采摘活动总结范文
时间：2023-03-10 07:58:17
采摘活动总结范文第1篇
早晨，在由民生无公害基地派出的校车、家委会组织的私家车的带领下，车队浩浩荡荡的从学校出发，少先队旗迎风飘扬，孩子们的兴奋之情溢于言表，伴着一路歌声，一路笑语，我们来到了民生无公害果蔬生产基地。
为了保证此次活动的顺利举行，学校和家委会成员付出了很多的心血，从最初的筹备开始，就考虑得非常细致周到。不管从地点的安排还是活动的过程，学校、家委会和基地人员共同讨论，商讨出注重活动安全、文明的采摘注意事项，责任细化、层层管理，真正保证此次活动安全、有序地进行。
到了基地，根据活动安排，首先由基地人员为学生们讲解了农作物生长的情况，带领孩子们参观基地，孩子们一个个兴奋的问这问那：“老师，这是什么？”“老师，那是什么？”，工作人员一一为之讲解。为从小在城市生活的孩子们开拓了视野，领略了作物生长的神奇，一位家长说：“这次活动很好，孩子是在城市长大的，通过活动，孩子知道蔬菜是怎么生长的，也亲近了自然，收获很多！”
听完讲解，孩子们分组进行采摘活动。在工作人员的指导下，孩子们来到西红柿和南瓜大棚，挑选自己中意的蔬菜，每人都采摘了一大筐，抱着自己的劳动成果，孩子们纷纷要求合影留念。采摘完蔬菜，孩子们品尝了工作人员呈上了高青的特产——青城西瓜。
采摘活动总结范文第2篇
【游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动总结1】
第六个全国学前教育宣传月活动的主题是游戏点亮快乐童年，为了鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，引导家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，4月26日，邗上中心园邀请家长来园共同参与幼儿活动，开启了宣传月的新篇章。
此次开放日以游戏为主题，教师们从晨间游戏、集体活动、亲子游戏、区域游戏到户外活动等多个方面进行了精心设计安排。活动中孩子们兴趣盎然，自由而有序的进行着探索和学习，使自由、自主、创造、愉悦的游戏精神在活动中得以充分体现。整个活动师幼互动积极有效、家园互动其乐融融，家长们真切感受到课程游戏化背景下幼儿园一日活动的内容，在共同参与中感受到孩子的自主与快乐。
家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。本次活动的成功举行为幼儿园提高保教质量提供依据，也让家长们更深一步了解了家庭教育对孩子成长的重要性。相信在家园双方的共同努力下，孩子们一定能拥有一个幸福快乐的童年。
【游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动总结2】
爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
基于上述原因，我园通过打造彩虹小镇生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。
本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期待，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的快乐童年被游戏点亮，并绽放光芒!
【游戏点亮快乐童年学前教育宣传月活动总结3】
为引导全县幼教人员备好2017年全国学前教育宣传月活动功课，4月23日，郸城县举办游戏点亮快乐童年主题培训，300余名幼教园长和教师参加培训。
幼教贵在因材施教，游戏是幼儿特有的生活和学习方式，要把课程贯穿到游戏中，要创造充足的机会和条件，让孩子在学中玩、玩中学。郑州幼专国培专家讲师，中铁七局福乐儿幼儿园园长张笑梅，结合自己的工作经历，以《游戏，帮孩子插上一双有力的翅膀》为题，和大家分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。
培训比较实用，接地气。比如老师讲的一日常规、游戏课程，怎样激发孩子的兴趣等，对我们启发很大，有的回去拿起来就能用。南丰镇罗张幼儿园教师申倩楠深有感触。
