升旗手发言稿范文

升旗手发言稿范文第1篇

我的信念：相信自己！

自信心是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空！自信心是一畦田园，能萌生希望的新绿！自信心是一面大帆，能鼓动理想之舟抵达胜利的彼岸！从小父母就引导我树立“我能行，我能干”的积极信念，面对困难和挫折，我得到的多是鼓励和解决问题的方法。我一旦选定目标，就以坚强的毅力与充沛的精力去完成。

我的理念：细微之处见精神！

提高全民素质，要从我做起！我从小就养成了爱护环境的习惯，从来不乱扔垃圾，自觉遵守交通规则和社会秩序，关爱他人，善于与他人沟通和合作，诚实守信，独立自主。

我的经验：作时间的主人!

妈妈总对我说时间是挤出来的，要作时间的主人。除了繁忙的学习任务外，我还学习民族舞和儿童画，有的时候还要参加华夏未来艺术团的排练，还要有自己的业余生活和保证充足的休息，每天的时间紧紧的。如何使这些学习都能齐头并进，抓紧一切时间，不拖沓，集中精力做事是解决问题的关键。

我的体会：学习着，快乐着!

学习是一件艰苦的事，但如果你善于利用课上时间，提高课堂的吸收率；善于在学习中发现问题，知识能够做到举一反三；善于总结教训，避免重复发生错误，在学习的过程中以认真的态度对待，做到劳逸结合，你会发现学习的乐趣！

我的爱好：快乐的源泉！

我兴趣广泛，会弹古筝，尤其热爱体育运动，会游泳、滚轴、滑板，羽毛球、跳绳、骑自行车等等。我从五岁半学习舞蹈，现在是华夏未来艺术团舞蹈团的成员；从四岁半开始学习儿童画，作品曾荣获全国少儿美术杯一等奖两次，二等奖一次。这些兴趣班的学习都是我自己选择的，因此对于它们的学习我带有浓厚的兴趣。我非常感谢父母对我的选择的尊重。

升旗手发言稿范文第2篇

我兴奋地从大队部葛老师手里接过名单，啊呀，有的字我还不认识呢，赶紧请教老师。我一连读了好几遍，直到读顺了，才放心地把稿子折起来。可是放在哪呢？校服裙又没有口袋，待会儿我还要举大队旗呢。如果塞进窗台上的风衣兜里的话，到时候跑过来拿来得及吗？正在我为难的时候，旁边的护旗手陆凯慧说：“你先放我这儿吧，待会儿我拿给你！”我感激地说了声“谢谢”，就把稿子递给了她。

“咚咚咚……”庄严的升旗仪式开始啦！我高举着大队旗，昂首挺胸走在队伍前面，一直到司令台右侧第一棵柏树下面，才把大队旗放下。主持人正在宣读新一届大队委员名单，很快就要轮到我上台了，我赶紧问后面的陆凯慧要发言稿。谁知她双手一摊，一脸无辜地看着我：“不在我这儿呀，我不是给你了吗？”

什么？我明明把稿子交给她了呀！刚才我一直举着大队旗，怎么可能拿到稿子呢？我顾不得跟她争辩，赶紧跑到司令台旁边的窗户边，翻开风衣就掏口袋。可是直到口袋被翻了个底朝天，也没找到发言稿的踪迹。我开始着急了，台下站着全校几千师生，要是没了稿子，我站在台上一句话也说不上来，那可怎么办？在一阵阵寒风中，我的双腿直发抖，头上却渗出了细密的汗珠。我的脑子里一片空白，真恨不得让时间停止在这一刻，直到我找到发言稿……

咦，地上那白色的是什么？发言稿？我的小心脏一阵狂跳，赶紧跑过去捡起来，可是翻开一看，竟然是一张废纸！我失望地回到司令台旁，像没头苍蝇似的四处张望，多么希望一阵秋风把我的宝贝发言稿吹来，可惜我没有魔法。怎么办？怎么办？

台下的妈妈发现了我的异常，赶紧找来大队部蒋老师，我们在30秒钟内迅速制订了新的方案―询问一（1）班中队长的名字，略去其他同学，最后表达祝贺，速战速决。好，就这么办！

“下面由学校副大队长陈润怡同学宣读新队员名单！”我镇定了一下情绪，迈开大步，走上司令台。我注视着台下一张张期盼的小脸，对着话筒大声说：“下面我宣布―一年级刘纾予等265位同学光荣地加入少先队，让我们用热烈的掌声祝贺他们！”“哗―”台下一片掌声，我如释重负地舒了口气，走下了司令台。

直到现在我还不明白我的发言稿去哪了。也许它还在某个不为人知的角落里躺着吧。你是在故意捉弄我，还是锻炼我的随机应变能力呢？

点金石： 本文叙事具体、明晰、条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了丢失发言稿之后的紧张无助，以及成功处理危机之后的轻松快乐。语调诙谐幽默，显得妙趣横生，读来令人忍俊不禁。文章来源于生活，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇成功之作。 （包小玲）

小小评分员： 主题： 内容：

升旗手发言稿范文第3篇

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

我叫尚雪飞。五年前，我带着好奇，走进学校，带着对知识的渴望，坐在教室的课桌前。几年来在各位老师的辅导和教育下，我从一个无知的幼儿成为一名优秀的少先队员。这几年来，我一直以“德、智、体”全面发展来要求自己。

