红领巾寻访活动总结范文

红领巾寻访活动总结篇1

新区少先队工作的主要任务是：以党的十七届四中全会精神为指引，深入学习实践科学发展观，贯彻落实总书记贺信精神，紧紧围绕团市委、市少工委和区教育局党委的工作要求，坚持不懈地抓基层基础，抓品牌工作，抓路径探索，以工作的“量质齐升”实现我区少先队事业新的跨越。|||一、以少先队“向日葵工程”为统揽，灌输培养朴素感情，努力实现少先队根本任务|||1、内容上，以争当“四个好少年”活动为主题。通过学习贯彻贺信精神，开展争当“四个好少年”活动，引导少年儿童理解贺信的深刻思想和丰富内涵，理解党、团、队之间特殊而紧密的关系，自觉按照党的要求成长进步。在去年学习宣传贺信内容基础上，今年要着重贯彻落实贺信精神。在“学名人做主人”活动基础上，创新开展“学英雄 学先锋 争当‘四个好少年’”活动。重点开展学一学——“学贺信 感受党的关怀”宣讲活动、秀一秀——“我眼中的‘四个好少年’”动漫形象（连环画）设计展示、唱一唱——“四个好少年”童谣诗歌创作诵读、访一访——“我们身边的‘四个好少年’”亮眼睛寻访活动、比一比——“给自己加油，争当‘四个好少年’”雏鹰争章等活动,实现100%的少先队员知晓“四个好少年”内容，100%的少先队员参与争当“四个好少年”活动，100%的少先队员在争当“四个好少年”活动中有进步、有收获。|||2、路径上，以加强运用新媒体为主导。在全区推进运用新媒体加强队教育工作，按照“扩面推进、优化发展”的思路，结合我区实际，充分运用网络、电子白板、电子显示屏、触控屏等多种媒体开展宣传教育工作，力争此项工作更广范围覆盖少先队组织，更多手段、更大力度引导少先队员。|||3、形式上，以丰富的实践体验为主体。牢牢抓住重大活动、重大事件、重大节庆纪念日等契机，充分利用寒暑假和节假日，进一步开展“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“红领巾寻访江苏创造”、“长征精神知多少”、“五小”（小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员）走进爱国主义教育基地、“学名人 做主人”、“英雄中队”创建等形式多样的实践体验活动，让少年儿童真切感受新中国成立尤其是改革开放以来的巨大成就，进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来。|||二、以红领巾“小”为龙头，促进综合素质全面提升，竭诚服务少年儿童健康成长|||1、响应无锡红领巾“小”，全面开展“新区领巾与530领军人物手拉手”活动，增强少年儿童的科学意识和“三创”精神。具体做到：组建9支雏鹰假日小队，聘请9位海归创业人士担任少先队荣誉辅导员，建立9个红领巾530体验基地，形成9个雏鹰“三创”小项目，努力培养一批具有“三创”精神的建设者和接班人。|||2、开展“世博就在身边 文明从我做起——红领巾与世博同行”主题活动，培养少年儿童良好的道德行为习惯。通过“我心中的世博”科学手工立体画大赛、“影像城市，印象世博”青少年图文大赛、“体验科技，畅想未来”世博夏令营、“文明礼仪从我做起”文明世博等活动，号召广大少年儿童以良好的文明行为和道德习惯为祖国喝彩，为世博加油。同时，全区少先队组织要积极响应“低碳经济”的环保理念，继续以“红领巾环保小社团”为载体，积极开展“低碳新生活 精彩你我他”环保宣传和实践活动。|||3、继续发挥“雏鹰争章”活动品牌效应，激励少年儿童人人有进步、时时有进步、处处有进步。充分发挥“雏鹰争章”的活动优势，灵活实施，积极开展。要紧扣素质教育目标，重点结合“四个好少年”要求，细化争章目标，设计活动载体，针对不同年龄特点少年儿童的成长需求，分层次开展活动。活动要特别关注过程，鼓励自我竞争，让每位少先队员都能通过争章活动取得进步。|||三、以辅导员职业素养、职业路径研究为重点，优化队伍建设，积极推动少先队事业持续发展|||1、加强实践探索，促进辅导员队伍专业化。继续加强辅导员任职培训、骨干提高和高级研修，以校本培训的形式全面普及中队辅导员培训，继续进一步抓好少先队相关政策文件的落实，在少先队辅导员尤其是大队辅导员中加强“推优入党”工作，为辅导员创造良好的成长发展环境。|||2、发挥主体作用，提升少先队小干部能力。继续坚持实施“队干部任职轮换制”，通过队干部例会、“队长”学校培训等形式加强对少先队小干部工作的指导，为少先队小干部开阔视野、锻炼能力、提高素质、成为少先队组织的“主人翁”提供舞台。|||3、选树先进典型，增强光荣感和责任感。围绕争当“四个好少年”的活动，选树一批少先队员身边的可学、可亲的先进个人和先进集体典型。通过多种形式宣传展示我区优秀队员、辅导员和先进少先队集体风采。认真做好2012年度无锡市“好少年之星”（优秀少先队员）、优秀少先队辅导员、优秀少先队集体等项目的评选推荐工作，充分发挥先进模范的榜样示范和带头作用。|||四、以第六次全国少代会召开为契机，增强基层组织活力，切实保障基础工作有为有效|||1、不断加强基层少先队组织建设和阵地建设。认真指导广石社区的全国少先队基层试点工作，总结试点阶段的工作和成效，争取形成有推广价值的经验，推动我区社区少先队工作取得新成绩。继续落实好少先队工作例会、辅导员例会、检查督导等运行机制，确保少先队各项工作和政策的落实。继续不断加强中学少先队工作，探索并总结增强少先队员党、团、队组织意识衔接的有效方式，做好“推优入团”工作，一体化推进中学团队建设。充分发挥五星级队室、英雄中队等先进典型的示范作用，不断加强少先队阵地建设，重点开展“十佳（优秀）红领巾广播站（电视台、网站、触控屏）”等电子媒体阵地的建设和评选，浓郁和活跃全市少先队组织教育氛围，推动我区少先队基层基础工作持续发展。|||2、积极关注第六次全国少代会。通过开展形式多样的宣传教育活动，让广大少先队员以及少先队辅导员了解第六次全国少代会，关注会议进程，营造少代会热烈、喜庆的氛围。在少代会召开期间，引导少先队辅导员和少先队员感受党和国家对广大少年儿童的关怀，在少代会闭幕后，积极利用红领巾广播站（电视台）、网站、橱窗专栏、板报、中队角、升旗仪式、晨会、队会等少先队阵地和载体，开展宣传活动和专题培训，在少先队辅导员和少先队员中传达会议精神。