培训分游戏、一日常规、一日流程、家长工作四个小专题进行，讲师张笑梅以幻灯片和现场互动的方式讲理论、做示范，生动明白地讲授游戏的价值和内涵，开展游戏课程思路与技能，赢得现场阵阵掌声。
采摘活动总结范文第3篇
生活中，叶，无处不在。“为什么每片叶子的形状都不一样呢？”“为什么有的叶子会变黄了呢？”握着手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问。被成人忽略的叶子，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑。以“叶趣”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，享受快乐，获得知识。
设计理念：
以学生为主体，以培养能力为主线，努力创设宽松、民主、和谐、愉快的活动气氛。体现活动课的实践性，创造性和自主性。
活动目的：
让学生走出教室，引导孩子们自觉地去亲近自然。激发学生热爱自然，探索自然秘密的意识。提高学生联系社会的能力，语言表达能力、查找资料的能力、合作能力、美术创作等综合能力和环保意识。
活动过程：
活动一：投身自然，采集叶子。
组织学生以小组为单位，采集各种类型的叶子。
（设计意图：活动前，老师指导学生采集树叶，这样避免了学生因盲目地采摘而损伤花草树木）
活动二：分类整理，认识叶子。
小组交流课前收集的叶子，完成三项任务：
（1）统计本组收集的叶子，进行分类。
（2）互相说说叶子的分类。
根据叶子的形状、叶的颜色、叶缘的形状……分类。
（设计意图：从视觉、听觉上激发学生热爱叶子的情感。这项活动，能体现学生思维的活跃性，发挥学生的想象力）
活动三：搜集信息，探索叶秘。
1．对于叶，你还想知道哪些方面的知识？
2．指导学生全面展开对资料的查找、搜集。
3.带着各自的疑问有目的地通过上网或查阅图书，解开关于叶的“问号”，搜集关于叶的科普知识，认真完成搜集记录表。
4． 汇报各人收获。全班交流(结合叶的趣闻、叶的功能、作用等方面)。
（设计意图：这部分设计主要是拓展学生知识，培养学生初步收集信息的能力）
活动四：动手实践，体验叶趣。
1． 展示教师的叶贴画作品。
(实物投影)两幅作品(A.海底世界；B.荷花金鱼图)
2． 思考、讨论：请大家猜一猜他们是怎样做的呢？
3． 让学生观察，发表自己的见解。
4．构思
（1）欣赏组内的叶子，各组学生展开想象。叶的样子像什么？能做什么？
（提示：一叶多思）
交流：组内采集的叶子能做什么？
引导学生从叶形、叶色、叶脉等方面考虑。
5．摆：请各组根据叶形或主题的内容试一试，几张叶子搭配起来又像什么？用你的叶子可拼摆什么？
分小组自选叶子，讨论交流设计意图，说说自己的想法，互相启发，并边说边拼摆成形。
6．加工：对一些叶子的形状可进行适当修剪(如：根据制作对象的形状进行修剪、用叶背粘贴时可将叶脉较粗的叶片削平等)。
7．粘贴：在叶片的背面贴上两面胶，然后轻轻按压，这样避免损伤植物叶的表皮和筋脉，突出天然植物的特色，如果需要修剪，也要尽可能保留和发挥植物叶自身的形象特点与美感。
8．调整：对不够满意的地方还可以进行调整或添加背景色。
（设计意图：让学生学、练结合，发现学习和美育相融，学习过程是以小组的形式进行讨论交流，而制作过程是学生独立完成，这样既培养了学生相互合作的精神，又锻炼了学生独立完成任务的能力）
9．展评作业，推广经验。
你愿意为大家介绍一下自己的作品吗？说说你认为最成功的地方？
共同探讨，提出建议
(生：自评、互评；师：点评――构图、拼摆、颜色搭配等)
（设计意图：说画评画，让学生看到自己的长处，激发他们的成就感。同时看到自己的不足，别人的长处，取长补短。同时提高学生认识美的水平，这对发展学生的创造力具有促进作用）
10．展示作品，布置展览。
举办主题为“美丽的（下转38页）（上接51页）叶子、美丽的画”的展览，并请小摄影组的成员拍摄成果，收集资料。
（设计意图：通过展示学生的作品， 为学生提供展示自己才能的机会。让学生体验到成功的快乐，并发现自己的长处， 陶冶学生情趣，培养学生审美意识）
活动五：关注环保，搞好宣传。
