值日班长总结范文

值日班长总结篇1

1、选好班干部；

2、对班干部做好培训；

3、学生学习习惯的养成：

具体措施：学习:开学后，提前到校安排学生打扫卫生、上交作业等；做好家访工作，多与家长交流；发现后进生的优点，开发他们的潜能。

纪律：加强课件管理，制止学生的不文明行为；有效利用晨会和班会，及时总结和表扬，一周一总结，月末评价好的奖状奖励。

卫生：个人卫生，相互监督；教室卫生，排好值日，值日班长和组长共同监督；卫生区卫生组长负责。

路队：路队长责任明确，路队纪律监督员一天两汇报，及时批评和表扬。

二、具体安排：

第一周：

1、选拔班干部，并召开第一次班委会。

2、指导学生做好“五个一”；

3、学生寒假实践活动总结表彰；

4、路队名单落实，路队长，路队纪律监督员上岗并开始汇报；

5、大队干部推荐；

6、初步制定班级制度，班级一日常规。

第二周：

1、班级值日制度开始实施，指导班长做好第一次值日；

2、班级各项工作层层落实，明确责任；

3、学生座位第一次调整；

4、实行小组长负责制；

第三周：

1、第二次班委会，总结上周工作，明确责任，公布激励措施；

2、进一步完善班级制度，班级一日常规；

3、班级各个责任区划分明确，公布；

4、小组评比实施；

5、文明学生评比。

第四周;

1、路队月总结，评选班级路队标兵，优秀小队；

2、感动校园学生评选；

3、月文明学生评选；

4、学生座位轮换；

值日班长总结篇2

一、德育工作目标：

在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。

二、智育工作目标：

以初三开学摸底考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。

1、值周值日班长负责制每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

4、班规由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。

5、班级公约班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

值日班长总结篇3

值周校长制度的具体实施过程：

在上学期末，学校政教处首先制定了《实验中学学生自主管理实施方案（试行）》，并在七、八年级选了五个班级进行了试行，积累了一定的经验后，这学期开始在全校正式实施。在试行及正式实施过程中，我们先后对实施方案及相关的问题进行了不断的修正和改进，修正了遗漏，完善了不同的表格。在各位班主任老师的大力支持和积极配合下，值周校长制度进行地比较顺利，值周效果也日渐明显。值周校长带领本班值周小组对学校的卫生、考勤、两操、学生的行为规范、早中自习的纪律以及其它一些日常事件进行了全面管理。周一值周校长要进行施政演说、每天课间会要作工作小结、每周五要作一周工作总结，对值周人员要进行合理分工，督促各个岗位恪尽职守，值周校长制度形成了一套较为完善的工作流程。另外值周校长每天对各值周成员收集到的情况进行汇总、整理，每周五对一周的情况进行核实打分。学校政教处则对他们的值周活动进行全面的跟踪和指导，对在值周中出现的问题及时进行反馈和纠正。值周校长一周的汇总分数将会作为一学期班级考评的主要依据。

值周校长制度实施后的收获：

1、值周校长制度的实施较好地弥补了原学生会值周的不足，通过不同班级的轮流值周，使值周的结果更加公平，值周力度也明显加强。原来学生会值周时总是几个学生会干部在值日检查、记录，时间长了，值周就有些流于形式，存在的问题也没有在值周检查中被查出来，值周的记录结果往往经常都是好，没有达到值周的目的。而值周校长制是由各班轮流实施，值周人员在轮流更换，这样就始终保持了值周人员的值周热情，另外，值周的岗位分得很细，值周人员的所管岗位相对单纯，也就有精力使检查更深入细致，检查结果也就更真实，最后也就使对班级的评价更加公平和合理。

2、值周校长制度的实施提高了学生的主体意识和创新意识，充分调动了各班参与学校管理的主动性和积极性。值周校长轮到某个班，这个班就是学校工作的管理者，它需要全班同学群策群力，不断创新，才能较好地完成值周任务。虽说值周的人员就十几个人，但他们的值周行为却代表着整个班级，所以全班同学都需要围绕值周活动来献策出力，支持协助这十几个人完成任务，这样班级的积极性就被调动起来了，学生的主人翁意识也就体现在了值周活动之中。