我每天带着灿烂的微笑与同学们友好相处。我非常懂礼貌，见到老师就对老师打招呼，所以在班级里我比较受欢迎，同学们都愿意跟我相处。

在学习上，我认真努力，上课认真听讲，积极举手发言，老师布置的各项作业我都能按时完成。我连续四年荣获“校三好学生”称号，连续两年度荣获“区三好学生”和“市三好学生”称号。

我能积极参加学校组织的各项活动：舞蹈室里留下了我的舞姿，英语课本剧里留下了我的声音……在运动会上也经常会出现我的身影。我有许多的兴趣爱好：舞蹈、朗诵、电脑……其中在舞蹈方面获得过许多奖：“大亚杯”国际标准舞精英大赛荣获拉丁舞少儿组第一名，中国国际标准舞学会荣获铜牌、银牌证书，“红三环”杯国际标准舞大赛荣获拉丁舞新苗组第三名……

升旗手发言稿范文第4篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！在这艳阳高照的夏季里，我就快在这里跟大家说再见了。在这个美丽的谢家湾小学，我们一起度过了六个春秋。在这六年里，我和大家朝夕相处，一起学习一起生活。

这是我最后一次站在这里发言。首先，我要感谢我的恩师，是他们让我学到更多知识，知道做人的道理和原则，懂得感恩、知恩图报、感动……知道父母的苦心，知道老师的用心良苦；知道什么是爱，什么是恨。是他们让我能够站在这里发言；我还要感谢我的父母，当我很小的时候，父母反复地叫我说话、走路，告诉了我从哪里摔倒就从哪里爬起来。后来，又教我穿衣服、梳头发、系鞋带、自己吃饭……是他们能够让我读上好学校，让我快乐的成长、学习；最后，我要感谢我的同学，是他们能够让我有了竞争的精神，让我的学习不断提高，充满了自信与坚强，有了积极的人生态度。在校这六年里，一次偶然的机会，我被选入了校队升旗手，这是多么光荣的一件事呀！可是，当上台时，我却紧张了起来，心里有无数个担心，担心自己第一次升旗步伐走错，担心自己第一次升旗转身慢了，担心自己第一次抛旗不对……可是，当我看见你们都在用鼓励的眼神看我时，我便昂首挺胸地迈出了第一步。以后的星期一，我都不再害怕升旗，因为，有你们的眼神。

与我同年级的校友们，希望我们大家能够在初中奋发向上，要做到“三心二意”，三心是指上进之心，责任之心与团结之心；二意是指创意与诗意。我希望在以后，等大家都有了成就，希望能为国家捐献爱心，为那些贫困的人们做一些力所能及的捐赠，让他们也像我们一样过上安定的生活，不再流浪，不再被人唾弃，不再无家可归；为那些不知道什么是老师的温暖，什么是同学的关爱，什么是漫游知识的乐趣的孩子建一所希望小学；为那些得了白血病的婴孩、大人、老人献上你那最宝贵的血，在他们眼中，这些血正一滴滴融入他们的心灵。同学们，大家一定要努力起来，奋斗起来，为以后打下基础，大家能做到吗?

升旗手发言稿范文第5篇

关键词： 班级管理 自主潜能 主体发展

一群天真烂漫的孩子，告别了幼年，到学校学习知识，组成了一个集体、一个班级。从此他们就要在这个班级里学习、生活、娱乐、成长，这个集体成了他们的家。这集体像一艘船，载着学生越过江河湖海，驰向理想的彼岸；这集体如一个大家庭，每一名同学如亲人互相关心，互相帮助，共同进步。班主任是这艘大船的船长，是大家庭的家长，要为船导航，为家设计。学生是构成这一集体的最主要因素，从这个意义上讲，班集体建设的根本目的是促进学生主体性发展，因此，班主任的职责在于构建有利于学生主体性发展的班级教育机制。

一、引导学生自主管理班集体，促进学生主体性发展

素质教育要求教育要面向全体学生，发挥学生主体作用。因此，我在班集体建设中重视培养学生的主人翁精神，尽力发挥学生管理班集体的主动性、能动性，实行民主管理，使学生能够积极主动地参与班级管理，促进学生主体性发展。为了真正发挥每位学生的主体作用，我在工作中注重讲究民主作风，满足学生参政的意愿。小学生年龄虽小，但“参政”意识很强，他们希望自己的主张或建议得到别人的认可，为了让尽量多的学生都想办法、出主意，我利用竞选的形式由学生承担班集体内各个岗位的管理，形成班内人人有事做、事事有人管的局面。具体做法是：每4周一届，3―4人自由组合，首先撰写竞选发言，谈如果上任后，怎样使班级进步，做哪些工作，出现哪些新面貌等，然后将所交方案编号，念给同学听，谁也不知道方案是谁的，投票选举后，被通过的方案提案人亮相。接着班主任委任这3―4人为正、副班长，由他们根据工作所需组阁其余各班委及各小组正、副组长。这样，学生们都动起来，出谋划策为自己争取难得的机会，说到这，也许有人会问为什么是每四周一届呢？其中原因：一是俗话说“新官上任三把火”，任职时间长了班委便对班级工作烦了、无所谓了，甚至对班中出现的一些问题熟视无睹。再说人都会对新事物好奇，每四周一届新班委，对其余学生来说充满新鲜感。二是为了搞好集体自我教育。实行班干部轮换制，学生们便会珍惜这四周时间争做强者，使出浑身解数，充分发挥才能。班干部轮流制，使每个学生受到尊重、信任。让学生自我约束，拓宽自我教育面，充分发挥个人的聪明才智，培养多方面的人才，调节了学生之间的关系，沟通了感情，培养了团结友爱精神，增强了班集体的凝聚力。很多学生学到了管理方法，尝到了当班干部的甜酸苦辣，学会了理解别人，更加严格约束自己。