红领巾寻访活动总结篇2

暑假即将来临，我校深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神和第六次全国少代会精神，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，以加强少年儿童思想道德教育为重点，以实践体验为基本途径，立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的暑假少先队活动，做好组织、教育、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，使少先队员度过一个快乐而有意义的假期。

二、主要工作：

（一）以“自护、平安”为目标，扎实开展“自护相伴平安行”活动。

1、请交警在6月30日的休业式上开展一次“安全自护我能行”的安全教育，让队员们了解自护知识、增强防范意识、掌握自护技能，使他们时时牢记安全，事事注意安全，人人重视安全。

2、以“寻找安全小细节”等形式，广泛发动少年儿童为活动出谋划策，让少年儿童在体验中学习自护知识，增强自护意识，提高自护能力，过一个平安、健康的假期。

3、开展禁毒宣传教育，让学生认识毒品的危害，远离毒品。

（二）以贯彻第六次全国少代会精神为主线，积极开展争当“四好少年”的学习实践活动。

1、继续牢记“四好少年”的内容。

2、在家庭自行寻找一个服务于他人的岗位，坚持真诚地为他人服务，并做好记录。

3、进行经典阅读活动，要求少先队员阅读名人传记、名家名作，了解并讨论古今中外的好少年事迹，积极争当“四好少年”。

（三）以“红领巾寻访江苏创造”活动为重点，结合《区“红领巾与530领军人物手拉手活动”方案》的要求，继续开展 “红领巾寻访‘530’”活动。

我校将组织部分队员到区530基地开展寻访活动，通过实地参观、与530领军人物开展手拉手活动，了解海外留学来锡科技领军型创业人才和创新人才的创业、创新故事，学习感受他们的爱国主义精神和“三创”精神。引导队员充分感受无锡城市转型发展的崭新面貌，全面提升作为一名无锡人的幸福感，同时从小培养“三创”精神，为无锡建设创新型经济领军城市作出努力。

（四）以“心手相牵 快乐成长”活动为抓手，大力开展“手拉手”活动。

以班级为单位按照居住地就近的原则，开展“手拉手”互助活动，各班要了解班内的困难家庭的学生，通过假日小队结对帮扶、上门走访等形式，让队员们积极参与道德实践和社会实践，在活动中学会互助友爱，体验帮助他人的快乐，进一步理解和践行社会和谐的时代主题和中华民族的传统美德。

如不存在经济困难学生的班级可组织队员开展学习和心灵上的关爱活动，互相学习、互相帮助、互相激励。

（五）以“低碳新生活 精彩你我他”为主题，广泛开展“绿色志愿 低碳生活——环保小使者进社区”活动。

1、开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动，倡导环保、生态的生活方式，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小树立节约资源、爱护环境的环保意识，养成良好的行为习惯。

2、组织3-5年级学生参加“金钥匙”比赛。在假期中，队员们要认真完成《科学大众.小诺贝尔》第六期中间的“第二十二届国际科技与和平全国中小学（江苏地区）金钥匙科技竞赛---小学个人初赛的赛题），在开学后将答题上交大队部，小论文另附纸张），认真参赛，争取在比赛中获奖。

（六）、暑期常规要求

1、学科作业：每天按计划完成暑假作业，不少做，不漏做，养成良好的学习习惯，关心国内外大事，收看新闻。

2、体能作业：要结合自己的爱好和身体状况选择适应夏季特点的运动项目进行体育锻炼，增强自己的体质。原则上每天坚持一项体育锻炼活动。

3、孝心作业：为长辈尽一份孝心，利用假期学做家务劳动，培养自己的劳动能力、自理能力和健康、向上的兴趣爱好。

4、安全作业：不进入“三室一厅一吧”（桌球室、录像室、电子游戏室、歌舞厅、网吧)。在社区遵纪守法，出门时注意交通安全。在家时注意饮食卫生，不暴饮暴食,不参加活动,文明上网。注意自身安全，防火防盗。不私自去江、湖等危险领域游泳。

