选手发言稿范文

选手发言稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

我叫尚雪飞。五年前，我带着好奇，走进学校，带着对知识的渴望，坐在教室的课桌前。几年来在各位老师的辅导和教育下，我从一个无知的幼儿成为一名优秀的少先队员。这几年来，我一直以“德、智、体”全面发展来要求自己。

我每天带着灿烂的微笑与同学们友好相处。我非常懂礼貌，见到老师就对老师打招呼，所以在班级里我比较受欢迎，同学们都愿意跟我相处。

在学习上，我认真努力，上课认真听讲，积极举手发言，老师布置的各项作业我都能按时完成。我连续四年荣获“校三好学生”称号，连续两年度荣获“区三好学生”和“市三好学生”称号。

我能积极参加学校组织的各项活动：舞蹈室里留下了我的舞姿，英语课本剧里留下了我的声音……在运动会上也经常会出现我的身影。我有许多的兴趣爱好：舞蹈、朗诵、电脑……其中在舞蹈方面获得过许多奖：“大亚杯”国际标准舞精英大赛荣获拉丁舞少儿组第一名，中国国际标准舞学会荣获铜牌、银牌证书，“红三环”杯国际标准舞大赛荣获拉丁舞新苗组第三名……

选手发言稿篇2

《中医名家名师讲稿丛书》（简称《讲稿》）是人民卫生出版社近两年出版的中医著作中影响较大，市场效益明显的中医丛书之一。丛书第一辑于2007年出版后，随即引起中医界的广泛关注，受到中医院校师生及临床工作者的普遍欢迎。第一辑出版的13种讲稿，当年全部重印，《刘渡舟伤寒论讲稿》《王绵之方剂学讲稿》《郝万山伤寒论讲稿》现已印刷7次，累计印数3万余册。其中《刘渡舟伤寒论讲稿》《王绵之方剂学讲稿》《王洪图内经讲稿》，分别在2008年和2009年获得全国优秀畅销书称号。目前，丛书已出版到第三辑，仍受到读者欢迎，市场热销不减。 这种热销现象在近几年中医出版界是比较少见的。工作之余，笔者反复思考《讲稿》策划成功的缘由，认为目前中医出版界鱼目混杂，低水平重复现象比较严重，中医类著作的销售颇有些寥落，然而在这样的艰难境地中《讲稿》能异军突起，并不是偶然的。作为这套丛书的策划编辑，现谈几点体会与大家共勉： 摒弃同质化，捕捉空白点当前，图书市场同质化现象日趋严重，颇为引人关注。如何追求高度差异化、个性化图书选题是摆在策划编辑面前的重大课题。特别是中医学历史悠久，深受读者喜爱，也注定了在图书市场具有强大吸引力，使得众多出版社纷纷涉足中医图书出版。目前中医出版物名目繁多，良莠不齐。同类选题或相似选题较多，而且内容质量很难保证，低水平重复现象严重，图书销售低迷。在这样的出版环境下，要想出版读者喜爱的书，就要在选题思路上下足工夫，选好选题的切入点，以鲜明的特色取胜。编辑部通过市场调研和参加专家学者座谈会，策划编辑们了解到目前中医图书市场大多集中在两个层次上：一是中医科普书，即针对广大群众的中医普及读物，如养生、文化类图书；二是针对中医专业人员的，即名老中医临床经验、医案的书籍。 中医高等教育始于1956年，当时成立5所中医高等院校，教材建设经历从无到有、从部分学科到学科比较齐备、从初创到逐渐成熟的过程。策划编辑在图书市场调研后，达成的共识是真正从中医基础教育教学入手的书籍甚少，而现在高等院校招生量不断扩大，师资紧缺是一个十分突出的问题，年轻老师没有教学经验，学生得不到专家级的授课机会，因地域、时间等原因的限制，能够亲耳聆听享受名师名家授课的机会更是屈指可数。由于不少名家已不健在，他们的讲稿被学者视为珍贵的学术资料，亟待挖掘整理。鉴于当时图书市场对名家中医讲稿的整理出版还是空白，于是我们抓住这个时机，从名家讲稿作为选题的切入点，整理中医名家的教学笔记、讲稿，旨在原汁原味地体现名家的学术水平、教学理念和临床经验，使后人学有所宗，师从有门，受用无穷，受益终生，于是组织策划了《讲稿》系列丛书这套选题。《讲稿》的作者多为本学科教材建设的开创者和奠基人，他们亲身经历并参与了中医教材从一版到五版编写和审定过程。因此，《讲稿》体现了中医名师名家多年教学心得，体现了近代50余年中医教育成果，具有不可多得的原创价值。 自古以来，中医学派林立，学说主张有别，如何使《讲稿》在教材的框架范围内做到求同存异，保持原创性，突出名家鲜明特色是成功的关键。名家的知名度就是读者的信仰力和忠诚度，《讲稿》的个性化就是其独特的核心价值。当时市场上整理知名老中医经验的书很多，但大多都是后人加工整理，是否符合老中医的原意，无从考究。因此，《讲稿》在内容上我们尽量保持原汁原味地反映名家名师讲课内容及风格，突出不同名家的学术特点和成就；体例上我们不强求统一，以实用为准，既有学科的系统讲授，也有就某一专题的讲座，让读者各索所需。《讲稿》中有的是手稿，有的是录音，有的是学生笔记，非常难得，我们在整理出版时尊重作者的原创价值，保持其原发的独特的个性。《讲稿》在反映中医教育成果的同时，彰显了中医名师名家的学术地位，体现了中医学术发展历史性成就。 严格筛选，品质第一有了选题设想，如何要抓住时机，寻找突破口，成为编辑部一时难以定下来的大问题。这个问题在编辑部经过几轮讨论之后，才确定下来。当时编辑部了解到北京中医药大学王绵之老先生手里有一本讲稿，一直未出版过。王老先生是现代方剂学的创始人之一，方剂学科学术带头人，在中医界颇有影响，他在20世纪80年代初全国方剂师资班授课的讲稿被视为珍贵的资料，深受师生们喜爱，反复传抄。于是我们找到王老先生，决定出版《讲稿》的第一本《王绵之方剂学讲稿》，经过多方努力，老人欣然同意。没想到该书出版后影响很大，读者纷纷打电话订购，不到半年，遂即重印。首战告捷，借着此书出版的良好势头，我们启动了《中医名家名师讲稿丛书》第一辑，收选13位中医名师名家的讲稿。 首先确定《中医名家名师讲稿丛书》作者入选原则：一是学科奠基者；二是国家重点学科带头人；三是具有很高的权威性和影响力；四是某一学术领域或专题研究的开拓者。每一位人选都是经过反复遴选，反复比较最后确定的。