3、值周校长制度的实施提高了学生的管理水平和协调能力，与人合作的意识明显增强。成功完成值周任务，不是某一个人就能做好的，它需要大家的齐心协力，协调、合作是在值周活动中必须面对的问题，另外值周校长的管理水平也非常重要，值周活动是否细致、是否到位，与值周校长的管理水平息息相关。在值周活动中，值周校长及值周人员会不断积累工作经验，工作能力也会逐步提高，优秀的学生干部也就会不断涌现，同时也使全班同学多了一份责任，多了一份集体观念，更多了一份协作精神。

4、值周校长制度的实施，强化了学生的自我管理意识，提高了学生的自我管理能力，使全校学生自我约束能力明显增强。通过值周岗位的深入和细化，校园内处处有岗位、处处有监督，促使全校学生自己管住自己，不文明行为得到了有效地扼制，好的行为习惯在监督检查中逐渐形成。实施值周校长制度以来，校园内的卫生状况有了较大的改善，学生的行为习惯也有了较大的提高，值周成果日益凸现。

对值周校长制度的几点思考：

1、值周校长制度要取得实效，除了政教处组织安排以外，还必须在班主任老师的全程辅助和支持下开展工作，否则，效果会大打折扣。

2、值周人员的选配须得力、精干，特别是值周校长的人选不可随意，人员选配合适是值周活动顺利的前题。

3、值周活动中，信息的反馈要及时，特别是值周校长与值周人员间的信息反馈，在实施过程中，曾多次出现值周人员查到的情况没有反馈给值周校长，造成记录出错，影响了值周效果。

4、参与学校值周时，本班的工作和管理不能放松，不能抓了学校丢了班级。

5、值周活动中，人员分工要合理，岗位安排要到位，岗位职责要明确，切怠齐上齐下。

6、值周班级在值周过程中，各值周成员必须坚守岗位，不得紧一时松一时。

7、值周活动必须公平公正，平等对待每一个班级和每一个同学。

值日班长总结篇4

关键词：班务日志；精心设计；真实填写；落实总结；妥善保存

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）02-0091

众所周知，班主任工作事小繁多，千头万绪，经常让人焦头烂额、身心俱疲。在班主任工作中，科学运用行之有效的班级管理方法，是轻松应对班主任工作的有效途径。多年的班主任工作，笔者深有体会的是，制定并运用好班务日志，能使班主任工作事半功倍，成效显著。下面，笔者结合工作实际，谈谈自己的一些做法。

一、精心设计班务日志，明确班级日常管理规范

每接到一个新的班级，笔者都会根据当前教育形势，按照学校要求，设计好一个切实可行的班务日志，使学生明确班级的日常规范，养成良好的行为习惯，形成良好的班风。内容通常包括以下几方面：1. 早、午读情况（具体登记早午读表现较好及马虎应付的学生姓名）；2. 考勤情况（具体登记早上、下午到校情况及请假情况）；3. 仪表情况（具体登记学生穿着、佩戴情况）；4. 卫生情况（具体登记：（1）当天值日生姓名；（2）值日生值日情况；（3）大扫除情况）；5. 课堂纪律情况（具体登记学生在课堂上的学习情况）；6. 作业收缴情况（具体由各科科代表填写各科作业收缴情况）；7. 自习情况（具体登记学生在自习课中能否自主学习的情况）；8. 两操情况（具体登记眼保健操、早操情况）；9. 好人好事（具体登记学生做好事情况）；10. 班干值日小结（具体登记当天全班学生在各方面的表现，指出优缺点）。

以上内容，实际上是每一名学生在校每一天都应遵守完成的事情。设计好班务日志后，学生便能明确自己每天应做的事情，规范自己的日常行为，养成良好的行为习惯，从而增强班集体的凝聚力，形成良好的班风。

二、真实填写班务日志，发挥班干部工作的积极能动性

内容详实的班务日志，使班主任对班级学生的行为活动一目了然，了如指掌，使班主任适时地、有针对性地对学生进行教育，更好地完成教书育人的使命。同时，提高了班干部的能力，使其成为班主任的左膀右臂，减轻班主任的工作负担。

新学期伊始，精心设计好班务日志的内容后，笔者便挑选五名工作认真细致负责的班干部进行培训，对日志的内容逐项解说，指导学生完成各项内容的填写，并且运用轮值的方法，每人负责一天的填写。同时，在实施过程中，班主任要每天检查，发现学生填写有所不足，便给予指正，使值日班干的填写日趋完善，真正起到督促作用。另外，班干部要完成日志的填写，必须每天细心观察，留意总结，再进行记录，再在周会课上总结。这样便锻炼了学生的细心观察能力、领导组织能力，发挥班干部工作的积极能动性，使学生的综合能力得到提升。