“没有规矩，不成方圆”，为了让学生逐步做到有严明的纪律、规范的行为、良好的习惯、统一的意志，我引导每届班委根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校制度、学生实际联系自己的提案，制定一套有针对性、可行性、可检性的班级公约。如《课堂学规》《卫生公约》《文明公约》《考勤制度》《班干部职责》等，初稿由班委拟定，再交全班通过后公布，便成了学生行动准则，班干制度都由学生定，这样不但容易于学生接受，更利于执行让每个人心服口服，从而使学生真正融于集体中，与集体同呼吸、共命运，成为集体的主人，主体性得到充分的体现。

二、共创良好的班级环境，促进学生主体性发展

学生主体性发展离不开赖以生存的特定的班级环境的优化。良好班级环境的创设过程是发挥学生聪明才智，也是激励学生奋发向上的过程。我在班集体建设过程中重视班级环境的优化，主要从下述两方面努力：

1.指导学生间的交往。一个和谐的班集体除融洽的师生关系外，还需要有互尊互助、团结友爱的同学关系。这也是班集体氛围和谐，集体有向心力的关系。为了让学生间产生互尊互让、和睦相处的情感，作为班主任，我不但用历史故事“负荆请罪”，用格言“海纳百川，有容乃大”“退一步，海阔天空”教育学生不为小事斤斤计较，用博大的胸怀包容同学的过错，而且利用语文学科的“O”型效应，把指导学生间交往与语文学科中能力培养结合，开展“他是我心中的最棒”“宽容使我们走得更近”“我们是好伙伴”等主题演讲，使同学间相互理解，相互尊重，相互信任，和睦相处，从而学会交往。同时我精心创设各种教育情境，促进学生情感的交融。如为了使小干部间和同学间能够相互理解，我采用学生间的角色互置，达到相互体验、相互理解。在班集体中师生之间、同学之间的关系和睦融洽，心心相印，在令人愉快的教育情境中消除了学生中诸多的不健康的心理因素，使学生的个性得以充分发挥，主体性得到增强。

2.创造健康的舆论氛围。人的生活环境和所在集体，无时不地熏陶教育着每个成员，健康的舆论氛围能够对集体成员产生催人向上的风气。我在班主任工作中很重视在班中形成健康的集体舆论。本学期有一个同学因说脏话被学校文明督导岗的同学发现，在行为规范评比中扣了一分。我不直接批评他，而对全班同学说，你们看，这星期咱们全班十分努力，眼看这周流动红旗就到手了，可惜只因一句开玩笑的脏话，全班同学的努力白费了，有时一个小小的疏忽，就会使集体利益受到影响。这以后，班中出现了一些督查员，他们在同学间劝导，制止了许多不规范行为的产生。我注意把个人的关心、表扬和批评，化为班集体对某一学生的关心、表扬和批评，使学生真切感受到集体的存在，感到自己的一言一行都影响着集体，同时受着集体的监督。

升旗手发言稿范文第6篇

一、爱心是教育的灵魂，耐心是教育的航母，信心是教育的动力

2014年9月份，当我接上这个由于分班而组成的新集体时，我有点茫然。因为我不熟悉孩子们，孩子们也不了解我，他们还处在对原班老师和同学的眷恋之中，家长们还在怀疑我是否能胜任他孩子的语文老师。面对这样一个乱糟糟的场面，我静下心来弯下腰安慰孩子们：“三年了，你们不爱自己形影不离的老师和同学，这肯定是说不过去，老师也能理解你们此时的心情。然而，再过三年，你们就要小学毕业，面临的不仅是分班，还要分校。上完初中，你们还要面临分班、分校。再上完高中你们还要……孩子们，人生中，你们要面临多少次分别，每一次都要像今天这样哭哭啼啼，不愿进到新班级，你们还能长大，还能走上社会吗？”于是，孩子们擦干了眼泪，脸上平静了许多。一周下来，他们的一切就绪，投入了紧张的学习状态。当然，在这期间，我也做了大量的工作，我利用大课间，教孩子们唱歌，带领孩子们学一些舞蹈的基本动作，让他们快乐。给他们讲故事，与他们谈心，走进孩子们的内心世界，给他们信心。这样，就打开了我和这班孩子的第一页。

二、力求与班主任的工作和谐一致

我很庆幸自己遇上了一位好搭档，他干工作有自己的一套方案。平时，班级上其他课时，他在办公室改完作业，总会出来在教室门前转一圈，看看是否有不认真听讲的孩子，然后他会利用课间或者周会课进行谈话、批评教育。当然，作为班助理，我也必须尽到助理的责任。每天来到学校，不论是不是我的自习，我都会先进教室，督促值日生赶快清洁，要求其他学生开始读书。久而久之，这个班的学生就形成了自觉学习的习惯，班干部也能及时到位，各负其责。记得综合组在上公开课那阵子，老师都愿意到我班上课，觉得放心，这是对我班孩子的一种信任，也是对我们班务工作的一种肯定。

