儿园、工厂、电视台、汽车店、大街上，到处都是孩子们体验的身影……

沈子涵同学体验的是汽车销售员，从迎宾的礼节到汽车性能的介绍，他都认真地学习。他说，要想成功地销售一辆汽车，真的好难！不是仅仅靠嘴巴说说，还要靠真诚和智慧。储健同学说，今天到爸爸的装修工地去体验，觉得老爸以前挺不容易的。如今，他开起了装修公司，更觉得老爸了不起！真挚淳朴的心语让听者动容，小小少年已然知道惜福感恩！

附小的“明慧”课程体系里，还有开心农场、美味厨房等课程，每当农场丰收时，“农场主”们会带着丰硕的果实到学校广场上义卖；美食做好后，“小厨师”们会拿来和同学老师们一起分享。

生活即教育。放开儿童的手脚，让他们到广阔的天地里去学习和体验，从生活中汲取真知，去激发他们对未来的畅想，这是教育的职责所在。

为每个具体的儿童负责

对毕业生张欣冉而言，除了美好的童年，附小还培养了她鲜明的个性。五年级时，她获得了合肥市“华佗论箭个性奖学金”。这个11岁的小学生将奖学金全部捐给学校并成立了“启明星”基金会，用以寻找更多的个性小伙伴。

这一基金会鼓励学生充分发挥个性特长，做最好的自己。基金会采取学生自主管理模式，由10名学生部长管理基金会的日常运作。在“小部长”们和老师们的努力下，基金会的各项制度和申报流程已经逐步完善。首届评选有40余人申报，经过初审、个性复试和校内公示等环节，评选出首批个性奖学金获得者。

2015年，第二批申报已经火热开启，越来越多的附小学生提交了申报表，渴望在这个舞台上展示自己的个性。

基金会成立以来，还收到学校各社团的捐款，开心农场、剪纸等社团用义卖所得为基金会注入资金。不仅如此，教师、家长、学生个人的捐款也如雪花般涌来，基金会用正能量影响着附小人和周边社区人群。

每个人都拥有不同的人生，只有符合每个人的自然天性、社会文化背景和生长规律的人生才可能是幸福的人生。教育的责任不是把某种统一固化的生活模式套用在儿童身上，而是帮助他们寻找属于自己的幸福人生。附小的教育就是要为每个具体的儿童负责，帮助每一个儿童焕发内在的活力。

让生命与伟大事物交汇

2015年5月4日下午，附小四年级共11个班级的学生齐聚学校乒乓球馆，与老师和家长们共同度过了一个难忘的“十岁礼”。一张张从一年级到四年级的校园活动照片，记录了孩子们幸福成长的瞬间，缩放了他们丰富多彩的校园生活。孩子们都感叹：“真不敢相信，我们一年级时那么小，四年来，老师和父母为我们操了多少心啊！”

学生的成长需要关键事件。仪式、节日和庆典会使有意义的事情或者伟大的事物能够拥有一种伟大的时刻。它们可以启迪孩子的心灵，让他们的生命与伟大事物交汇在一起，形成长久的动力。

附小六年中，学生至少要经历三大重要仪式：入学礼、十岁礼、毕业礼。

许多一年级学生回忆起自己的开学典礼还记忆犹新。嘹亮的校歌声中，入学典礼拉开了序幕：家长和孩子们一起做动作、打拍子，体验着附小浓郁的校园文化。校长在“唐老鸭”的邀请下，走上舞台，对新生和家长深情寄语。新生们要面向老师，郑重地完成自己的拜师礼……

十岁成长礼家长寄语范文第2篇

校长先生、各位老师、各位家长：

凤凰花，又盛开；

十八岁，踏歌来。

我们荣幸地在这里共同见证一种神圣，见证一群公民、一个年龄，经由宪法特别背书的神圣！

今天的主角理所当然是各位同学。

同学们好！

首先，请允许我代表老师和家长，衷心祝贺你们成年！

你们是××特区最优秀的儿女，你们是共和国最年轻的成人。我很骄傲，我的孩子也坐在你们中间。

此刻，我想对今天的主角说：在这个高考的季节，在这个生命的新起点，你们走出未成年人保护区的大门，走向自主、独立的新天地，更走到了诸多社会责任与义务的面前。法理上，家长的使命就此终结，从今往后，你们不再是宝贝孩子，不再是被监护人。你们就是你们自己，你们是破茧而出的蝶，你们是展翅高飞的鹰。

在这里，我有两个问题与你们讨论，不知道是不是好问题。

第一个问题：十八岁是用来做什么的？

这是你们的练习题。

不说数学王子高斯，不说两弹元勋钱学森，不说诺贝尔、的老故事。

“坏小子”韩寒高一退学，上央视《对话》节目的时候，四面楚歌，他没有续写“伤仲永”，千山独行，十年后，在文学、音乐、时尚、职业赛车方面表现不俗，正在成长为中国有影响力的公共知识分子。也是80后的郭敬明同学，个头1米55，为了释放高考压力才去创作小说《幻城》，他永不言弃，以最年轻的身份，挤进了《福布斯》杂志中文版推出的名人榜。

谁说他们命好？他们走运？真会开玩笑!