凡入选的名师名家均为国内一流专家学者，他们都是我国高等中医药院校元老级人物，是中医各学科的创始人或重要的奠基者，在中医界享有极高的盛誉；他们治学严谨，学验俱丰；他们积数十载教学体会和临床经验，凝聚在《讲稿》中。他们中有国医大师颜正华、王绵之及著名医家任应秋、刘渡舟、凌耀星、陈亦人、孟澍江教授等老一辈专家，他们的讲稿已经成为珍贵的中医文献，课堂笔记也被后学者视为圭臬。如任老的《内经研习拓导讲稿》是根据任应秋1976年为某《黄帝内经》研习班所作的讲座手稿整理而成，此稿的内容并不在讲解《黄帝内经》原文的具体内容，而是提出学习和研究《黄帝内经》首先要明确的一些问题，具有拓导性质，反映了任应秋毕生研习《黄帝内经》的心得，是学习和研究《黄帝内经》的重要参考。又如刘渡舟的《伤寒论讲稿》是根据刘老给研究生讲授《伤寒论》时的录音整理而成，被视为学科的珍贵资料，讲稿充分体现了刘老的学术思想、研究心得和治学态度。 我们成功推出“名家”第一辑后，“名师”的组织出版相继跟进。从全国中医院校遴选了知名的优秀教师，收入《讲稿》中。他们继承了老一辈中医学家的丰富经验，又具有现代的中医知识，是当今中医教学的领军人物，在本学科中享有众望。他们的讲稿有着时代的气息和鲜明的特点，沉淀了他们多年的学术思想和研究成果。如王洪图、郝万山、张廷模、刘景源等教授，他们都是国家中医药管理局选聘的本学科教学的主讲人，他们的讲稿能理论联系临床，做到活学活用，加上生动风趣的讲述，深受广大师生的喜爱，学生遍及全国各地。因此，在选择作者上，编辑部多次开会讨论筛选，最终才确定一个权威性的名单，以保证丛书的影响力。本丛书出版后，许多专家都主动与出版社联系，希望入选丛书，但我们还是坚守名家名师的遴选原则，婉言谢绝，以保证丛书的权威性。#p#分页标题#e# 讲稿风格，易学易懂 为了使本系列丛书在内容和质量上更臻完善，实用读者范围更广，我们结合中医教育特点，以各学科教材为蓝本，充分发挥《讲稿》的特色和优势，彰显《讲稿》“铺底拔高”的功能，即源于教材，又高于教材。“底”，就是每一学科的基本知识、基本理论、基本技能；“高”，就是主讲名师名家的经验、体会和感悟，体现作者在中医学术造诣和临床实践方面高水平、高技能、大视野、广思路。“底”是主体，“高”是灵魂。《讲稿》不仅透彻地解析了本学科的知识点、重点、难点、疑点，而且注重理论联系临床。如刘渡舟《伤寒论讲稿》中的病例，不仅典型、生动，而且鲜活、翔实，使读者有如身临其境之感，读后让你不仅学到了大师高超的辨证思维方法，还领略了大师临证如桴应鼓的神奇疗效。从多角度、多侧面、多层次帮助读者提高对中医的认知力、感悟力和临床实践能力。《讲稿》不仅仅是教材内容的延伸，同时是对教材内容全方位的升华，在一定程度上可视为充分反映名师名家独特思想的专著。各位专家都有颇高的学术造诣和丰富的临床经验，《讲稿》以更灵活的形式，使理论与实践达到更加完美的结合，不仅能给读者以学以致用的动力，同时带来了极大的学习兴趣。 讲稿的语言风格是简明通俗，形象生动，清晰准确，易懂易记。我们根据讲稿的语言特点，在文字表现形式上大胆尝试，采用讲稿式的语言风格，适当保留一些口语化语言。讲稿经过主讲人循环往复的讲授、加工、提炼，日臻完善，虽为讲课的实录和备课手稿，但经过反复的教学实践，多次再加工、再创造、再提高，达到可谓炉火纯青的境地。每一个讲稿都体现了专家们的授课思路和鲜明的语言风格，阅读中令人产生一种亲切感。讲稿是从一个知识点出发，进行讲解和阐释，以作者自己的体会引导学生通过探究中医学术，激发读者的学习兴趣，点点透析，层层递进，逐步展开，运用理论联系实际的思维方法揭示中医独特的思维规律，解决临床实际问题，从而提高临证技巧，达到融会贯通的目的，真正实现举一反三、触类旁通的教学效果。同时对于课程的重点和难点阐述深透，使学生掌握突破重点、化解难点的方法，对读者加深理解颇有裨益。去粗取精，去伪存真，以质取胜，这也是我们在管理书稿和编辑加工时坚持的原则。对书稿中一些过于口头化的语言予以删减；发现学科交叉不必要重复的内容进行调整；对一些不理想的部分内容忍痛割爱，保证了书稿质量。 参与营销，塑造品牌 策划编辑在本丛书完成选题策划后，不是就此止步，而是坚持参加全程的营销。从开本、封面、版式设计，直到市场营销，积极参与每一个环节，把编辑理念继续延伸，这在当时出版社里还是比较少见的。带着策划理念，为体现图书的风格，当时我们大胆启用了小16开本，因为在市场以这样开本的中医图书中难以看到，而且人民卫生出版社也很少用过此种开本。因为特殊开本，在纸张和费用上会有所提高，出版部同仁提醒说，小16开本，费纸，定价也高，但从营销效果来看这是物有所值，只要内容好，定价不会成为图书销售的问题。在封面设计上，编辑部建议美编要典雅大方，体现中医底蕴，最后封面也受到读者喜爱。 《讲稿》出版后，被人民卫生出版社里作为重点书进行宣传。如《讲稿》系列书在中医高等院校、学术会上推广取得良好效果。在广大购书者中不乏莘莘学子、年轻教师渴望拜读名家的讲稿，还有许多中医爱好者、自学中医人士希望看到原汁原味的中医讲稿。在读者当中不乏聆听过老专家课的，现已经成名的中医专家，当看到《讲稿》时，也仿佛回到当年的课堂，看到前辈慈祥的面孔，重温恩师谆谆教诲。 《讲稿》出版后，图书市场一直热销，究其原因，是名家名作的品牌效应。本丛书所选的作者皆为中医各学科的创始人或重要的奠基者，他们当中有德高望重的国医大师，有全国知名的重点学科带头人，他们是新中国中医事业的奠基人，他们是中医发展道路上的开拓者，他们在业界享有崇高的威望。《讲稿》的作者名家荟萃，精英云集，他们在中医界有着极大的影响力和号召力。《讲稿》是带着名家的光环问世的，一经出版，就戴上了品牌的标志，名人的光环，再加上品牌效应，成为图书市场上抢手货是必然趋势，甚至一些高年资的专业人士也成为《讲稿》系列忠实读者。 图书市场竞争日趋激烈，我们深深地感到打造信仰化品牌越来越难，如果我们深陷同质化重复之中，或在市场上盲目跟风，就将失去创新的动力，最终势必被图书市场所抛弃。只有不断创新，不断推出新的品牌，才能保持市场竞争的活力，才能保持市场主导地位。