三、工作要求：

1、各班要认真贯彻暑期少先队工作计划，创造性地开展好少先队活动，提高活动的普遍性、针对性、实效性。

2、学生到社区报到日：7月5日上午8点半到所在的社区居委报到。

3、假期结束后，各班择优上交10张暑期中小学生社区活动联系卡。

红领巾寻访活动总结篇3

关键词： 社会主义 核心价值观教育 少先队

2012年11月29日，中共中央总书记在参加中国国家博物馆时，对“中国梦”提出了这样的见解：中国梦意在实现中华民族的伟大梦想，体现我国发展阶段追寻梦想的民族精神和民族文化。“红领巾相约中国梦”是十会议提出的核心内容，会议突出了少先队对我国实现“中国梦”远大梦想的意义和作用。在“中国梦”的思想下，我国少先队在开展工作时，应着重体现新思路、新举措、新路径、新载体的思想，充分发挥社会主义核心价值体系对少先队员精神文明的影响作用，让少先队员能够真正融入到“中国梦”中，发挥引领作用。基于此，本文结合社会主义核心价值观在少先队活动中的应用，探讨我国少先队员开展教育和活动的新思路。

一、“红领巾相约中国梦”的现实意义

1.少先队要为实现“中国梦”做好准备

“中国梦”将我国人民的民族精神追求很好地融合在了社会主义核心价值观体系中，面对我国真实、现实的生活状态，美好“中国梦”的实施路径值得深思。目前，虽然我国国民生产总值已超过日本，居世界第二，但是我国有近一亿多人仍生活在贫困线以下，要想拉近与发达国家的生活差异，我国人民必须不断努力和追求。少先队是中国明天的建设者和创作者，作为“中国梦”的接班人，少先队应为实现“中国梦”做好准备。学校在开展少先队教学活动时，应从树立梦想、练好本领、培养精神、发挥创造力四个方面，让学生懂得学习的真正价值，体会到自己在社会主义建设中的重要位置。

2.社会主义核心价值对少先队实现“中国梦”的影响

（1）遵循“以人为本”的理念

作为社会主义核心价值的主体内容，以人为本理念不仅符合时代和社会发展的需求，还能维护我国公民的尊严和人权，学校对学生更加尊重和保护，让学生自由选择学习路径和制定学习目标，培养创新精神和冒险精神。

（2）培养爱国主义精神

爱国主义精神是社会主义核心价值观的基石，在对少先队进行思想教育时，应着重体现基本政治规范和道德规范的重要性，让他们树立正确的社会意识价值观，充分表现民族精神在“红领巾相约中国梦”中的核心价值。

（3）重视树立责任感

责任是少先队必须拥有的一种道德品质，每一个少先队员都应肩负起实现“中国梦”的责任，履行这一历史使命赋予少先队的任务。老师在教育中，不仅要强化学生的学习责任，使其努力学习文化知识，还要重点培养学生的道德素养，让学生在实现“中国梦”的过程中向世界展现我国人民的民族精神。

二、社会主义核心价值观教育于少先队活动中

受“中国梦”的影响，我国各省市小学纷纷开展了少先队特色活动，如寻找先烈足迹、重返红军路，革命红楼走访等，这些活动不仅可以激起少先队对革命先烈的崇敬之情，还可以激励他们将爱国主义情怀转化为行动，努力学习科学文化知识，锻炼刻苦钻研精神。

1.新思路、新举措

在中国共产主义青年团成立90周年大会上，兄弟学校少先队员表演了“童心飞扬迎党代，五月花海歌政改”的活动，以歌颂革命英烈为主题，以《四好少年》为节目主题曲，90名少先队员在会堂上依次排开，演唱拍手歌，朗诵咏赞革命先烈的诗歌。歌唱表演结束后，少先队员们又自发组织分享了了解革命先烈英勇事迹的体会，并制作了手工作品，向红楼地下党敬礼、叙英烈故事、分享体会、红楼烈士赞歌诗歌朗诵、感恩老师传心声，兄弟学校开展此次活动，不仅提高了学校内小学生参加少先队的积极性，还丰富了少先队工作、活动的模式和方法。在活动中，学校不仅很好地将爱国主义价值观体系融合在了活动中，还让活泼向上的少先队员表演了舞蹈节目和歌唱节目。学生通过活动可以切实感受到参加少先队的荣誉感和责任，使少先队找到社会主义核心价值。

2.新路径、新载体

山西省竹桩小学是著名爱国主义教育基地，小学革命红楼中有多名革命烈士的塑像和遗物，当地教育局为了将这种爱国革命精神传播至全省各少先队中，在全省开展了“革命红楼走访”活动，参加此次活动的小学多达34所，参与到活动当中的少先队员人数多达122654人。通过“革命红楼走访”活动，少先队员可以真切感受革命先烈对国家的贡献，懂得是革命先烈用自己的鲜血换来了今天美好的生活，知道应该从自身做起，承担起国家赋予少先队的责任，同时阅读少年英雄书籍。多观看少年英雄影片，组织少先队员在校广场举办低年组少先队员少年英雄专题事迹故事会。与传统教育方法不同，通过瞻仰革命先烈塑像，了解生活遗迹，学生可以更直观地了解到革命先烈创造新中国的不易。

少先队活动要想实现引领中国梦，实现中国梦的目标，必须开展丰富多样的活动，通过这些具有新思路、新举措、新路径、新载体的特色少先队活动，发掘学生爱国主义情怀，让少先队员体会到国家赋予少先队的责任。老师应该改变传统的教育体系，积极改革，勇于创新，将社会主义核心价值体系和少先队教育活动发展方向有机地结合。以社会主义核心价值观教育指导少先队工作，竭诚服务少年儿童，坚定教育信念，为少先队健康成长提供稳定的教育环境，这是我国广大教师共同追求的教育目标。

参考文献：

[1]林恩涵.寓社会主义核心价值观教育于少先队活动中[J].中国职工教育，2012.