三、督促落实班务日志，引导偏离学生按正轨行驶

班主任每天对班务日志都要检查审阅，对记录中的一些好人好事要给予充分的表扬，从而在班集体中树立正确的人生观、世界观，促进班集体健康向上；对一些不良现象，要及时指正制止；对个别违纪学生，尤其是违反课堂纪律或不交作业的学生，更应该一看到登记，便及早找该学生谈话，对其进行教育，引导其按正轨发展。

笔者班上有一名学生叫杨春林，他学习成绩优异，作业认真依时，自觉自律。但连续一个星期，笔者都在班务日志上发现他有不交作业的现象，而且上课还发现他总是两眼无神，表情呆滞。这在以前是从没有的事。通过对其他同学及对他本人的了解，笔者发现杨春林近期结交了一些不良的社会青年，经常与他们吃喝玩乐，严重影响学习。针对此，笔者及时与其家长取得联系，及时对他进行教育引导，很快使他摆脱那帮人，恢复正常的生活学习状态。

由此可见，班务日志可帮助班主任及时发现学生的不良苗头，及时对学生进行心理疏导引导，帮助学习、思想走岔路、偏离正轨的学生及时回归正道。因而，班务日志利用得好，其作用确实是不可小觑的。

四、及时总结班务日志，把握班级的整体动态发展

班主任对班务日志查阅后，要及时进行总结，要做到日总结、周总结、月总结。这样才能让学生及时地了解班上的动态，及时端正自己的行为、学习态度，做到有则改之，无则加勉。学生每日的表现，在日志上一览无余，通过日总结，便于班主任检查、落实各项大小事务；通过周总结，可让学生进行自我比较，横向比较，向优秀的、好的方面靠拢，形成向上、力争上游的积极氛围；通过月总结，使学生在一朝一夕、反复与再反复的过程中，形成良好的行为习惯，使班主任可以用发展的眼光来评价学生，真正做学生健康成长的引路人。

五、妥善保存班务日志，记录学生成长的美好回忆

班务日志是学生成长的见证，作为班主任，保存好每一学期的班务日志，其实是保存学生在初中三年的学习生活的记录，是学生成长的最为真实的见证，更是班主任细致工作，耐心引导，持之以恒的有力说明。因而，班主任保存好每一个学期的班务日志，将为学生的学习生涯，为自己的教学生涯，留下美好的、永恒的回忆！

总之，实行班务日志记录，充分利用好这个管理平台，能使学生养成自律自控的良好行为习惯，提高学生参与班级管理的积极性，增强个体与集体的联系，使学生的能力得到锻炼。对于优化班风学风，促进学生全面发展具有重要作用；对于减轻班主任繁重的工作负担，解放班主任，提高班主任对班级的管理水平有着重要的意义。

值日班长总结篇5

医院行政值班是指在节假日、双休日期间，由部分行政人员组成的一种正常上班制度。

一、行政值班人员由院级领导、机关职能处室和群团组织负责人组成，分成若干值班小组，由院级领导担任组长。每个值班小组值班一天，实行轮转，长假期间不另行排班。二、在节假日、双休日期间，由院办公室提前一天通知值班小组的组长，告知值班时间，值班组长通知组内人员。组长遇出差或有其它事情不能参加值班，要指定一名组内人员担任临时组长（事前告知院办），负责本组的值班工作。

三、值班小组在值班期间，负责处理当天医院的各种医疗业务和行政事务，包括适时地对临床科室的查岗检查。当天能处理的问题应及时进行处理，不能处理的事情应做好记录，在机关行政人员集体上班时进行处理。凡遇特殊紧急情况又必须在当天进行处理而本值班小组又处理不了的，应及时通知相关科室和领导进行开会研究处理。

四、值班小组组长应委托一名组内人员做好当天的值班记录，并在当天值班结束时将值班记录本交到院总值班室，院总值班室人员负责将值班记录本送交到下一值班小组，下一值班人员在上班时也应主动到院总值班领取值班记录本，以此往下传递。院人员在上班时，应对值班记录本进行检查，对在值班期间没有进行处理的问题，应及时地提交到有关领导和科室或相关会议进行研究解决。