1．投影出示这样几幅图：
将多余的叶子扫成一堆，点火燃烧。
将叶子扫成一堆，埋在大树的旁边。
将叶子送回大树的树根旁边。
将叶子倒进附近的小河里。
让学生说说这几种行为谁对、谁错。
引导学生讨论，这样做会产生什么后果？
（设计意图：叶子作为树的一部分，它可以腐烂成养料，让树重新吸收，如果燃烧不但是资源的浪费，对环境也会造成污染。让学生在辨析活动中增强环保意识）
2．以小组为单位，拟一份“让我们的家园充满绿色”环保宣传书。
（设计意图：升华学生对叶的感性认识，联想叶子与人的关系，引起他们对自然环境的关注）
活动六：自主娱乐，赞美叶子。
寻找并创作赞美叶子的文章、诗歌、歌曲， 将它们编排成歌舞、诗朗诵等形式，举行“叶之歌”主题班队活动。
（设计意图：通过主题活动，感受叶的美，叶与人类的关系，再次品味叶趣，陶冶情操）
活动七：自主建构，活动总结
以日记，周记等形式写写本次活动的感受、思考。
（设计意图：与语文学科整合，让学生自己小结，使学生自主构建知识体系）
（作者单位：江苏无锡洛社镇花渡小学）
采摘活动总结范文第4篇
员工在职培训细则 在海尔集团，员工在职训练是主管人员应执行的日常管理工作的重要组成部分，所以在实际的运作中，即采取日常管理与培训管理组织并行的方法。具体说来，可安全教育月活动总结6月份是学校安全教育月，根据济南市教育局《关于在全市教育系统开展2010年“安全教育月”活动的通知》(济教安字〔2010〕5号)和镇教育办“安全教育月”活电子商务专业自我评价高速发展的房地工业需要新型营销人才，需要具有立异意识、专业知识和富有团队功课能力的房地产市场营销新人。四年的市场营销专业知识学习和丰硕的房地委托设计合同甲方：乙方：一、甲、乙双方通过协商，由甲方委托乙方对 项目进行设计工作。二、设计工作内容：1、产品的外观设计2、产品的结构设计3、根据已审定的设计方案制入党志愿书格式（一）入党申请书的基本写法 根据规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的见习期自我鉴定范文去年8月份我加入了中铁十四局，并被安排到连云港项目部工作，工作整整一年，感觉时间过的很快，在这里的生活很充实，虽然是一年但经历了很多，转变了很多“创建绿色社区”活动工作总结“创建绿色社区”活动工作总结我们xx路社区新一届居民委员会于XX年5月7日经海选产生以后，5月10日又民主产生了新一届党支部，两委班子马上投入酒店员工个人自我鉴定光阴似箭，转眼间三年的酒店生活就快过去了，工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得北京市商品代销合同（商超进货类）甲方（供应商）：_________ 乙方（零售商）：_________ 根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、行政法规的规定，甲、乙双方遵循工商企业管理个人鉴定 从xx年年开始，本人加入伟创力电子设备（深圳）有限公司，担任仓库主管一职。在此之前本人已有二年多的物料、仓储主管经验。伟创力电子设备（深圳）有 农业服务中心大学生实习鉴定 在**农业服务中心实习期间，负责**茶叶的销售，茶馆经营的市场调查，了解茶叶、茶馆的现状，以便为茶叶的生产、经营提供咨询服务。 首先被介绍到其相关联茶叶公司进行为期一个半月的市场调研。在该公司参与茶叶的选购、零售、茶馆的日常经营活动。 茶叶批发基本上在高桥大市场的茶叶城，其中有不少专卖店，如西湖龙井、碧螺春等。虽然茶叶只分为不多的等级，但由于制作工艺的差异，每一等级内又有几个不同的价。以龙井为例它的外形扁平光滑，形似莲心、雀舌，色泽翠绿略黄；叶底均匀，一旗一枪，交错相映，栩栩如生，煞是赏心悦目。龙井茶炒制工艺精湛，全系手工完成；采摘的茶叶极为细嫩，全部采用嫩芽制成的龙井茶，称为“莲心”，采一芽一叶炒制儿成者，称为“旗枪”，喻其叶为旗，芽为枪。采一芽二叶初展炒制儿成者，刑如雀舌，固称为“雀舌”。一般每公斤特级龙井茶约2～8万个茶芽。鉴定茶叶主要看茶型、茶香、色泽。尤其区分不同级别时，其色其香更为重要，炒制精妙的茶叶应是保持茶叶之清脆，本是清嫩的茶叶一经炒制变得乌黑，便算是下级品。