红领巾寻访活动总结篇4

以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建设中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”作出新的贡献。

二、年度规划目标：

继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总动员”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。

三、教育主题与口号：

主题：让规范与细节同行；让成长与快乐并存；让实践与提高相融

口号：你快乐吗

四、主要工作：

1．启动“校本德育”，做好《快乐细节的德育校本实践研究》课题申报工作。

2．不断完善家校联系网络，充分挖掘家长教育资源，充实学校少先队教育力量，提高德育实效。

3．修订并完善“常规竞赛实施细则”和“优秀班集体评比细则”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处切实提高队员的文明素养。

4．围绕“祖国发展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国发展的步伐，激发爱国热情。

5．认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。

6．重视锤炼中队辅导员基本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员发展。

7．扎实开展“品经典·悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。

五、具体措施：

（一）深入开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动

今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，引导队员进一步把祖国发展的目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身发展中国特色社会主义的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。

1．“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动

组织引导广大少先队员从自己身边发生（存在）的小事入手，通过采访亲历过程的人物（长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等），查阅见证历史的资料（新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等），寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现了解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所取得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。

2．“我们是光荣的少先队员”图片故事征集活动

通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年时光，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美好情感，培养他们作为少先队员的光荣感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美好回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。

（二）深化“雏鹰争章”活动，继续实施“快乐总动员”活动

1．我校是**省首批《少先队辅导员工作纲要（试行）》实施试点学校。指导各中队根据《纲要》明确的分年级内容要求，规范开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚基础章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：基础章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创建良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质发展评价体系和激励手段。

2．结合书香校园建设，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实《常规竞赛实施细则》，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的基本目标，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。

3．融合少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比激励机制，调整“快乐总动员”实施细则，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐激励机制。

（三）贯彻落实科学发展观，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求

1．加强少先队阵地建设，营造和传播健康快乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾广播、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理健康教育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾广播要充分发挥小主持人、小记者的力量，开辟“学生讲坛”节目。加强队室规范化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要精心策划每次升旗仪式，国旗下讲话体现互动性、儿童化，并与时势接轨。

2．推进少先队自身建设和发展，增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，规范、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参与中队制度建设、文化建设、特色建设等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建设：在一年级队员中进行系红领巾比赛，在二年级队员中进行敬队礼比赛，在三年级队员中进行唱队歌比赛，在四五年级队员中进行少先队队会仪式验收比赛，在六年级队员中进行队活动策划大赛。

3．拓宽少先队实践领域，推进社区少先队工作建设。本学年，要结合将开展“环保小卫士、文明宣讲员、爱心小使者”三项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。构建每学期一次大型的少先队社会实践活动框架及主题，不断充实实践活动内容。具体安排另附。

4．继续深化和创新“手拉手”品牌活动形式，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传“抗震救灾英雄少年”先进事迹和优秀品德，激励少年儿童奋发向上、健康成长。做好友谊中队手拉手活动，让高、低年级学生在活动中学会合作、互助；做好对家庭贫困学生、学习困难学生的手拉手工作，把关爱送到伙伴心中，体验帮助人的快乐。本学年的友谊中队为：一①—六①，一②—六②，一③—六③，一④—六④，一⑤—六⑤，一⑥—六⑥。

5．结合课程教育，广泛开展少年儿童生命安全教育和自护自救培训活动，在活动中激励队员争“安全知识章”、“自护章”等奖章。利用“119消防日”，组织学生参观消防中队，在学校按照线路进行逃生演习，提高安全自护本领。

（四）启动“校本德育”，探索“快乐生活”三维元素

校本德育，是本着学校的实际情况开展德育工作。然而实践是检验真理的唯一标准。课题实验是集理论和实践为一体的学习模式。为了推进我校德育少先队工作品牌化发展，切实使之成为引领孩子快乐生活的重要载体，拟申报《快乐细节的德育校本实践研究》德育课题作为学校德育少先队工作的理论指导，实施具有本校特色的道德教育。

校本德育的主要内容包括道德行为细节教育，寻找快乐生活三维（学校、家庭、社会）元素开展快乐生活系列活动等。我校德育现状分析和学生品行面貌分析是确定适合我校学生实际特点的若干条道德行为细节的前提，也是本学期德育工作的重点之一。

（五）加强班主任（辅导员）队伍建设，提升德育（少先队）工作水平

1．认真上好每天的晨会课，及时记载班级文化手册，每周一次的班、队会做到有准备、有方案、有记录，要求队会仪式规范，班会主题鲜明，切忌“随机应变”。关注孩子的心理健康，在每个自然月中要专用一节班队课作为心理健康专题教育活动（在计划中要注明）。

2．建立辅导员、班主任培训制度，通过经验交流、学习讨论、上队课等多种渠道，帮助班主任学习现代德育理念，提高其理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。切实开展对学生的“引领成长，快乐生活”。

3．进一步加强德育少先队理论研究工作，鼓励班主任和辅导员老师撰写德育少先队教育随笔和工作论文，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。

六、第一学期每月工作安排：

九月份：自觉遵守规范

本月重要纪念日：8日，国际扫盲日；10日，教师节；13日，中秋节；16日，人民国防教育日；18日，“九一八”事变纪念日；20日，全国爱牙日；21日，国际和平日；27日，世界旅游日。