五、八小时工作时间之外，机关所有工作人员都处于预备行政值班状态，保持二十四小时通讯联络畅通。医院总值班人员在值班过程中遇有处理不了的问题，请示、通知到相关领导、相关科室人员时，必须给予明确的答复，需要到场处理的，必须无条件地及时到场处理相关问题。

六、机关工作人员在休息时，凡医院遇有抗击各种自然灾害、重大医疗抢救等紧急情况时，无论通过哪种渠道了解到准确消息后，必须主动及时地赶到办公楼，视情况立即进入工作状态。

七、行政值班人员无故不值班的，机关工作人员在院总值班人员请示、通知后无故推卸或不到场处理的，凡发现一次取消当月的管理津贴或奖金，并取消当年的评先选优的各种资格，造成恶劣影响和严重损失的，按照有关法律法规进行严肃处理。

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值日班长总结篇6

光阴似箭，岁月如梭，转眼间又是一个学期，开学的情境还历历在目，现在却坐在这做班队总结了。这个学期孩子们又进步了，又长大了不少，看着他们健康快乐地成长，内心一阵欣喜。|||现从以下几个方面对我们的日常工作做一个总结：|||（一）班级特色管理|||1、小老师设立：这项工作从孩子们一年级刚入学就开始抓，经过这两年的锻炼，已经培养出了一批优秀的小老师，优秀的管理人员。一年级刚入学，我就在这群依依呀呀的孩子们当中挑选出5位管理能力较强，胆子较大的孩子当“小老师”，从周一到周五，都有一位小老师负责领读工作。小老师总能很好的完成任务，每天坚持7：30之前到校，并带领孩子们读卡片，读课文。在小老师的带领下，我们的早读从一年级开始就秩序井然。|||2、值周班长设立：值周班长的设置也是我们中队的一大特色，每周我安排4位值日班长，具体负责每天的事宜。如一些大小事务向值日班长汇报，由值日班长负责安排解决，重大事件值日班长向我汇报。值日班长还真起到了不小的作用，每天检查每位同学的仪表和个人卫生，监督孩子们佩戴红领巾、校徽的情况。检查同学的值日情况，如公共场地、教室的卫生。随时关注同学们的课间活动，发现有不文明现象及时指出。|||（二）班级常规管理|||1、培养遵守纪律习惯。纪律是教学质量的保证。本学期，我继续利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。|||2、培养良好卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。由于孩子们自觉性差，包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。|||3、做好安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。|||4、关注特殊学生也是本学期的重点工作之一。针对不同的学生采取不同的措施是我在这学期探索的一个方法，更是我积累经验的过程。|||以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学习探索。

值日班长总结篇7

一、班级情况：

二年级（6）班现在有学生50人，其中男生30人，女生20人。少数民族2人（回族：2人）。我班学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩较好，多次受到表扬。我班正逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。我班男生人数较多，班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，我正在积极想办法让他们努力提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。