每逢安全重大节点时，我都会在课间或者自己的课堂上提醒孩子们，要求他们提高安全意识。天冷了，记得提醒孩子多添衣服；流行感冒盛行时，我也不忘提醒孩子们不要到人多的地方去，以免感染疾病。有时学校布置的任务，班主任如果不知道，我会及时告诉他，或者就直接在微信群里通知家长或孩子们。

三、积极参加学校的各项活动

学校的各项活动有着极其重要的意义，有的活动能锻炼学生，有的活动能宣传学校。所以，对于学校安排的活动，我都能积极参与，并且竭尽全力做好自己的工作，因为我懂得“校荣我荣，校耻我耻”。记得在迎接西峰区第一届运动会开幕式“背景翻花”活动中，我积极响应学校的号召，听从学校的安排，和其他老师一样，与孩子们一起冒着炎炎烈日进行排练。因为我深深地知道，这是向全区、全市展示我们学校精神面貌不可多得的机会。在那期间，我班被评为“旗手班”，班主任要我帮孩子修改升旗仪式上的发言稿，于是，我指导学生撰写了“南小，加油！”的稿件，以简练的文字回忆了南小薪火传承的悠久历史，展示了南小众人瞩目的办学成就，激发了南小拼搏进取的斗志，受到了校领导和老师的好评。

四、让教学有起色，不仅要抓好后进生，更要抓好顽劣学生

记得有一次，孩子们在复习时，遇到了这样一道题：安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士原话的词语位置稍加改动，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。你觉得安徒生的回答应该是怎样一句话？经过一番争论后，大部分孩子回答：“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”我判断他们的回答是对的。就在这个时候，班上两个非常调皮的男孩子在一边嬉笑。名叫范××的孩子站起来说：“老师，赵××骂我。”面对多变的课堂，下课后，我带他们到办公室，我要他们自己说为什么要来这里。他们分别认识了自己的错误，并保证以后再也不这样做了。班上也有几个调皮捣蛋的孩子，他们很聪明，但是，也会在课堂上出一些意想不到的笑料，对此，我多次与他们谈心，让他们严格要求自己，时间长了就习惯了。正确引导，扬长避短，发挥他们的潜力，抑制他们的不足，会使他们成为优秀的自己。

老师们都知道，学困生是决定班级成绩好坏的关键。张××同学是我班的“老大难”，张××的父母由于做生意，平时特别忙，很少给孩子洗衣、做饭。照顾孩子的学习，那就更是难上加难了。面对这种情形，我和张老师及时找家长谈话，首先要求他们把孩子的衣服洗干净，否则，没有同学愿意与他坐同桌。接着，要求他们必须抽出时间，督促孩子完成作业。来到学校，我利用空闲时间，帮他补课，亲自盯背、听写，矫正他不良的书写习惯。久而久之，他养成了自觉学习的好习惯，我就叮嘱他的同桌胡××，要求她督促张××的学习。有努力就会有进步，在上次中期考试中，张××同学由去年的67分进步到了87分，他高兴，家长也高兴，我更高兴。

总之，教育是个良心职业，不论社会怎么评价教师，也不论职称晋升多么艰难，面对那群天真烂漫的笑脸时，我会忘记一切，用自己对教育事业的一腔热血，教育好眼前这群对我充满信任的孩子，是我义不容辞的责任。

参考文献：

升旗手发言稿范文第7篇

1952年7月29日中午，芬兰首都赫尔辛基市郊区，一处名为欧塔尼梅的村庄里，伴随着雄壮的《义勇军进行曲》。一面鲜艳的五星红旗缓缓升起。原来这里是奥运村，参加第15届奥运会的中华人民共和国代表团正在举行开团升旗仪式。在场的数百名其他国家和地区的运动员、记者，与中国代表团团员们一起见证了这一庄严时刻――新中国的国旗第一次飘扬在奥运会上。他们中的许多人好奇地关注着中国代表团的一举一动――本届奥运会从7月19日下午1点开幕，至此已过去了10天，赛程进行了大半，为什么中国代表团才匆匆赶到?外交解密档案为您真实生动地揭示了这其中的曲直周折。

芬兰得奥运会举办权，

邀请新中国参加

1947年6月，芬兰赫尔辛基获得第15届奥运会主办权

举办权到手后，芬兰举国上下马上行动起来，以赫尔辛基市副市长佛伦凯为主席的组委会开始了精心的筹备，在全球范围内广泛开展宣传和积极的外交活动，希望能有更多的国家和地区的代表队来芬兰。

1951年2月15日，芬兰首任驻华公使瓦尔万尼到北京上任并拜会我外交部副部长章汉夫，此前他刚从印度新德里赶到北京(瓦系芬兰驻印度公使兼驻华公使――编者注)，行前他接到国内指示：到京后尽快探询新中国出席芬兰奥运会的可能性

由于目的叫确，两人的谈话很快便由寒暄转到了体育：

章：(芬兰)天气比此地冷吧?

瓦：冷一些。

章：冬天的体育，如滑雪等等的，一定很多吧?