选手发言稿篇3

语文建设杂志投稿须知：

1、文章标题简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称、所在城市、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息

3、文章摘要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－300字为宜

4、关键词：3－5个，以分号相隔

5、正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多

6、若不能被录用，恕不退稿，请作者自留底稿。不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊，以免浪费你本人及本刊的时间

7、本站所推荐期刊杂志，均为国家承认、正规、合法、双刊号期刊

8、<语文建设>杂志编辑部审稿周期15个工作日，录用通知书为信件版，发放通知书采用快递、请详细写出收信地址

9、投稿请注明你的姓名、性别、籍贯、出生年月、工作单位、职称、详细邮寄地址以及电话或者手机号码、及其所投期刊全称

10、投稿时，为了确认你是慎重选择本刊投稿的，请务必在邮件标题上选用：“作者姓名+所投刊物名+文章名称”的投稿格式，来稿较多，为了保证发表效率，建议作者投稿后电话或者短信通知我们

11、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻杂志社编辑的后期工作负担，谢谢合作！

12、本站并非杂志社和编辑部官方网站，不提供查询稿件，不提供期刊杂志订购，咨询此类问题一律不回。本站与众多期刊杂志社编辑、专家学者建立了良好的合作关系，拥有丰富的创作、资源，可以为您顺利解决毕业论文及职称论文方面的烦恼。我们目的始终就是为了帮助广大客户实现个人职业生涯目标、促使工作绩效进步、事业步步高升的优秀平台。我们与国内数百家期刊杂志社有良好的合作关系，选择我们即受VIP待遇：