1、开学工作：

①制定大中队计划。

②暑期实践活动评比表彰

③融入自身个性化设计理念，进行班容班貌设计，并组织评比。

④全镇辅导员会议

2、教师节庆祝活动

3、各年级、各班级组织学习《泽国小学优秀班集体评选细则》及《泽国小学常规竞赛实施细则》，加强路队安全教育。

4、健全队组织建设：

①完善常规竞赛检查干部队伍建设，实行值周中队实践活动。

②选拔并培训小记者、小主持人、小编导，雏鹰电视台和电台正常运行。

③少先队干部改选

5、队前教育

十月份：点亮星星火炬

本月重要纪念日：1日，国庆节；4日，世界动物日；7日，重阳节；10日，辛亥革命纪念日；13日，中国少年先锋队纪念日；15日，国际盲人节；16日，世界粮食日；17日，世界消除贫困日；22日，红军长征胜利纪念日；31日，世界勤俭日。

1、我校德育现状和学生品行面貌分析座谈会

2、秋季实践活动

3、一年级入队暨“友谊中队”结对仪式

4、“祖国发展我成长，星星火炬代代传”实践活动启动

5、“爱心小使者”敬老活动

6、家长学校

十一月份：感受科技之光

本月重要纪念日：8日，中国记者节；9日，全国消防安全宣传教育日；21日，世界问候日；27日，感恩节。

1、参加市少先队鼓号队检阅式

2、组织队员座谈会，调研细节教育实施情况。

3、开展“少年儿童平安行动”

4、“科技之光”主题教育活动

十二月份：感悟经典美文

本月重要纪念日：3日，世界残疾人日；4日，中国法制宣传日；12日，西安事变纪念日；9日，中国“一二.九”运动纪念日；13日，南京大屠杀纪念日（国耻日）；20日，澳门回归纪念日；29日，国际生物多样性日。

1、举行全镇性的中队德育工作交流会暨班主任培训。

2、“品经典·悟真知”品书活动

3、第二届“我爱诵读”擂台赛

4、各中队组织迎新年活动

5、“祖国发展我成长，星星火炬代代传”主题大队会

6、星级小书房评比活动

一月份：放飞童年希望

本月重要纪念日：1日，元旦。

1、各类评比

红领巾寻访活动总结篇5

一、以“核心价值教育工程”为统揽，强化学生思想引领

1．深入开展“践行核心价值观共筑少年梦”主题教育活动。把“中国梦”活动与社会主义核心价值观学习教育结合起来，组织动员少年儿童寻找、讲述故事：党史和国史上的故事、改革的故事、身边的故事、集体的故事、自己的故事，引导少年儿童把“我的梦”和中国梦联系起来。深入开展“社会主义核心价值观主题宣传月”活动，通过开展1次主题团日活动、举办1场“校园明辨会”，引导广大中学生将社会主义核心价值观入脑、入心、入形。（具体要求详见附件3）。利用每周一课时的少先队活动课，采用少年儿童喜欢的形式和载体，开展好“美丽童年童谣相伴——读童谣，讲故事，争当美德小达人”活动、“核心价值观记心中”、“争当美德小大人”雏鹰争章活动、“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会等活动。开展“核心价值观I践行”活动，通过微寻访、微宣讲、微实践、微分享、微展评等形式，在落细、落小、落实上下功夫，使教育更加形象化、情感化、榜样化、行动化，教育引导广大少年儿童自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

2．扎实开展“八礼四仪”教育活动。按照《省未成年人基本礼仪规范》要求，以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，广泛开展寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，并结合举办入队仪式、入团仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养，把社会主义核心价值体系教育寓于未成年人成长各个阶段。

3．大力传承中华优秀传统文化。学校团队组织要依据时代特点，从青少年儿童成长需求的视角，挖掘传统文化中的现代元素，将传统思想和道德文化放到现代社会的思维特点和话语体系中，用具有青春色彩的时尚文化去包装传统。要动员广大青少年儿童围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”等展开学习讨论，积极参加“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”等“少年传承中华传统美德”系列教育活动。组织开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，体验中华传统美德，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。

二、以打造团队工作特色品牌为目标，加强基层基础建设

1．大力深化“红领巾乡村小导游”少先队品牌。在开展系列活动的基础上，结合当地文化特色，注重挖掘内涵文化，拓展该项目的深度。在组建“红领巾乡村小导游大联盟”的基础上，以“协作研究、共同发展”为目标，形成“红领巾小事业（小社团）研究共同体”，运用时尚的艺术手段来包装、宣传，扩大特色品牌工作影响力。

2．继续实施“一团（队）一品”创新项目计划。坚持以项目推进为抓手，结合区域特点、学校特色，认真总结梳理、挖掘新的工作亮点和特色品牌。鼓励学校积极申报“一团（队）一品”创新项目，进一步强化基层团队组织特色品牌意识，增强工作吸引力和影响力。2015年底，将继续举行“一团（队）一品”创新项目成果会，加强学校共青团和少先队工作交流和成果展示。

3．加强团队基层基础建设。着力推动基层组织建设重心下移至团支部（中队），重点抓少年团校规范化建设，开展“特色团支部”、“魅力中队”评比。建好用好团(队)室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、网站、新媒体平台等阵地，做到实用、常用、坚持用，实现常态化运行。全面加强少先队基本知识教育，通过学队章、讲队史、搞竞赛、做游戏等形式，加强队知识、技能和礼仪教育。举办区第三届少先队鼓号大赛，并组织参加市第七届少先队鼓号大赛。