瓦：是的，在芬兰人人都会滑雪，也有溜冰，看过这里也有溜冰，最初感到很惊奇，芬兰还有冰上打球，芬兰是爱好运动的国家，在奥林匹克运动会中得奖牌最多(档案原文如此――编者注)。运动会明年将在芬兰赫尔辛基举行，不知中国会派代表团去参加否?我们很希望各国都能派选手去，苏联从来没有派人参加过，但明年也将参加

章：参加运动的学生多呢，还是职员和其他人多呢?

瓦：各种人都有，学生、工人、农民，田赛农民参加的最多。

章：工、农在人口中所占百分比多少?

瓦：农民占百分之五十五。副部长刚才不曾回答，中国是否派选手参加?我对这点很感兴趣。

章：有关机关还没有考虑。

瓦：希望可以很快的考虑。

从外交解密档案的记录中可以看出，瓦尔万尼对章汉夫副部长的回答显然颇感失落，于是加重语气再次强调：

因为明年我们是主人，很

希望全世界都去参加。如中国不

参加，将引为憾事，刚才已说过

并不牵涉政治问题。

公使先生以为事情并不复杂，但新中国首次参加奥运会恰恰因为政治问题而一波三折……

外交部很快将芬方的意思转告中华全国体育总会筹备委员会。

中华全国体育总会是群众性的体育组织。1949年，(当时叫青年团)受中央和政务院委托召开“全国体育工作者大会”，推选了108人组成“中华全国体育总会筹备委员会”，团中央书记处书记冯文彬兼任主任，负责具体工作。1952年6月20日至24日，中华全国体育总会在北京举行成立大会。主席为大会题词：

“发展体育运动增强人民体质”。大会选举为体总名誉主席，选举教育部部长马叙伦兼任主席，体总改由教育部领导。7月，根据总理的指示，体总对外以中华全国体育总会(中国奥林匹克委员会)的名义办公。1979年，体总和中国奥委会分立，这是后话了。

解密档案披露，体总(筹)就此回复外交部：

本会对该组织(指国际奥委会一编者注)的宗旨、机构及活动情况以及此次苏联参加该会的态度等完全不清楚，故需待以上情况了解后，方可最后决定参加与否。你部(外交部――编者注)如有奥林匹克运动会的组织章程及其他有关材料，希给本会一份。

外交部遂请耿飚大使(联系驻瑞典大使兼驻芬兰公使)协助向芬兰奥委会索取有关材料，并了解苏联对参加奥运会的态度。

耿飚大使很快报回了有关材料，并告：

去年五月国际委员会于哥本哈根会议，决定十五届世运会(此处指奥运会，并非世界运动会world Games的简称――编者注)日期为1952年7月19日至8月3日，节目大致如同48年伦敦世运会，唯艺术竞赛改为艺术展览。

另悉波兰拟参加明年之世运会，匈牙利未定，苏二等秘书马楚克称：苏已参加委员会(不知是国际奥林匹克委员会或其执委会)。彼相信苏将参加世运会。

在这份报告中，耿飚大使还对新中国是否参加芬兰奥运会提出了自己的意见：

我认为如对国际奥林匹克委员会或其执委会委员席位问题不必予以考虑的话，则可参加十五届世运会，以扩大我国际影响，尤其是艺术展览作用更大。

当时新中国刚刚成立，一切百废待兴，参加奥运会的事还未来得及摆上议事日程。

对于芬兰方面的建议，体总最初的意见是不参加奥运会的体育比赛，只派团参加奥运会的艺术展览，以弘扬中华文明，扩大新中国的影响。

1952年1月，苏联驻华大使罗申告知中方：苏联将组团参加芬兰奥运会，建议中国也派选手参加。苏联的意见起了关键作用，体总开始积极准备参加奥运会事宜。

2月5日，中华全国体育总会致电国际奥委会，申明新中国对参加国际奥委会及奥运会的态度：

国际奥林匹克委员会秘书处：

中华全国体育总会根据中国在过去参加历届奥林匹克大会的关系，决定仍继续参加国际奥林匹克大会的组织，并决定参加今年七月间在赫尔辛基举行的国际奥林匹克运动大会。我们现在通知贵会：中华全国体育总会是代表中华人民共和国的唯一体育组织，任何其他团体，包括台湾中国反动集团的体育代表在内，不能作为中国的任何合法代表，亦不能容许其参加此届奥林匹克运动大会及其有关的会议。现闻贵会将在二月十五日在奥斯陆举行奥林匹克会议。我们准备参加，请即将该会议程及须要我们参加会议之人员数目通知我们，实为至盼。

中华全国体育总会

一九五二年二月五日于北京

国际奥委会态度暖昧，

引起我方强烈反弹

2月12日，国内指示：请驻瑞典使馆二秘盛之白作为体总代表出席在奥斯陆举行的国际奥委会会议。

接到任务，盛之白连夜出发乘车赶往奥斯陆。同解放初期外交部的许多干部一样，盛之自来自部队，但他显得文质彬彬，倒更像位学者。他出生于江苏武进县，1933年毕业于苏州中学初中部。1937年人八路军随营学校学习，1938年6月加入中国共产党。1939年分配到晋察冀边区抗大二分校工作。解放战争期间，被调到第十九兵团政治部从事宣传工作。解放后，进入外交部，被派往驻瑞典使馆工作4年，1954年奉调回国任外交部欧非司北欧科科长，1955年任欧非司专员。反