二、班级管理目标：

1、思想： 爱老师 爱学校 爱班级 爱同学 爱父母

树立今天我以实验小学为荣，明天实验小学以我为荣的思想。

2、学习： 认真好学 积极进取 自主探究

掌握学法 举一反三 力争上游

3、纪律： 早晨：自觉读书、值日、收作业本。

上课：听讲做到“四管”，积极发言。

课间：做到“三轻”。注意轻声快步靠右行。

两操：“快、静、齐”，动作准。

4、卫生： 热爱劳动 做好值日 保持干净

5、活动： 积极参与 争取好成绩

三、采取的具体措施：

一思想方面：

1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。

2、每周五召开班会，做到日评，周总结，月总评。

3、建立家校联系本，每天评比，每周总结，优秀者上班级光荣榜，及时进行家校联系。

4、培养小干部，积极参与班级管理工作。

二学习方面：

1、设立四人小组长，在家校本上，每天分迟到、作业、发言，纪律，卫生几项天天记录，让家长及时了解学生情况。

2、各科作业得红花满10朵记一颗星，评选星级作业。

3、考试数学100分、语文95分以上得红花一朵。

4、红花满10 朵领一分小奖品。

5、自主学习者随时得红花。

6、课堂上积极发言，回答精彩的给一朵红花。

三纪律方面：

1、四人小组评比，每天在红花本上记录。

2、天天进行小队评比，优胜小队得一颗星。

3、设立纪律委员，轮流值日，记好课堂日志，及时向老师反馈意见。

4、评选纪律标兵，人人建立星级档案。

四劳动方面：

1、 由劳动委员负责给值日生打分，周总结，期末算总评分，评选优秀值日生。

2、 实行值日生岗位负责制。

五活动方面：

1、各项活动班干部负责组织，积极参与，奖励积极分子。

四、各月活动安排

九月：

1、做好学生报到工作，开展收旧利废活动。

2、稳定秩序，完善小干部队伍，制定班规。

3、 以“纪念抗日战争胜利60周年”为主题，办手抄小报。

4、 以“我爱新疆”为主题办好黑板报。

5、 充分利用班级宣传栏表彰优秀学生树立榜样。

6、参加年级写字比赛，评优表彰。

7、积极做好运动员选拔工作，为校运会做好准备。

十月：

1、继续进行常规训练。

2、组织好以“我爱新疆”为主题的综合实践活动。

3、组织学生参观科技示范基地。

4、进行革命传统教育，召开主题中队会。

5、请家长带学生参加秋游活动。

十一月：

1、 组织第二次写字比赛，全年级选出优秀作品张贴，向全校展示。

2、 组织古诗诵读比赛。

3、 召班干部中期工作会议。

4、 积极参加学校的爱科学月活动。

5、 做好学校家长开放周活动。

6、 向家长展示综合实践活动成果。

十二月：

1、 组织收集成语比赛。

2、 进行期末复习。

3、 积极参加迎新年文艺汇演。

4、 组织年级朗读比赛，评优表彰。

一月：

1、 做好期末各项评比、总结、表彰工作。

值日班长总结篇8

关键词 护士长 夜查房 改进方法 效果

护士长夜查房制度是护理管理中的一个重要环节［1］。我院是一所三级甲等中心医院，为了充分发挥护士长的职能，有效监控夜间护理工作质量，从2009年4月开始，严格执行了此项制度并对查房方法、内容、措施等进行了改进，经过近2年时间的实践，在护理质量控制及降低夜间风险方面起到了很满意效果。现总结如下。

资料与方法

人员组成及查房时间：查房人员由全院护士长组成，护士长不再参与行政值班，所有护士长由护理部将内科和外科、年轻与年长、新护士长与老护士长每天2人交叉搭配，统一排班；每月初由护理部将值班安排表下发并交医院总值班室，并且每周一下午在全院例会时在大黑板公示栏上公示每周内每晚值班人员名单，要求值班人员不得随意换班或缺勤。查房时间17：00～8：00。

查房及反馈方式：①坚持每日查房，不分周末或节假日，由护理部质控办安排当日查房。需查的重点科室及内容放在值班室内，晚上值班护士长到值班室后才知道当晚所查科室及项目，并且查房时间在所查的时间范围内由值班人员随机酌情定不同的时间段，如19：00～21：00或21：00～23：00等进行夜查房，这样避免了检查结果的人为因素，并且取消以往只是为查房而查房的走马观花形式，检查内容有侧重点，检查时间也是随机的，起到了查看、督促、指导作用，给予全院夜间护理综合监控。②单独设立护士长值班室，提供了2张床及其他必备的生活用品，值班护士长查房后住在值班室内休息备班，各科室如遇紧急情况或疑难问题可联系值班护士长协助处理。③值班护士长每日按查房量化表格内容严格进行检查和评分，发现问题当面向值班护士反馈，提出改进意见，并填写在护士长夜查房质量控制登记表上，由值班护士和值班护士长同时签名，次日上午总值班护士长将护理夜查房质控本送交护理部，并将夜间特殊情况及急需解决的问题给护理部当面口头汇报。护理部针对夜间存在的主要问题和急需协调解决的问题，及时组织专家组成员跟踪验证，病区护士长或科护士长负责落实。护理部设专人负责每月将夜查房情况进行汇总分析，于护士长例会上反馈检查评价结果，提出整改措施。