三、以开展专业技能学习培训为抓手，全面提升队伍素养

1．推进少先队活动课程建设。要以“课题研究、课堂教学、课外实践”为基本实施路径，鼓励学校成立以大队辅导员为主，吸收中队辅导员、少先队活动课专任辅导员参加的“少先队活动课教研组”，努力构建主题更加鲜明、目标更加科学、内容更加集中、特性更加突出、元素更加丰富、形式更加多样、时代感更加浓厚、评价更加科学的少先队活动课程体系，推动少先队活动课常态化实施。探索建立少先队工作室，通过导师培养、专家引领、案例研讨、专题讲座、学员论坛、班队活动观摩等形式，提高辅导员理论研究和活动策划水平。加强基础薄弱少先队组织建设，策划开展送培、送教等多种形式的帮扶活动。

红领巾寻访活动总结篇6

几年来，我们在这方面进行深入的探索，紧紧抓住“雏鹰假日小队”这个载体，积累了点滴经验。

一、我们的设想

“雏鹰假日小队”的活动内容十分广泛，涉及校园内外，社会家庭、学习生活、维护公共秩序、建设精神文明等方方面面。在活动的启动之前，我们认真调查了校园的周边环境、学生素质情况，并结合本地实际和学区、学校少先工作现状，考虑安全问题等诸多因素后，精心地安排活动内容，做到既有针对性，又顾实效性。

1、宣传教育类。这类活动主要通过与城建、工商、交警等有关部门联系、配合，利用文艺演出，红领巾踩街活动，传发“文明公约”等形式，大力宣传新风新事，提倡文明创卫，推进我县争创“文明县城”步伐。如在我县争创省级卫生文明县城活动中，我们成立“红领巾文明督导队”“弯弯腰行动队”；开展“保护母亲河”

“争创文明金漳浦”活动。99年7月，我县举行首届“福建漳浦剪纸节”，我们的“巧手小队”也活跃在校园内外，开展宣传推广活动。99年开始，我县先后举办了两届“花博会“，我学区也举行了两届“花城小主人在行动”活动。2000年我县举行了隆重的征兵宣传活动，我们也成立了“红领巾征兵宣传小分队”，开展了“歌儿献给解放军”等丰富多彩的活动。

2、阵地建设类。“雏鹰假日小队”要有一定的活动阵地和规章制度，以使小队活动经常化。其中最基本的应有小队名称、小队活动日记、小队活动基地及聘请小队辅导员等。这类阵地对于强化队员的组织观念，培养民主意识，增强他们的荣誉感和主人翁责任心有重要作用。这类活动可结合“五自”实践教育，互相推动。如我们建立了“红领巾画廊”，定期展览小队队员的优秀作品，成立“雏鹰小队之家”、组织小队队员“到老区学校过节”、“与老区小伙伴手拉手”等。

3、兴趣特长类。“潍鹰假日小队”活动要想搞得生动活泼，一定要注意发挥队员的举趣特长，使活动在队员心中具有新颖性和吸引力。比如开展“光辉五十年”演讲、改革开放颂歌、“从糖纸中寻美”、“歇后语接龙”、雏鹰游戏会、少儿诗歌朗诵会、“小号手竞技会”等活动。此外，还可根据社区资源及家长优势，成立各种特长小队，如“dou、re、mi小队”、“布贴小队”、“金话街小队”等．

4、劳动实践类。“雏鹰假日小队”要面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会实场活动，培养队员的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队、尊老敬贤的“童心小队”、负则自行车排放的“男子汉别动队”等，以及他们开展的“学当一天家”、“我们也有一双手”、“争当自理小能手”、“管好自己的小天地”、“红领巾敬老”等活动．

5、综合教育类．“雏鹰假日小队”活动包括自学、自护、法制教育、少年警校、考察访问、娱乐游戏等众多内容．无论哪一类行动，我们都希望以小一点、近一点、巧一点、话一点、实一点为根本出发点，让队员在每个活动中均有所收获．在这方面可开展的活动有：“为艺术之家换新装”、“寻找学习差的原因”、“科学家故事会”、“做时间的主人”、“倒计时”的启示、“学习卡片作用大”、“工具书使用大比武”、“少年警校”、“红领巾发明创造俱乐部”、“迷信不能治病”、“红领巾执法体验营”等．

二、活动的启动

1、典型开路。有了计划只是第一步．如何使队员积极行动起来呢？我们首先要求各校树立活动先导．如中心校以四、五年段为试行点，组建了六支小队，在相关内容中挑选了适合自已的活动范围，开展小队活动，并向全校展示活动经过与收获。有了一定的经验与教训，全校的“雏鹰假日小队”便可全面铺开了。（其中三年段以下以“雏鹰小队”为主，立足校园、家庭开展小队活动）

2、全面启动。为了全面发动“雏鹰假日小队”活动，各校分别开展了“雏鹰假日小队”行动誓师大会，中心校还组织各小队在雷锋像下宣誓、签名。动员会上，大队部介绍了活动的意义，邀请示范中队的“雏鹰假日小队”特邀辅导员介绍指导队员开展活动的体会。此外，由大队辅导员向队员通报全国“雏鹰假日小队”的部分活动成果及评选“文明雏鹰假日小队”的标准，队员的积极性都被调动起来了。

3、家长宣传。动员会后，各校又专门联系召开了家长代表会，宣传活动意义，达成共识，鼓励有条件的家长参与这一活动。会前，我们特地张红榜公布已成立的“雏鹰假日小队”机构表，营造良好的气氛。