右运动中被打成。1978年起先后工作于中国社科院南亚研究所、安徽省社科所和省外办，任社科所副所长、外办副主任等职。

2月13日清晨，盛之白抵达奥斯陆，先后拜会了苏联国际奥委会委员安德烈雅诺夫、佛伦凯和国际奥委会官员。安德烈雅诺夫告诉他，关于邀请新中国参加奥运会的提案已由佛伦凯提出并交大会讨论。苏联和保加利亚代表决定在13日下午及14日上午的会议上，将驱逐台湾代表代之以中华人民共和国代表的问题列入议程。盛之白联系大会秘书处时被告知：由于中国还不是国际奥委会成员，他不能参加会议。于是，盛之白将原本计划在会上的发言印成书面材料，请安德烈雅诺夫带到会上，于14日晚上分发给与会代表。发言稿并不长：

主席、各位委员：

我奉中国全国世运委员会(即中华全国体育总会)之请，代表该会向国际奥林匹克委员会发表演讲如下：

过去历届的国际奥林匹克委员会和大会，我们中国都有代表参加和选手参加，这一事实，说明了我们中国体育界和国际奥林匹克组织之间的历史性的联系。

中国全国世运委员会系由各种业余体育团体的代表组成。两年以来，全国省市以上所举行的大规模运动会有四百余次，参加的运动员有七十余万人。全国世运委员会所编辑的《新体育》杂志，每期发行三万余份。编辑出版的体育书籍共六十九种，其中十七种即发四十余万册。这些事实说明了只有中国世运委员会是代表中华人民共和国的唯一体育组织，任何其它团体或代表，包括台湾反动集团的体育团体和代表在内，都不能作为中国的任何合法代表的事实也十分明显。那么，只有中国全国世运委员会才有资格参加奥林匹克组织，其它任何团体或代表一律没有资格参加，也是十分当然而明显的事。

鉴于以上理由，中国全国世运委员会决定向国际奥林匹克委员会声明，我们继续参加奥林匹克组织，现在会址在北京，一切来往函件请直寄该处，我们并已准备选派代表队出席今年七月在赫尔辛基举行的本届奥林匹克运动大会。

15日的大会经过长时间的讨论，无法达成一致意见，遂决定，将新中国参加国际奥委会一事，

“移交国际奥委会执委会调查解决，并限定执委会于6月1日前将解决情况通知芬兰奥组委，以便于国际奥委会承认时，即发出请帖。”

按组委会规定，6月5日是奥运会报名的最后截止日期，但6月3日体总仍没有收到国际奥委会的答复。

6月4日，冯文彬及国际奥委会中国委员董守义联名致电国际奥委会，告知新中国将报名参加芬兰奥运会的事宜。

董守义是国际奥委会当时仅存的中国籍委员。国际奥委会原有三名中国籍委员，解放后，另两位委员王正廷、孔祥熙，一个去了香港，一个去了美国，只有董守义留在大陆，任教甘肃。此前，5月26日，根据指示，他刚从兰州赶到北京参与到联络国际奥委会的有关工作中。

董守义经历丰富，他早年毕业于北京通州协和书院。学生时代爱好体育，尤其酷爱篮球运动。1923年，担任天津青年会体育干事，同时兼任南开中学体育教练员，训练出了当时闻名全国的“南开五虎”篮球队。同年赴美国斯普林菲尔德学院体育系学习。1925年回国后任天津青年会体育部主任。1936年以篮球队教练身份参加第11届奥运会。1947年被选为国际奥林匹克委员会委员。1948年任中国参加第14N奥运会代表团总干事。

董守义的到来，对体总参加奥运会的准备工作帮助很大。

6月16日，芬兰奥组委转来国际奥委会的有关决议：

北京的新的体育团体现在要求代替上述组织来代表中国的体育运动。这些新的团体似乎包括百分之九十五以上的中国青年。国际奥林匹克委员会希望中国青年参加奥林匹克运动会。但是，目前国际奥林匹克委员会的基本组织和规章不允许这样参加。目前，台湾和北京的两个中国团体都不能参加本届赫尔辛基奥林匹克运动会。

6月17日，体总又收到国际奥委会主席艾德斯特隆本人的电报：

任何中国运动员不得参加赫尔辛基奥林匹克运动会。你们的奥林匹克委员会尚未获承认。去赫尔辛基是徒劳的。

7月5日，体总秘书长荣高棠和董守义分别致电艾德斯特隆，抗议奥委会无理拒绝中华人民共和国运动员参加第15届奥林匹克运动会。

荣高棠在声明中指出：

艾德斯特隆在六月十七日来电所称中华全国体育总会尚未被国际奥林匹克委员会所承认，中国运动员不得参加赫尔辛基奥林匹克运动会，是完全没有理由的。中华全国体育总会是中华人民共和国唯一的全国性业余体育组织，充分具有参加包括奥林匹克运动会在内的一切国际体育活动的权利。中华全国体育总会是由国际奥林匹克委员会承认的中华全国体育协进会改组而成的。任何人不得无理阻挠我们参加第十五届奥林匹克运动会。