13、发表周期短：普通期刊1-2个月内发表，核心期刊2-5个月发表，部分核心期刊当月刊发。

14、文章录用率：本站论文一经推荐，确保稿件发表成功；若某一刊物出现变故，本站将推荐至其它同类期刊，直至成功刊发。

15、服务质量佳：八年服务经验，重质量守信誉，全程跟踪服务。

16、选择余地更大，有数千种期刊可供您选择投稿

投稿邮箱：.cn

选手发言稿篇4

孔子云“：辞达而已矣。”辞不达意，必将影响广告表达效果。广告撰稿人选择那些与提高语言表达效果有关的模糊语言材料并进行加工，以期提高表达效果，刺激受众消费。模糊语言材料主要是指模糊同义手段的选择，包括语音模糊同义、词汇模糊同义、语法模糊同义手段。模糊辞格和模糊同义手段的选择构成了英语广告语言中的模糊修辞。1．语音模糊同义在言语交际中，由于某些词汇发音的模糊性，听者产生不同的语义联想，可谓之语音模糊同义选择。在广告英语语言中，语音模糊引发了听者丰富的语义联想，拓宽了广告商品的适用范围。例1：“DrinkapintaMilkaDay”是“DrinkapinkofMilkaDay”的语音变形句，这则牛奶广告的撰稿人利用弱读音使语言具备语音模糊性，让听者念起来有一种音律美，便于增强记忆。2．语义模糊同义语义模糊的特征是边界不明，难以精确把握其外延，需借助联想的思维方式来理解模糊语言。语义模糊同义选择是广告英语模糊修辞构成的一个重要组成部分，包括模糊名词、模糊动词、模糊形容词等。1）模糊名词模糊名词选择是词汇模糊同义手段的一种。词汇之所以有模糊性，原因在于事物类属边界或性质状态方面的亦此亦彼性。如表时间、颜色、概念等范畴的名词往往带有模糊性，不能准确诠释。英语广告语言中不乏这样的例子被用来提高表达效果。例2：UnitedcolorsofBenetton．“贝那通的联合色”是世界著名服装品牌贝那通的宣传广告。由于相邻的颜色之间没有明显界限，同一颜色之间的深浅程度也没有明显界限，因此表示颜色范畴的词语具有模糊性。“联合色”具有模糊性，但是它却能暗示该服装适合世界不同肤色的消费者，提高了广告语言的表达效果。2）模糊动词广告英语往往使用些表动作范畴的词，其边界难以截然划界，导致了此类词的模糊性。例3：Justdoit。这是著名的耐克运动鞋的广告词，其中使用了模糊动词“do”。“do”一词可谓是英语词汇中使用频率最高、最具模糊性的词语，在不同的语境中，可以有多种理解。广告读者可根据各自的联想，把“do”理解为不同的含义：让我们买吧、让我们穿吧或让我们用吧。3．模糊辞格黎千驹先生指出，具有模糊性的辞格称为模糊辞格，它的模糊性表现在两个方面：一是指其内部的模糊性，即某一辞格在表意方面所呈现出来的模糊性，二是指其之间的模糊性，即某一辞格与另一辞格在类属边界的不明晰性，也就是中介过渡性。［3］模糊辞格也是广告英语语体模糊修辞的组成部分，在提高语言表达效果方面起到重要作用。借彼喻此，即用具体而显浅的事物来说明抽象而复杂的事物，称为比喻。它是广告英语模糊辞格中最常用的修辞技巧。例4：lightasabreeze，softasacloud．这是一则服装广告，用了明喻的模糊辞格。广告用具体的“风、云”来把服装产品的“轻、柔”特点表现得淋漓尽致。

广告英语中的模糊修辞效果

1．含蓄所谓广告英语模糊修辞的含蓄效果，是指撰稿人为了表达某些特定目的而不直接说出要表达的意思，反将它暗含在广告语言里，让读者去联想、思索和体味，从而提高广告语言的表达效果。此正所谓“意在言外，使人思而得之”。例5：ThisyearIamshowingoffmylegs。“今年我显露出大腿”是一则节食减肥用品广告。广告撰稿人为了宣传减肥商品的效果，使用表面上与主体无关的“露出大腿”的模糊语言，却期望受众读出“言外之意”：由于减肥产品效果显著，今年我可以露出大腿了。语言间接含蓄，却使人回味无穷。2．委婉所谓广告英语模糊修辞的委婉效果，是指撰稿人通过精心选择的措辞把原来比较敏感、比较粗俗或令人尴尬的事情用曲折婉转的话暗示出来，听上去比较文雅、比较得体，避免刺激或伤害受众的感情而引起不悦，从而提高广告语言的表达效果。例6：“…butitwasonlyabrushfire！Howtoprotectyourhomefromwildfire”。“……那仅仅是因为一起丛林火灾！如何保护你的家免遭野火”。这是一则保险公司关于个人家庭和财产安全保险服务的广告。广告开头省略了发生的悲剧只提到了祸起的原因，避免受众引起不愉快或令人悲伤的联想，既宣传了保险产品又考虑到了受众的情感。3．幽默所谓广告英语模糊修辞的幽默效果，是指撰稿人有时为了某种特殊目的而使广告语变得滑稽、可笑、有趣或意味深长，从而提高语言的表达效果。例7：Wearehavingproblemswithguestswhowon’tleave。“客人来了就不想走，真是头疼啊”，这是一则酒店广告，没有直接赞扬酒店的服务质量之高而是用诙谐风趣的反语模糊辞格，表面上充满抱怨无奈，实际是对酒店的夸奖和赞美。读者初看到这则广告，会莞尔一笑，随之引起好奇和联想，从而提升对酒店的好感。