三、活动的管理

1、申报登记。各中队组建“雏鹰假日小队”后，立即向大队部领取登记表，申报登记、填写队员卡，同时设置小队日志本。登记表中对队员组成、小队机构、小队名称、活动性质、活动口号、辅导员等各方面做了细致分类。这个阶段的工作重点是为小队取个响亮的名称，叫响活动的口号。任务一下达，队干部充分发挥了带头作用，组织队员商讨并制定小队名称。如维持公共卫生的“弯弯腰小队”；与绥东老人协会挂钩的“朝夕乐乐队”；监督校园文明仪表、言行的。红领巾礼仪队”；由小男生组成、管理自行车的“男子汉别动队”等。这些名称取得各具特色，增添了队员的自豪感、责任感。除此以外，各小队分别针对本队的活动性质，提出活动宗旨。如“红领巾礼仪队”提出“文明与我们的队伍同在”，并且偏了首顺口溜：“红领巾、胸前飘，拖鞋脏脏不进校，见了老师问声好，不吃零食不打闹．”这首儿歌把该小队的活动要求（“认真佩戴红领巾，不穿拖鞋”等仪容仪表细节，“主动向师长问好，团结同学不打人不骂人”等礼貌细节，“遵守校规校纪，不吃零食”等行为规范）做出了细致规定。此外，“新月行动小队”的口号是“小小九雏鹰，周日保环境”（小队共有成员九名）；“一弯新月当空照，虽是微光总是明”。“弯弯腰行动队”的口号是：“伸伸手、弯弯腰、净化校园靠大家”。“小红星行动队”提出：“我们是小主人，请让我来帮助您！”等等。

2、干部培训。为了使活动开展得顺利、有序．大队部每周召开一次常任小队长培训工作会，让小队长做到“六个会”：①会组织并主持小队例会，讨论小队活动方案。②会制订小队活动计划。③会做小队活动的小结或简评。④会填写小队日志。⑤会维护小队权益，及时向老师反映有关情况，⑤会一项或几项基本活动技能。小队干部工作上轨后，还必须密切关注小队活动动态，注重信息反馈，及时准确地把握小队的活动方向。。

3、信息反馈。各小队除了须及时简小队辅导员反映活动情况外，还必须在每周的小队长例会中，向大队委递交小队日志（日志中须完整记载活动的过程、方式、效果及队员的心理体验等），汇报活动中的闪光点与具体困难。大队辅导员每周均对此做出点评，提出希望，使队员不断受到激励。

4、组织交流。大队部除了利用例会组织小队长进行活动交流外，又通过红领巾广播站进行宣传，营造人人参与的气氛。同时，各校召开中队辅导会，学区召开总辅导员会进行交流、研讨，推广先进的经验，促进共同提高。

5、激励表场。随着活动的深入开展，不断涌现出先进小队和个人。如1999年10月，中心校“东方雏鹰小队”陈杰等同学在参加周末小队活动时，捡到两本存折（折合人民币两万多元）后及时送交学校。在校领导帮助下，找到了失主（县党工委程银珠女士）。失主感激万分，送来感谢信与锦旗致谢。学校为此专门举行一次升国旗仪式，表扬了这些同学并颁发了奖品。此外，每学期学区均举行“十佳文明雏鹰假日小队”评选活动，召开隆重的颁奖大会，宣传其先进事迹。

四、活动的成效

1、“雏鹰假日小队”，为社会主义精神文明建设增光添彩。三年来，绥安学区少先队的“雏鹰假日小队”以其积极、健康、向上的小主人姿态，以为创建文明县城和争当“文明卫士”为基本内容，要求每个“雏鹰假日小队”的成员从自已做起，从身边做起，以自己的文明行动带动家庭，感召他人，影响社会。

2、“雏鹰假日小队”让少年儿童从小学会用自己的双手为社会造福，为人民服务。找准服务岗位、开拓服务项目，在“雏鹰假日小队”建设中十分关键。通过参加社会上力所能及的公益活动和义务劳动，让队员学会生活、学会做事、学会做人，把自己的行动与整个社会联系起来，用自已的双手为社会造福、为人民服务。

3、“雏鹰假日小队”活动的开展，使少先队全面活跃有了良好的开端。一个学校少先队工作是否出色，不能只看队室和几个主题活动，重点要看小队活动、小队建设、小队作用发挥得如何。我学区十分重视“雏鹰假日小队”在全面活跃少先队工作中的重要作用，以活动促活跃，有效地进行“雏鹰假日小队”建设。“小队一活，全队皆活”小队活跃起来了，学区的少先队工作才能真正活跃。

红领巾寻访活动总结篇7

为全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》文件精神，经研究，决定在2017年暑期开展“诚信小天使”主题实践活动。具体通知如下：

一、指导思想

紧扣“新xx，信天下——信用xx，首善城区”主题，要求各级联动，全面参与，坚持以注重特色、注重质量、注重效果为原则开展系列活动，形成人人讲诚信、事事讲诚信、处处讲诚信的良好局面，为争创全省社会信用体系建设示范城区营造浓厚氛围，为加强“安徽新中心——品质首善区”营造良好的社会信用氛围。

二、总体目标

把诚信建设融入教育发展，纳入学校德育工作计划，与校风、学风、教风建设有机结合，以诚信教育主题活动为载体，引导广大学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做诚信的好孩子，在学校做诚信的好学生，在社会做诚信的好公民，做到知行统一，形成良好品德。

三、活动安排

（一）寻找“诚信小天使”主题活动

1.诚信童谣创编大赛

（1）参赛对象：全区中小学生

（2）创编要求：童谣以“诚信”为主题，能真实表达自己的认识和体会，语言简洁活泼，易于传唱。童谣必须由参赛学生自己创作，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见。

（3）格式要求：报送时使用电子稿，版式为A4纸，四号仿宋字，行间距25磅，标题用小2号黑体，作者在文章标题下署名，并写明所在学校、班级，辅导教师。

2.诚信教育主题征文大赛

（1）参赛对象：全区中小学生

（2）征文要求：征文以“诚信”为主题，语言通顺，结合生活实际，真实表达自己的认识和体会。文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实。字数不超过800字。