董守义在声明中重复了此意见。

7月8日，艾德斯特隆回电：

你们7月5日电已在此收悉。

国际奥委会已决定由于中国问题

的混乱，在困难解决之前，任何

运动员不得参加比赛。

由于中国政府的交涉，并在许多国际友好人士的呼吁下，国际奥委会决定7月17日在赫尔辛基召开的第47届奥委会全体会议上，继续讨论中国在国际奥委会的会员资格问题。

这次，国内指示盛之白：以董守义的私人代表身份出席会议。7月16日，盛之白接到佛伦凯的通知，请他17日上午10点列席奥委会会议并发言。

17日，盛之白在会上进行了5分钟的发言，代表拥有五亿人口的新中国向国际奥委会发出了严正要求：

我现在向国际奥委会坚决要求：一、立即驱逐台湾反动残余集团的体育组织与孔祥熙、王正廷，二、继续承认中国体总，并邀请中国体总的选手队参加本届运动大会。为了维护国际奥委会的尊严，我相信所有的公正人士将会支持我的声明。

正义的力量是不可抗拒的，在众多国际朋友的支持和声援下，7月17日，国际奥委会做出决定：本次会议对中华人民共和国的会籍问题不做决定，邀请中国代表团参加第15届奥运会。但国际奥委会同时也邀请台湾方面的运动员出席。

7月18日，即奥运会开幕前一天，芬兰奥组委向体总发出了参加奥运会的邀请，全文如下：

北京中华全国体育总会：

根据国际奥林匹克委员会7月17日会议，我们很荣幸邀请中华全国体育总会运动员参加赫尔辛基第十五届奥林匹克运动会。

筹备委员会主席

伊利克・冯・佛伦凯

体总经研究认为：国际奥委会的邀请电只讲邀请我们参加，未提到台湾，因此我们应当参加。7月19日，经请示总理批准同意。

体总马上行动起来，中国参加奥运会40人代表团很快组成――

总领队：荣高棠(体总副主席兼秘书长)

副总领队：黄中(体总副秘书长)、吴学谦(体总联络处处长，团中央联络部副部长)、盛之白

总指导：董守义

干事：郝克强

篮球队：指导　牟作云队员张长禄、周宝恩、陈文彬、卢鼎厚、王元祺、李议亭、程世春、田福海、张先烈、白金中

足球队：指导李凤楼队员马韶华、王政文、王礼宾、何家统、丛安庆、李逢春、陈成达、张杰、李朝责、方纫秋、孙福成、郭鸿宾、金龙湖、郑德耀、张邦伦

游泳选手：吴传玉

翻译：程镇球、王裕禄、何振梁、康维

总务：许庆善

医生：刘明时

迟到的赴会

7月25日凌晨，中国参加第15届奥运会的体育代表团，从首都西郊机场乘飞机赶赴赛场。

据时任代表团干事的郝克强回忆：临行前夕，24日深夜，总理在中南海接见了代表团领导，关切地询问了准备情况，并特别说明了新中国参加奥运会的意义。他指出：重要的不在于是否取得奖牌，此去把五星红旗插到奥运会就是胜利。正式比赛赶不上，可多与芬兰的运动员进行比赛，积极参加友好活动。

7月27日下午，代表团一行到达莫斯科。

当时的交通没有今天这样便捷，即使是乘坐飞机，也要三天的时间才能到莫斯科：第一天是从北京飞苏联的伊尔库茨克，行程约2400公里；第二天到苏联的鄂木斯克，行程2100公里；第三天抵达莫斯科，行程2500公里。

1950年3月27日，中国政府和苏联政府签订了关于创办中苏民用航空股份公司的协定，苏联协助中国组织与经营北京至苏联赤塔、北京经蒙古乌兰巴托至苏联的伊尔库茨克、北京至苏联的阿拉木图三条航线。公司于7月1日正式成立，8月1日三条航线正式开通。执行飞行任务的是伊尔14型小型飞机。自此，从北京可乘飞机前往苏联的上述三个城市，而且通过北京至伊尔库茨克航线，可衔接苏联民航经营的航线到达莫斯科以及其他东欧国家。

在莫斯科，代表团受到当时苏联体委的热情欢迎。停留了一天，29日清晨，代表团便又乘飞机赶赴芬兰。

29日上午11点，在本届奥运会已进行了10天之后，中国代表团终于到达目的地。带着“把五星红旗插到奥运会就是胜利”的嘱托，代表团马不停蹄驱车赶往奥运村――欧塔尼梅村住地。来到奥运村，大家顾不上休息，迅速跑到广场集合。12点半升旗仪式正式开始。

代表新中国和五亿中国人民的五星红旗，终于在奥运村上空冉冉升起。

升旗结束，荣高棠发表了热情洋溢的讲话：

虽然我们来迟了，但我们终究来到了，我们带来的是和平的愿望与良好的友情，我们将与各国运动员会见，我们深信这种会见将增强新中国运动员与各国运动员们之间的相互了解与友谊。

成功的奥运会，

成功的参会

代表团到达的时候，奥运会各项赛事已接近尾声，只有游泳比赛刚开始进行预赛。7月30日上午，吴传玉参加了一百米仰泳的预赛，被分在第7组。由于旅途劳累，加之当时芬兰正值北极白夜时节，赫尔辛基半夜12点天才黑，凌晨两三点钟天又放亮，吴传玉没有睡好觉，虽竭尽全力，游出了1分12秒3的成绩，但仅名列小组第五，未能进入决赛(每组取前三名)。