广告英语中消极模糊修辞的负效应

广告的核心是真实，广告语言必须在真实的前提之下进行创意，广告的真实性需要通过语言的恰当、准确表达来体现。词不达意或言过其实的广告常常就是虚假广告的表现形式。某些广告撰稿人往往用模糊词语或模糊结构来宣传其产品的性能，但却空洞或蹩脚，实则虚假广告。1．模糊语言导致消费者误入陷阱或圈套例8：Buyonegetonefree。“买一送一”，这是很常见的商品促销英语广告词，其中利用了模糊代词“one”来代替具体的商品蒙蔽消费者。实际上前后这两个“一”并不等值，往往是“买汽车送脚垫”，“买衣服送袜子”，“买房子送防盗门”，“买机票送保险”等等，让消费者误入广告陷阱或圈套。这样的广告实际上就是故意利用模糊语来进行欺诈的广告。2．模糊语言被广告撰稿人利用避免消费纠纷例9：Ourcompanyreservestherightoffinalinterpretation。“最终解释权归本公司所有”是许多广告撰稿人考虑到广告设计上的漏洞，防止个别消费者找麻烦或是钻空子，从而避免消费纠纷，维护自身利益而常常使用的一句广告语。但什么是“最终解释权”，广告并没有明确说明，因此具有较大的模糊性。“最终解释权”实际是一种“霸王条款”，是广告经营者以格式合同的方式为自己设立的特权，违背了公平的原则，内容是无效的。3．模糊语言导致广告文过饰非例10：Ifyouhaveatasteforquality，youhavethetasteforKent。“如果你有品味，你定能品出健牌的味儿”，这是一则香烟广告，它对其产品特色、效果缄口不提，却用模糊语“有品味”来装腔作势，显得广告文过饰非，言过其实，无助于提高广告的表达效果。在这样的广告中，广告撰稿人为了提高宣传销售效果，使用模糊语来增加消费者对广告的解码难度，只能算是空洞型的广告。

结语

大量的广告英语涌入，并对我国的经济和社会生活带来不可忽视的影响。在这些广告中，为了提高广告英语的语言表达效果，达到促销商品的目的，广告撰稿人不仅使用明晰语言，而且还精心选择模糊性语言，包括模糊语音、模糊词汇、模糊辞格等模糊修辞手段来表达意旨，交流思想。模糊修辞手段的使用，使广告英语具备了含蓄、委婉、幽默、灵活和生动等修辞效果，引发了广告受众的积极联想，并赢得了他们的好感。但是在肯定模糊修辞提高广告英语表达效果的积极作用的同时，我们也不能忽视消极模糊修辞的负效应，及其因此产生的虚假广告，我们需要加强广告英语语言规范性监管。

选手发言稿篇5

方案一：演讲比赛的活动方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实学院工作要点，丰富校园文化生活，展示我院学生的普通话演讲风采，特举办潍坊工程职业学院第一届大学生文化艺术节之演讲比赛。

二、活动主题

喜迎十八大弘扬学院文化，展现潍工风采

三、参赛对象

潍坊工程职业学院全体大学生。

四、大赛时间及实施办法

大赛分初赛、决赛两个阶段。

(一)初赛

1.各系院接到通知后组织本系学生报名，根据活动主题，进行选拔推荐，各系院的选拔方式及比赛项目可参考学院的比赛形式自行决定。

2.以系院为单位在11月x日-11月x日进行初赛，并将各系院优秀选手名单按分配名额于11月9日前报给语言学院。报名地点：语言学院学生会办公室3503，报名电话：学习部长潘xxx电话：182xxxxxxxxx(616025)

(二)决赛

11月x号进行院级演讲决赛。

五、比赛规则

1.参赛选手按事先抽签顺序出场，届时由主持人提示。

2.参赛选手演讲限时3分钟，由记时员计时、提示，超出规定时间30秒以上，相应扣分。

3.评分去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。

4.参赛选手应着装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则。

六、比赛要求

演讲稿题目自拟，紧扣喜迎十八大弘扬学院文化，展现潍工风采的主题，内容积极向上，思想性强;语言表达准确、流畅、自然;脱稿演讲;演讲稿用A4纸打印，演讲结束后演讲稿交大赛工作人员。

七、奖项设置

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

希望各系院充分认识本次比赛活动的目的和重要意义，在学生中大力弘扬本届艺术节的主题精神，组织选拔能代表各系最高水平的优秀学生参加比赛，充分展示当代大学生的精神风貌和整体素质。