梦想才有奇迹，奋斗才会收获。你们看清楚了，十八岁是可以奋力一跃的跳板。“王侯将相，宁有种乎？”自己要做自己命运的推手！

布什在耶鲁大学毕业典礼上讲：对于那些全优表现的同学，我要说，你们太棒了！对于那些丙等生，我要说，你们将来也可以当美国总统！布什是丙等生毕业，但他的选票是天上掉下来的吗？不是，是他和他的团队用金钱、智慧和汗水，一张一张打造出来的！

鲁迅先生曾经殷殷寄语青年：“你们所多的是生力，遇见森林可以劈成平地的，遇见旷野可以栽种树木的，遇见沙漠可以开掘井泉的。”我们不比你们笨，但我们背负的东西已经太多了，走不快。火炬已经传到了你们手中！你们没有任何包袱，面对无限发展的可能，正在燃烧热情，积蓄能量，加速向前，你们迟早要超越我们，迟超越不如早超越。我们尊重自然生存法则和社会进步规律，心甘情愿为你们喝彩！

子曰：文质彬彬然后君子。我跟你们一样爱着××。××致力培养个性鲜明、自信负责、亲近自然、服务人群、关爱社会的杰出公民，这样的校训充满真知灼见，闪耀着理想主义的光芒。我期待从××走出的你们，正派而专业。正派就要云水襟怀，志存高远，风雨锤炼，不改本色。专业就要学而不厌，训练有素，博大精深，与时俱进。偶尔心高气傲，不可一世，少年轻狂几下，也不算大错，但得有资本。把自己武装得强大起来，你们才能立于不败。

我想说的第二个问题：八十岁是用来做什么的？

这是你们的思考题。

我敢肯定，你们未来的路上，不只是鲜花与掌声，也会有荆棘与挫折。所以，钢铁一般的意志和滴水穿石的耐心是必须的。

以前，我们讲活到老，就要学到老，现在，这话过时了，学到老，才能活到老。人的终生教育无外乎家庭教育、学校教育、社会教育。唯一贯穿其间的是自我教育。可以说，一个人最终境界的高低、成就的大小，与他的自我学习能力高度正相关。

自我学习是一生的大事。读书、保持良好的阅读品质和阅读量，吸收间接经验，节省了直接实践的时间与精力，如同借用了外脑或大容量的存储介质。读书，就是去叩开一扇扇大门，使你们可以不受时空限制地拜会、求教名师高人。读书，不一定有所作为，但不读书，一定无所作为。也就是说，自我学习是有所作为的必要而非充分条件。

你们都打过保龄球。保龄球的积分规则有独特的倍增记分法。同样投出一个球，全中可得3倍的高分，补中可得两倍的好分，若两次投球后留下残瓶,就只能得到实际分。所以，一局每轮全中，大满贯，最高总分300分；一局即使每轮补中，总分只有181分；如果每轮9分，总分才90分。社会生活也是这样：只要你每次比别人( ）稍微优秀一点点，你就有可能赢得更多的机会，一次次小小机会的叠加最终造成了人与人之间巨大的落差，量变的积累是质变。

初看起来保龄球比赛对抗性不强，重要的是挑战自我，除了比技术外，更多是比心态。打一个全中得意忘形，说不定马上就会有一个巨大的失误。实际上，保龄球极其残酷的竞争隐藏在背后，只要比赛没结束，落后者就有机会翻盘。这个过程真像人生啊！

沉住气！打好每一个球，持之以恒，坚韧不拔，才能力争上游，笑到八十岁，笑到最后！

我的总结：十八岁是用来奋斗与积累的，八十岁是用来享受与回忆的。从十八岁到八十岁以至更长，用心血去创造，用成功去证明，我愿你们过得丰富充实、满足坦然。

成年也罢，高考也罢，不过是人生交响曲的一串串音符。从终极意义上说：目的微不足道，成长就是一切。你们每个人都有独特的天赋，应该善加利用。你们不一定是最强壮的，但你们一定要健康；你们不一定是最悠闲的，但你们一定要快乐；你们不一定是最聪明的，但你们一定要进步！你们一定要好好的！

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则中国强，少年进步则中国进步。我佩服梁任公的睿智。你们的成长，无疑得益于这个伟大国度的繁荣富强，虽然，力量正向东方转移，中国已然成为全球社会经济发展中最具活力与潜质的所在，但她的起点实在太低了，轮到你们回报她的时候，你们一定要以天下为己任，挺身而出，做到最好！

我们真心爱你们！我们对你们的要求，总是很高，你们别抱怨。我们还需要你们放眼世界，具有《20__》、《阿凡达》中英雄式的现实的人文关怀。我坚信，你们做得到，你们会比我们做得好！

青春真好！比锦衣玉食、豪宅香车好n的n次方。意思你们明白，所以，别挑剔我没有事先给出n的边界约束。

青春真好！青春哪敢用来腐蚀挥霍，青春谁都辜负不起！

谢谢××对孩子的熏陶，

谢谢老师对孩子的栽培；

谢谢家长对孩子的养育；

最后，也是最重要的，

我要谢谢孩子们的努力，

谢谢你们带给我们未来与希望！