芬兰奥组委很友好，特意安排没赶上正式比赛的中国足球队和篮球队在8月4日与芬兰的全国冠军队分别进行了一场比赛，结果中国足球队以0比4落败；稍后进行的篮球比赛，中国队也告负。

在赫尔辛基，中国体育代表团与各国朋友进行了广泛的接触，并举行了招待会。

8月3日晚上7点，中国代表团与其他国家的代表团一起参加了大会的闭幕式。仪式很简单，每个国家的两名旗手举本国国旗绕场一周。中国代表团的旗手为篮球运动员张长禄、周宝恩。首先出场的是希腊队，然后其他国家按照国名的芬兰字母顺序依次出场，中国队第35个出场，正好走在整个行进队伍的中间，最后出场的是东道主芬兰队。全部队伍走完后，各支队伍站在主席台前排成半圆形，由芬兰、苏联、中国、美国等国选手代表各国运动员上台发言。代表中国队的是篮球运动员陈文彬。他代表中国人民向芬兰人民和芬兰运动员致以热诚的敬礼。他说，中国运动员愿意和所有国家的运动员加强友好联系，从而帮助促进国际友谊和建立稳固的和平。最后出场的捷克斯洛伐克选手发言结束，熊熊燃烧的奥林匹克火炬缓缓熄灭，第15届奥运会在芬兰国歌声中闭幕。

这次奥运会是新中国参加的第一次奥运会，一路上代表团受到热烈欢迎和热情接待，新旧对比，使代表团中在旧中国有着痛苦经历的运动员、体育工作者感触颇深，董守义的话代表了大家的心声，这份讲话原文也被完整地保存在了外交部档案馆：

我是参加第十五届国际奥林匹克运动会的中国体育代表团的团员之一，我感到很荣幸!在反动统治时期，我虽然曾参加过几次国际运动会，但是只有这次是我有生以来最愉快、最光荣的一次。在派遣代表(领队、指导、选手)的问题上，过去往往发生闹意见、搞宗派、明争暗斗的现象，弄得笑话百出。到了大会，因为我们是半殖民地的国家，常为资本主义国家所鄙视。由于旧中国国际地位的低落，运动成绩的较差，经费的支绌，因此代表团的人员处处感觉自卑，抬不起头来。参加十四届国际奥林匹克运动会时，代表团被困在英国，反动政府不仅不愿接济，而且驻英“大使馆”、“中国银行”甚至拒绝借给返国路费。代表团没有办法，只好自己活动，向外借款，而“大使馆”、“中国银行”却又不肯作保；不得已，才向华侨和外国人募集旅费，始行返国。回忆起来这是多么伤心、多么丢脸的一件事!

差距和反思

苏联同中华人民共和国一样，也是第一次参加奥运会，但苏方取得了优异成绩，这对代表团震动很大。在回国途经莫斯科时，代表团领导特意考察了苏联的体育工作。回国后，荣高棠代表全团向中央提出加强政府对体育工作的领导，促进高水平竞技体育发展的建议，外交部档案馆珍藏了这份可谓开启新中国体育制度架构的报告：

第一，应加强我国体育运动的领导工作。今后要加强开展体育运动必须首先加强这一工作的领导机构。

我们建议：在政务院下设一个全国体育运动事务委员会，最好请像同志那样的将军任主席，另调二、三位相当于副部长的专职干部任副主席，此外还可有二、三位兼职副主席，下设各司处。

第二，为了训练大批体育干部及各项运动的优秀运动员，建议中央体育学院扩大名额至三千人，从各地挑选年轻力壮身高而有培养前途的运动员集中训练。其他各地亦应有一定部门负责领导体育运动并定期开运动会，以造成群众性体育运动。在各师范学院及有条件之大学增设体育系科。

第三，建议聘请苏联体育专家五人来中国协助工作。

第四，建议明年在北京召开全国运动会(综合项目)，以后每年开一次全国单项运动会(如足球、篮球、游泳、田径等)，以便在全国范围内大力推动体育运动的开展，并在此基础上选拔人材，集中训练，准备参加一九五四年之亚洲运动会及一九五六年在墨尔本举行之第十六届奥林匹克运动会。中国自一九三二年参加奥林匹克运动会起一直没有得过分，如在新中国成立第七年(一九五六年)的下届运动会上再不得分，不但与我国家地位太不相称，在国际上影响不好，而且全国人民亦会不满。

第五，为适应目前全国人民对体育运动之需要，建议在各地酌量增设体育场地及体育设备，在北京应修建一大型的运动场。

后记

荣高棠的建议很快得到中央的批准，各项措施有条不紊地逐一落实。

1952年11月，中央人民政府委员会第1 9次会议决定成立“中央人民政府体育运动委员会”，任命同志为主任，在体总办事机构的基础上搭起了中央体委的架子，并于1954年改名为中华人民共和国体育运动委员会。

1954年5月，在希腊雅典举行的国际奥委会第49届会议上，中华全国体育总会被承认为中国奥委会。但国际奥委会同时保留了台湾的所谓“中华民国奥委会”。允许这两个奥委会分别使用“北京中国”“台湾中国”的名称同时参加第16届奥运会。为强烈抗议国际奥委会分裂中国的做法，1958年8月5日，中国奥委会断绝了与国际奥委会的关系。

1979年11月26日，国际奥委会经全体委员表决，恢复了中国奥委会在国际奥委会中的合法地位。