八、各系院名额

学前教育学院6人;山工机电工程学院3人;会统与统计学院3人;应用化学与生物工程学院2人;建筑工程系2人;语言学院2人;经济管理系2人;信息工程系2人。

方案二：演讲比赛的活动方案

为进一步加大环保宣传力度，增强广大中学生的环境保护意识，从而进一步推动全民环保意识的提高，为构建和谐社会、和谐校园，促进我校校园文化可持续发展作出积极贡献，我校决定开展我们只有一个地球演讲比赛。特制订如下活动方案：

一、活动主题：我们只有一个地球

二、参赛对象：我校全体学生

三、参赛要求：

1、演讲内容健康向上，能够紧紧围绕主题。

2、演讲题目自拟。

3、每人演讲时间为3-5分钟左右，且使用普通话。

4、参赛选手按顺序上台，演讲原则上要求脱稿。

四、活动安排

1、预赛

各班主任负责，各班语文教师配合，在班级内部先进行一轮演讲比赛，推选出3为同学进入决赛。预赛须在20xx年11月x日前结束。

2、决赛

决赛由学校统一组织，时间定在20xx年11月x日，每班三名同学参加。

五、演讲地点：多媒体教室

六、评分细则：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。

1、演讲内容：紧扣主题、充实生动(2分)，语言流畅自然，有感召力(2分)演讲时间不少于4分钟、不超过8分钟(0.5分)。(计4.5分)

2、演讲能力：普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(2分);脱稿演讲(1分);节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(1分)。(计4分)

3、综合印象：上下场致意、答谢(0.5分)，服装得体，自然大方，气质佳(0.5分)，观众反映好(0.5分)。(计1.5分)

七、评委：

崔四牛原海春张金海王晶张素星杨萍郑舒婷

八、奖项设置：

本次演讲比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名，优秀组织奖一名。个人奖项由评委现场打分评选，优秀组织奖由评委根据各班演讲比较组织情况酌情选择。

演讲比赛的活动方案三：

为了加强机关文化建设，推进创建文明单位活动的深入开展，引导和鼓励广大干部职工学理论、学业务、学先进。局党组决定在本系统内举办一次演讲比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动时间和地点

时间：拟定于x月上旬进行(具体时间另行通知)。

地点：市城建档案馆大会议室

二、演讲内容

以创文明单位，树文明新风，展建设风采为主题，讴歌党的丰功伟绩，各单位工作的突出业绩，赞扬身边的模范人物和先进事迹，用正面典型影响和带动本系统干部职工敬业爱岗，奋发有为的工作热情。

三、组织领导

由局创建文明单位领导小组负责，领导小组办公室具体落实，评委由局领导担任。

四、参赛范围

局系统范围内干部职工，原则上每个单位要选派一名参赛选手，并于10月10日前将参赛名单、演讲稿报局人事科。

五、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发证书和奖金。

六、活动规则

(一)比赛规则

1、参赛人员出场顺序：抽签产生

2、计分规则及名次确定：采取百分制，现场计分，当场公布，取所有分值的平均分为该参赛选手最后得分。名次按参赛选手的最后得分从高到低排序。

(二)评分标准

1、演讲内容(30分):主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、镇密的思维及逻辑性。

2、语言表达(30分)：吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动、语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。能够流利的进行脱稿演讲，适当增分。

3、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。

4、时间要求(10分)：演讲时间为6分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。

5、综合印象(10分)：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

七、要求

选手发言稿篇6

亲爱的读者朋友：

你们好！为使《语文世界》从内容到形式上更富有活力，更贴近学生，更好地为大家服务。本刊在2005年将作部分调整，现将部分栏目定位与稿件要求列出，希望您多多赐稿。

在此编辑部同仁感谢您多年以来对《语文世界》的关注与支持，并希望您能把阅读心得和建议告诉我们，以便我们更好地为您服务。

特别聚焦言说当前话题，引爆语文热点

校园话题――关于校园热点话题的一组文章。有同学们的讨论，有老师、专家的分析；有独到的观点，有思想的碰撞。单篇稿件2600字左右。

阅读立交桥 视野、品味

经典书坊――在中外经典作品中摘选精彩的描写、抒情、对话等段落，并将故事梗概作为线索，以简明的叙述连接其精彩段落，让学生在了解作品内容的基础上，欣赏其精彩片段（3～4个片段为宜）。单篇稿件4000字左右为宜。

美文链接――选择或小说、或诗歌、或散文的不同国度、不同时代、不同作者的同主题作品链接阅读。作品选文要凸显人文性， 2～3篇作品并对所选文章适当评析，以帮助学生阅读。

作家书简――同一作者的不同文体作品的阅读，以多种教材版本为据，以初高中教材出现的作者为主。

杂文短章――选择经典杂文（鲁迅、梁实秋等现代作家作品）或当代的优秀杂文，并配以简评。

古诗文视点――请您推荐适合学生阅读的文言文作品（从正史或野史中选择）及优秀的古典诗歌。文言文作品配以讲析和练习设计（练习形式可以参考高考命题方式）。单篇稿件1000字左右为宜。