查房内容：查房内容经护理部设计成表格形式，分以下6部分：①护士在岗情况以及着装仪表，具体包括上班时间不许办私事，不准电话私人聊天，不准看书刊杂志、电视、游戏，不准喧哗，不准无胸卡上班，不准上班睡觉或打瞌睡等。②特一级护理及危重病人抢救，包括住院患者总人数，危重患者、当日手术患者人数及病情，护理记录，静脉输液巡视情况等。③病区管理：包括病房及走廊清洁、安静，陪属管理合理，病历、水、电、门窗、微波炉等管理符合有关规定。④抢救器材、药品管理：抢救器材，毒麻剧限药及急救药品齐全完好，清点及时，按规定管理，处于备用状态。⑤消毒隔离管理：包括办公室、治疗室、处置室、换药室整洁，工作人员上班配戴帽子，进治疗室或无菌操作前一定戴口罩，无菌操作前后严格洗手及手消毒，液体配置、治疗盘、治疗巾、无菌液体、消毒液、无菌棉签等按规定使用、处置。治疗室、换药室按规定进行动态空气循环消毒并及时登记。医疗垃圾分类放置，标示明确，合理处置。⑥科室规章制度及核心制度的落实情况。

考核方法：护理部专一负责人将夜间护理质量检查结果整理分析后建立数据库，并按照护理质量控制方法及质量标准纳入护理质量月考核评分，与科室护理考核和护士长工作质量考核直接挂钩。

结 果

通过执行改进后的护士长夜查房制度，充分发挥了护士长的工作职能，使夜间护理工作的薄弱环节得到补充，及时解决护理疑难问题和突发事件，保证各项护理规章制度及核心制度得到落实，使护理质量得到持续跟踪及保证。近3年来，夜查房护士长协助急诊科室处置外伤事件10余次，协助调配科间支援护士10余次，协调护患矛盾3次，解决护理疑难问题15余次，大大提高了夜间护理质量及安全。

讨 论

细化并规范了护理过程：通过夜查房，规范护士着装及行为，增强了护士慎独意识；督促护士严格执行规章制度及操作规程，使病区管理、基础护理、危重病人护理、消毒隔离、抢救器材、药品管理、文件书写等达到护理核心制度的标准要求，使护理程序逐渐规范化、标准化。

降低了夜间护理风险，保证了护理安全：大多数病区夜间只有一位护士单独值班，且护士较年轻，工作阅历较浅，遇到紧急抢救时难免产生紧张无助的感觉［2］。实行两位护士长总值班后，值班护士如遇到难以解决的困难可随时呼叫值班护士长给予协助，一旦出现突发事件，立即启动突发事件应急处理预案，调配相关人员给予支持，使急危重患者得到及时抢救和护理，减轻了夜班护士心理压力，降低了夜间护理风险，保证护理安全。

规范科学管理，提高护士长综合素质及管理水平：护士长在夜查房中，要及时处理疑难问题，参与抢救危重病人，协助解决护患纠纷及突发事件，这些无疑都锻炼了护士长的专业技能及组织协调等综合管理能力，提高自身素质；同时，全院各科室护士长因年龄、职称、工作经验等不同，每个科室护士长有不同的管理模式或方法，管理水平参差不齐，有的科室管理较规范，有的可能相对就较差一些，护士长通过夜查房，能看到别人管理规范的地方，认识到自己的不足，能够取长补短，互相学习，有助于提高护士长管理水平。

协助解决突发事件，发挥护士长职能作用［3］：由于夜间护士少，工作繁忙，如果临时发生突发事件或抢救危重病人，明显人手不足，值班护士长可以指挥调配护理人员与抢救器材参与抢救，对疑难问题能及时给予帮助指导，充分发挥了夜查房护士长的职能作用。

激发了护理人员的工作热情，确保夜间护理工作质量：对于护士长的夜查房结果，护理部每月要进行汇总分析，量化评分结果与科室护理质量考核，个人绩效考核，效益工资发放，年终评先密切挂钩，大大激发了护理人员工作积极性，加强了对夜间护理工作的重视度，护理质量缺陷能得到及时跟踪反馈改进。夜查房时间的的随机性加强了夜班护士责任意识，督促护士能够自觉、严格地执行各项规章制度，避免存在侥幸心理，减少因思想松懈所致的工作失职［4］。确保夜间护理质量。

总之，改进后的夜查房制度将检查中存在的问题、安全隐患等，于次日以交接班报告形式及时反馈给护理部，护理部通过分析当日的检查情况，存在的问题需要解决的上报领导，其他通过归类汇总后在每月的护士长例会上反馈回科室，并以工作简报形式下发，同时还制订出整改措施。这样以来，真正体现了护士长夜查房的管理、协调和监督、约束的职能作用，使科室及全院的护理质量有了很大的改进和提高，从而保障了夜间护理质量。

参考文献

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