（3）格式要求：报送时使用电子稿，版式为A4纸，四号仿宋字，行间距25磅，标题用小2号黑体，作者在文章标题下署名，并写明所在学校、班级，辅导教师。

3.图说诚信创作大赛

（1）参加对象：全区中小学生

（2）要求：漫画以“诚信”为主题，要求主题突出，内涵丰富，形象鲜明，语言生动，适合宣传推广，富有感染力，为青少年所喜闻乐见。设计思路新颖、有创新。

（3）格式要求：使用A4（29cm×21cm），四周请保留2cm的空白；原创故事类漫画故事要求在10页以内，标明页数。

（二）开展“xx学子·小小帮客”主题实践活动

1.活动主题：xx学子·小小帮客

2.活动对象：全区中小学生

3.活动内容：各校开展“红领巾情暖童心”雏鹰假日小队活动。鼓励雏鹰假日小队成员利用暑假时间走进社区、工厂、农村，为当地的留守儿童，贫困儿童，残疾儿童等需要帮助的小伙伴，做一件力所能及的好事，争做诚信友善的好少年。每支小队人数应控制在5到8人，每名队员在参加活动时，需佩戴红领巾，携带小队旗，同时必须有辅导员或家长带队，确保活动安全。

4.活动要求：

（1）一至六年级的小队，以文字、照片、视频等形式展示寻访活动中的所闻、所见、所思，并将寻访（实践)成果制作成小队手册（提倡队员自己动手制作手册，拒绝高成本装饰）。小队手册的主要内容应包括：活动主题、活动方案、基本情况介绍、小队成员及分工情况介绍、过程（以图文并茂的形式展现）和队员感受。如小队活动有相关媒体报道，请附在小队手册后。

（2）七至八年级的小队，根据活动内容，结合主题，围绕在活动过程中获得的服务他人、服务社会、劳动光荣，实现价值的真实感受，撰写社会实践报告。实践报告要求结构完整、条理清晰、文字通顺，字数不少于1500字，主要执笔人不多于2人。

四、上报要求

1.寻找“诚信小天使”三类比赛各校择优推荐参赛作品，每项上报5篇。区教体局将统一安排专家进行评选。

2.各校将比赛稿件和作品登记表（见附件）统一打包，在9月5日下午17点前将纸质稿件报送 室，同时将电子稿件发至邮箱： ，逾期不予参评。

五、工作要求

(一)加强组织领导

各校高度重视，紧扣诚信活动主题制定具体实施方案，进一步深化“做一个有道德的人”主题，积极组织开展“诚信小天使”暑期主题实践活动。

(二)加强信息报送

各校要加强活动信息报送，及时将实践活动开展情况和图片发送区教体局办公室邮箱（ ）。信息上报将作为年度考核的重要依据。

(三)创新宣传方式

各校充分利用校园网站、微信公众号等多种方式广泛宣传诚信教育活动，加强与媒体沟通，讲好诚信故事、宣传诚信好人，扩大活动的影响力和感染力。

区教育体育局

红领巾寻访活动总结篇8

以xx“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕上级团委的工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作要点：

（一）加强少先队基础建设

1.加强学校辅导员以及校外辅导员队伍建设。继续聘请家长以及社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2. 加强少先队小干部队伍建设。每学期初开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1. 建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好各班小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。

2. 建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

3. 建好中队墙报。每月更换，动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。

4. 建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋。

5. 建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1. 抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。

2. 抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进

行考核、调查，评选十佳中队、红旗中队及优秀少先队辅导员。

3. 抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

4. 抓好每天十分钟的红领巾广播。高年级中队要及早策划准备，圆满完成播出任务。

5. 抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。

（四）、加强少先队理论研究。

1. 开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。

2. 开展“辅导员”专题经验交流会。

3. 做好课题研究，各位辅导员要在如何扎实有效开展好少先队工作上，寻找切入点，从小处入手做好课题的立项、申报、研究。

4. 开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。

（五）、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

1. 抓好“手拉手”活动。帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学习、生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力，使队员开眼界，有比较，惜今朝。

2. 抓好“中国少年儿童平安行动”。以开展“平安自护营”、“安全知识竞赛”等活动为重点，推进“中国少年儿童平安行动”。做好“平安行动好队员”的评比活动。

3. 继续深化“民族精神代代传”活动。

4. 按月开展传统活动。

5. 应时开展节日文化主题活动。

6. 积极参加上级部门的相关活动。

7. 创新开展适合本校队员实际的少先队活动，创品牌创特色，形成少先队工作的新亮点新文化。

具体工作安排：

二月份：心怀理想 我们出发

1. 开学典礼

2. 寒假生活交流会

3. 定计划、定目标

三月份：雷锋精神 伴我成长

1.“我让妈妈露笑脸”庆祝三八节主题活动

2. “文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动。

3. 改革开放30周年读书教育活动

4. 全国安全教育日活动

5. 鼓乐队训练

四月份：学习先辈 做好传人

1. 祭扫革命烈士墓、瞻仰革命先烈

2. “知荣辱，树新风，做一个有道德的人”主题班会

3. 改革开放30周年读书教育活动

五月份：火红五月 燃烧激情

1. 校园文化艺术节系列活动

2. “我爱我家”联谊家校活动

3. 全国助残日活动

六月份： 快乐学习 勇攀高峰

1. 庆祝国际儿童节系列活动

2. 爱护儿童小报评比