知识大观园 发现、积累

文史因特网――以引领学生关注中国传统文化历史知识为主，也可与课本联系介绍相应的外国文化及历史知识。

科技新干线――选择适合学生阅读的科技类文章并命题，命题形式和高考一致，难易程度和高考持平。单篇稿件1500字左右为宜。

咬文嚼字――形式一：汉语有着和古老的华夏文明一样悠久的历史，如此悠久的汉语中又该蕴含着多少神奇的故事呢。从汉字故事入手，激发学生学习兴趣。形式二：辨析高考和学生日常学习中常常遇见且容易误识、误写的字词。单篇稿件500字内为宜。

写作俱乐部 借鉴、创新

校园文学月报――以刊中报的形式，每期推出一个文学社，同时展示全国各地的校园文学社团作品，包括点击文学社、校刊选粹、新诗笔会（与《诗刊》社联办的“全国校园新诗笔会”优秀作品选登）、青春日记、社团动态、我师风采等栏目。

写作指津――以名篇佳作或学生作品为实例，分析文章。可从任一角度入手，写作技巧、写作手法、写作思路、写作结构或如何表现主题并突出重点等，以此提高学生作文的能力。单篇稿件2000字内为宜。

能力T型台 信息、方法

学习DIY――请您对教材学习的重点、难点分主题进行剖析，如文言常用句式、古文中要求掌握的实词、虚词的用法等，需配合教材实例讲解，在帮助学生构建一个清晰的知识网络的同时，帮助其掌握学习的技巧方法。单篇稿件以1200字内为宜。

选手发言稿篇7

一、比赛主题

学习贯彻 传承xx城好家风

二、比赛时间

2018年3月（具体时间另行通知）

三、组织机构

主办单位：xx市妇联 xx市精神文明办

四、参赛对象

xx市干部职工。

五、演讲内容

围绕“学习贯彻 传承xx城好家风”主题，以“一封家书”的形式，结合家庭实际，抒发自己对文明家风传承的所感所想所悟。用富有感染力的语言、鲜活真实的事例和文明得体的形象展示，从不同角度展示新时期各个家庭在传承好家风好家训的良好做法，也可以抒发对家庭文明创建工作的感想，表达立足和谐家庭建设、传播好家风好家训的真情实感。

六、组织形式

此次演讲比赛分5个县市区和市（中、区）直共6个赛区进行选拔，各赛区可以采取优先推荐或举办初赛的方式，决出15名优秀选手进入全市比赛（具体比赛名额分配表见附件1）。

七、比赛要求

为保障比赛各项工作的顺利进行，成立演讲比赛工作领导小组，组长由市妇联主席陈晓军担任，副组长由市精神文明办主任曹伟明、市妇联副主席张承岚担任，成员由市妇联、市精神文明办相关科室负责人组成。领导小组办公室设在市妇联权益部。

（一）本次比赛评委由演讲比赛工作领导小组确定。

（二）本次比赛采用100分制计分评分，评委的评分中去掉一个最高分、一个最低分，参赛选手得分取评委评分平均值，并保留到小数点后一位数，若出现同分，则精确到后二位，依此类推。

（三）比赛采用现场计分、亮分制。评委在前二位选手演讲结束时统一打分，在第三位选手演讲结束后公布一、二位选手的得分，之后在下一位选手演讲结束后公布上一位选手的得分。

（四）演讲顺序采取现场抽签方式决定。参赛选手必须脱稿演讲，时间控制在6分钟之内。

（五）本次比赛从演讲内容、演讲技巧、形象风度、熟练程度、综合印象五个方面对选手进行评分：

1.演讲内容（35分），要求主题鲜明、内容深刻，观点正确、角度新颖；格调积极向上，逻辑严谨、说服力强；语言自然流畅、生动感人，富有真情实感。

2.演讲技巧（30分），要求普通话标准，吐字清晰，语音纯正；声音洪亮，激情昂扬，语言生动形象，语气、语调、节奏富于变化；精神饱满，铿锵有力，语言流畅，抑扬顿挫，能恰当地表情达意，富有艺术感染力；动作、表情能很好地与演讲内容和感情相结合，准确、直观、灵活。

3.形象风度（10分），要求着装整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，态度亲切，能体现健康文明和谐的精神风貌。

4.熟练程度（10分），要求脱稿演讲，演讲自然流畅；在6分钟内完成演讲，演讲未脱稿或超时限要求的，给予相应扣分。未脱稿的扣2分；超时限1分（含）以内的扣0.3分，超时限1-2分扣0.5分；超时限2分（含）以上，扣1分。

5.综合印象（15分），要求演讲形式新颖，具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果，现场反映好。

八、奖项设置

比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，其他为优秀奖，为获奖选手颁发证书和适当奖励金。

九、其他工作要求

1.3月6日前各赛区完成选手选拔工作，3月20日前完成主题演讲比赛。

2.各县市区赛区选手选拔工作由所在地的妇联、精神文明办牵头，根据实际情况自行组织，一般可以采取优先推荐或举办初赛的形式。市（中、区）直各单位于2月13日前择优推荐1-2位选手报送市妇联；市妇联、市精神文明办将根据报名情况决定选拔形式，选手选拔工作于2月28日前完成。