赏茶是一门学问，也是一门艺术，我只是初学，只略知一二。 茶叶城的货源多为可靠，要不不会在那立足那么久，其中店铺林立，应有尽有，除各地茗茶外，还有茶具，茶罐。茶具店以卖宜兴紫砂壶类销路最佳，紫砂壶档次多，价格差异大，有贵至成千，也有几十元一个的，不过紫砂壶不论好坏，都有泡茶不走味的特点，差别在于其制作工艺粗糙程度不同，进而影响对茶香的吸收程度，好的茶壶，较少吸收茶香，前后两次冲泡的香味不容易混得过多。 批发茶叶后，零售价多有差异，这得看零售地域。市区，郊区由于消费水平，房租不同，成本自然不同。处于不同地域得零售店可以根据不同成本适当调整售价。不过其中有一点，对规模不大的茶店而言，散茶比袋装茶的利润空间更大，对顾客而言，顾客可以直接看到茶叶的色泽，形状，还可以闻其香，相比袋装茶而言，袋装茶多数看不到其质量，更不用说闻其香了，这可谓是“双赢”——零售商的利在于可以取得袋装工人创造的部分价值，另一部分则让利于消费者。当然不可避免有些消费者更偏好于袋装茶，于是一定的袋装茶是必要的，特别是一些袋装泡茶（如红茶）便于冲泡，也是比较受欢迎的。 说到茶馆不可不提及茶道和茶品，正所谓“种茶是一门科学，制茶是一门技术，喝茶是一门艺术，而且是一门学问。”中国茶文化由来已久，茶馆便是其最佳展现之地，茶艺十六道的首道是精器妙用，泡制功夫茶（如乌龙茶）数用紫砂壶为妙。当然紫砂壶仅适用于泡耐泡茶，多数绿茶（如西湖龙井）则不适用，可改用盖碗，活用玻璃杯。现在玻璃杯用得很普遍，源于玻璃得透明，可以看到茶叶冲泡后婀娜多姿的形态，观其形色品其香。泡茶的基本程序是洁器——温杯（壶）——投茶——冲泡——分茶——品茗。 大学生团支部自我鉴定大学生活将要结束,回想自己在担任团支部书记以来的工作，从中体会到了许多人生的哲理。不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法，真诚的向节能宣传活动总结在2008年《公共机构节能条例》宣传活动当中，我校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真的做好节能工作。全体师生更加深刻2010年11月教师入党申请书尊敬的党组织： 我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我是一名普通的年轻教师，虽然在平凡的工作岗位，但是我有着不平凡的人生医学院毕业实习报告 我很喜欢中医，她不仅是种技能，更是一种文化，博大精深，精巧聪慧。我不在乎别人说中医是什么，我忠实于自己的信仰。一直很期待实习，学以致用，很2011年预备党员入党思想总结汇报 敬爱的党组织： 2011年12月28日，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员关于团结友爱的演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好，我是来自二年十六班的xxx，今天我演讲的题目是《团结友爱---班级建设的基石》 一个班级是否具有教育气机电产品采购合同1．定义 本合同下列术语应解释为： a．“合同”系指买卖双方签署的、合同格式中载明的买卖双方所达成的协，包括所有的附件、附录在全区科技工作大会上的讲话 同志们： 今天，市委、市政府隆重召开全市科技工作大会，总结过去五年科技发展情况，表彰2004年度为我市科技进步做出突出成绩2012年学生会创业部工作计划新的一学期有到了，在这个学期里，我部对本学期的工作内容做出如下规划：一、部门建设 1.在部门内部对各部员进行详细明确的分工，以利发挥创业部干部作风整顿个人剖析自开展领导干部作风整顿建设以来，我按照县委、县政府关于干部作风整顿活动的要求，认真学习了胡总书记总书记提出的领导干部八个方面的优良作风，通过
采摘活动总结范文第5篇
一、*县文体活动开展情况
（一）立足区位优势，挖掘文化