选手发言稿篇8

选择，指对人、事或物的挑选。人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。人生或许可以比作一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。选择是人生中的一条必经之路，生活的难处就在于选择。决定你是什么的，不是你拥有的能力，而是你的选择。选择就像是人位于一个岔路口，走哪条路都要靠自己的决策。

是的，我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，我们品味异样精彩的人生，选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们共享生命的真切；选择坚强，我们感受久经磨难后难得的甘甜，选择关爱，我们因心灵的共鸣而愉悦不已……

选择之名言

1、选择朋友要慢，改换朋友更要慢。

一富兰克林

2、如果我们选择一种能够对人类作最大贡献的职业，那么，我们就不会感到负担太重，因为这是为一切人而牺牲。

――马克思

经典素材与分析

三个抄写员

黎锦熙(1890-1978)是我国著名的国学大师，民国头十年他在湖南办报，当时帮助他誊写文稿的一共有三个人。

第一个抄写员沉默寡言，一天到晚只是老老实实地抄写文稿，即使是错字、别字也照抄不误，后来这个人一直默默无闻。

第二个抄写员态度非常认真，对要求抄写的每一份文稿都进行认真仔细的检查，然后才抄写。如果中途遇到错字、病句都要一一改正过来。后来，这个抄写员写了一首歌，经聂耳谱曲后命名为《义勇军进行曲》，他就是田汉。

第三个抄写员则特立独行，与众不同，他也仔细看每份文稿，但他只抄写与自己意见相符的文稿，对那些意见不同的文稿则随手扔掉，一句话也不抄。后来，这个人建立了以为国歌的中华人民共和国，他就是。

感悟：什么样的做事习惯造就什么样的人。第一个抄写员是机械抄写，无所建树；第二个抄写员认真对待并矫正错误，成为一名著名音乐家；第三位抄写员则充分发挥自己的主见处理文稿，成为伟大的领袖。有时，选择可能决定你的人生。

白话拒邀

1934年秋，胡适在北大讲课时谈到说话和写文章选用文言文还是选用白话时，对白话文的优点大加颂扬。

一位学生当场提出反对意见：“胡先生，难道说白话文就没有丝毫的缺点吗?”胡适冲他微笑着说：“没有的。”那位学生更加激动地反驳道：“肯定是有的!白话文语言不精练，打电报用字多，花钱多。”

胡适柔声细气地解释道：“不一定吧!前几天有位行政院的朋友给我打来电话，邀我去做行政院秘书，我不愿从政，复电拒绝。复电是用白话文写的，看来也很省字。请同学们根据这一意思，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字，然后决定是用文言文还是用白话，好不好?”

15分钟后，胡适让学生们报告用字数目，然后从中挑选出一份用字最少的文言文电稿，电文是这样写的：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。”

胡适说：“这份电稿写的确实简练，仅用了12个字。但我的白话文电报只用了5个字：‘干不了，谢谢’。”

感悟：事实胜于雄辩。在辩论双方唇枪舌剑、各不相让的情况下，胡适的智慧，就在于他选择了一种最简洁也是最佳的方式证明自己的观点，两相对比，言之凿凿，便让对手信服。很多时候，简洁胜于繁杂，无声胜于有声，嗦不休的人恰恰是在证明自己的平庸。

例文展示

霸王泪

李娜

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

一

夜已经来临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竞写满了疲惫，他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人牺牲一个人和为一个人而牺牲千千万万的人其实质是截然不同的，有时，你必须做出选择。”是啊，今晚是要做出选择了。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍心再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了些许发胀的感觉，连忙把头扭向了一边……

二

几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉，他也是一言不发，双手捧着酒坛自顾自地喝，直至他将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，便将脸别在了一旁。他听到身后一阵的丁当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口上。良久，他才慢慢转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，眼中的泪终于禁不住夺眶而出……

三

她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。他眼睁睁地看着她举剑抹向了雪白的粉颈，他已无能为力。第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心的翠玉黄衫……本已干涸的泪腺，此时又涌出了浑浊的液体，并寂无声息地溅落。

四

他终于陷入了敌人的包围，部将们个个使出了自己的全力，然而敌人仍像潮水般压了过来。当他被部将推拥着上了那只救命的小术筏时他虚吼了一声，将自己的战马拉上了木筏，静静地说：“来世，仍是兄弟。”便举起兵刃返身投入“潮水中，透过层层血污，他看到那只木筏上的乌骓马竞跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个倒下，他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑……

乌江岸边，洒遍了霸王眼泪的地方，绽放出朵朵璀璨的映山红……

例文点评

项羽乌江兵败而自刎的故事何其感人又是何等繁复，而本文作者独出机杼，凝千古于一瞬，以高度凝练的笔墨，仅选取项羽下决心之一瞬便已成文。就在短短的几个镜头里，作者通过项羽的前思后虑，将往昔曾经的光荣与现今的衰败相勾连，突出项羽乌江自刎是因为其对爱骑、对宠姬、对部属的深切而热烈的爱!外在的环境描写与内在的心理描写，组成一个个蕴含丰富的瞬间，相互映衬，相得益彰。