加强生态文化宣传。近年，为更好地实现首都生态涵养发展区的功能定位，进一步提高生态环境建设，团县委大力弘扬生态文化宣传，广泛动员青少年和社会公众积极投身全国生态示范县建设。先后多次表彰“环保小卫士”、“环保志愿服务队”、“保护母亲河优秀生态监护站”，多次组织青少年参加环保承诺签名、环保公益活动、保护母亲河活动，多次开展各类主题植树活动和京郊植树环保游活动、“绿色在我身边”主题征文、征画和摄影作品活动。成功实施了团中央“保护母亲河行动--中日青少年北京市*县小渊基金生态绿化示范林工程”项目。这些活动的开展，对全县青少年保护生态环境，投身绿色奥运起了积极的促进作用。
大力弘扬妫川文化。多年来，团县委紧跟青少年发展趋势，创新工作理念，广泛开展形式多样，内容丰富的文艺活动。已经成功举办了22届的青年文化节侧重结合*本地特点，大力挖掘和弘扬地域传统文化，深入整合*民间艺术、历史文化、旅游文化等各类文化资源，组织青少年开展*文化探寻行动、原创歌曲创作、青春*演唱会、书法绘画比赛、青少年诗歌朗诵会等活动。广泛开展“爱我*”主题教育活动、进行“*创业青年”评选活动。这些活动的开展，激发了青少年爱家乡的热情，增强了青少年建设家乡的责任感和使命感。
积极宣传新农村建设。建设社会主义新农村是*县战略性、全局性工作，为了引导广大青少年积极投身社会主义新农村建设，团县委积极结合实际思考新农村建设服务工作。在全县大学生村官助理和大学生志愿者中开展“新农村新青少年新贡献”争优创先主题活动。开展以“服务农村锻炼成长”为主题开展征文比赛，围绕大学生村官助理和大学生志愿者在社会主义新农村建设中建功立业为主要内容，展开讨论，交流经验、体会；以“我眼中的社会主义新农村建设”为主题开展摄影比赛，用图片纪录社会主义新农村建设中在生产建设、村容村貌、生活风尚等方面的点滴变化与建设成果；充分发挥青年文化优势，开展“青春之音”播报评比，以村广播站和公开栏为宣传阵地，由大学生村官助理和大学生志愿者结合各村实际，开展以医疗、教育、卫生、“三农问题”、国家政策、生活常识等为主要内容的宣传活动。以乡村青年文化节为载体，以传播文明、推广科技、树立新风为主题，鼓励广大农村青少年通过舞蹈、歌曲、快板书、乐器演奏等文艺形式，抒发对家乡的热爱之情，颂扬新农村建设的成果，表明青少年们对建设家乡、服务农村的决心。
（二）整合社会资源，拓展文化
随着社会不断发展进步，改革开放不断深入，青少年的需求也在不断发生变化，特别是青少年文化紧跟时代呈现出多样性。在新的形势下要力求尊重青少年需求的同时对青少年文化进行正确引导是共青团开展文化活动的又一个新的课题。这就要求团县委自觉适应社会变革，主动跳出“就团论团”的工作模式，在立足自身力量的同时，借助社会力量，整合社会资源，在与社会的双向互动中构建共青团工作社会化运作的新机制。
加强与各委办局的合作。团县委整合公安局、司法局、办等丰富的法律资源，在学校、集市等场所向广大农村青少年宣传未成年人保护法、预防艾滋病、条例、日常疾病防治、禁毒等知识；整合县少工委、县教委等教育资源，在*县体育馆举办庆祝“六一”国际儿童节表彰会暨阳光体育运动健身项目展示活动；整合县委宣传部等单位文化体育资源，举办*县“和谐杯”青少年保龄球大赛、*县十佳乡村青年歌手大赛等重大活动。
积极与企事业单位合作。在奥运会倒计时两周年的骑自行车活动和倒计时一周年的登八达岭残长城活动中，团县委得到中国移动*分公司提供的千余件文化衫的物质支持和八达岭残长城旅游观光有限公司提供的便利条件。在八达岭长城举办的“好运北京”20*国际公路自行车邀请赛期间，移动公司为团县委无偿提供60把大型遮阳伞，使志愿者们以饱满的热情和良好的精神风貌，克服了高温酷暑、日照西晒等困难，保证了志愿者工作的顺利开展。在“志愿服务迎奥运文明行动树新风”主题活动期间，团县委整合青春*网站、《*报》等媒介宣传资源，向社会环境整治、关爱弱势群体、文化传播、法律宣传等10个志愿服务项目，面向社会公开招募志愿者参与服务，推动我县志愿服务工作顺利开展。
（三）服务青年需求，培育文化
服务青少年学习、创业、发展。广泛开办“新农民大讲堂”，围绕文明礼仪、简单英语、法律常识、历史文化知识等方面，以学生村官、服务基层志愿者为主广泛开办“新农民大讲堂”，努力开辟提高我县青年农民素质的新渠道，全面提升农村青年的综合素质；组织社区居民热学英语，营造喜迎奥运的氛围；组织服务公司一线服务员学习手语、英语、服务礼仪、服务技巧，增强青年的职业技能；组织青年教师认真学习领会总书记在中央党校发表的重要讲话精神，提高青年政治素质。成立*青年创业者联合会，为创业青年提供举办青年创业就业培训、征集和推介青年创业项目、研究落实青年创业政策、进行青年创业孵化、加强区域创业合作、优化青年创业就业环境等服务，为青年成长成才搭设综合服务平台；组织青联委员赴怀柔考察文化创意产业；组织旧县包村帮扶对象到顺义区神笛陶艺村参观学习陶艺生产和新农村建设新成果；组织部分农村创业青年及涉农单位团干部到全国农村青年创业致富带头人、*县富香奶牛养殖场场长于海霞处参观学习，引导青年创业致富。为青年文明民俗户免费赠送书报架和报纸、杂志等文化设施，邀请知名书画家为其题字赠画，提高民俗户的文化品位；将全县优秀民俗采摘示范园的联系方式、采摘品种等信息精心制作成宣传册，利用酒店、旅游机构、网络、报纸、杂志等团属宣传阵地大力宣传，推动青年民俗户增收。
搭建青少年风采展示平台。为弘扬先进文化，倡树时代新风，团县委为全县青少年搭建了展示个人才华的平台，以此丰富广大团员青少年的业余文化生活，营造青少年健康成长的良好文化环境，团县委共举办了二十二届青年文化节、九届乡村青年文化节等大型活动。为充分发挥典型引领带动作，团县委评选出*青年“十五”期间杰出贡献奖、乡村青年文明民俗户、妫川文学青年等优秀典型，在青年中形成比学赶帮超的良好局面。除此之外，团县委还举办*县庆祝奥运会倒计时500天年趣味运动会；*县优秀主持人评选大赛；纪念长征胜利70周年中学生演讲比赛；在延大学生村官与*青年庆国庆联欢晚会等文化活动，以此加强青少年之间的交流，丰富青少年们的精神生活。
二、*团县委文体活动呈现三大特点
（一）以实施品牌工作为主线，大力发展青少年文化
青年文化节和乡村青年文化节是团县委在文化方面的品牌工作，在团工作中占有重要的地位，有着主题突出、持续时间长、内容丰富、影响力大的特点。每年，团委都会根据时代特色，本着青少年的特点和发展规律，以体现团的特点、青少年乐于接受的活动方式确定文化节的主题和活动内容，吸引广大青少年广泛参与，从而使活动主题深入人心，切实增强品牌工作的针对性和实效性。
（二）以重大节日为契机，不断提高青少年的思想道德素质
团县委以五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、六二六禁毒日、香港回归十周年、八一建军节、十一国庆节、等重大节日、纪念日、宣传日为契机，根据节日意义和青少年特点，开展演讲比赛、志愿服务周等内容丰富、形式活泼的文化教育活动，用伟大的民族精神和时代精神激励青少年，引导青少年忆苦思甜，激发爱党爱国热情。
（三）结合时代特征，教育和引导青少年树立正确思想观念
党的十七大将要召开，奥运会将在北京举行，*也在积极进行“双创建”工作，共青团需要立足于时展变化，结合党和国家发展全局，组织丰富多彩的文体活动，引领广大青少年，准确把握时代特征和中国国情，坚持中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
三、关于青少年文体活动开展的一些思考
（一）加强活动策划的科学性
团组织开展文化体育活动，应找准立足点，正确定位，围绕党政中心工作，顾大局，谋团事，充分发挥共青团的整体优势，引导广大青少年为两个文明建设做贡献。在服务大局中求作为，求认同，求发展，使单位党政组织全方位了解活动的意义和作用，从认识上解疑化难，使党政乐意支持，成为团组织的强大后盾。除此之外，活动策划要根据青少年特点、围绕青少年需求、紧跟时代变化，吸引青少年参加，扩大青少年参与面；要充分结合*区域定位、利用*特有资源，策划有特色有品位的活动，调动青少年参与活动的积极性。
（二）增强活动开展的协调性
组织青少年参加文体活动，关键要结合实际抓落实，要做到目标、责任、措施都具体；要加强对各个环节的督导、对活动难点的指导；要健全活动开展机制，加强统筹协调，坚持“依靠内力，借助外力，形成合力，提高战斗力”，全面整合资源，确保取得实效；坚持大胆创新，找准工作的切入点，加大资源整合的广度和深度，达到资源共享、双赢互利，真正做到服务青少年和教育青少年；要把考核奖惩制度加入活动过程中来，以督促组织部门扎实开展工作，协调部门有力配合工作。团县委每年都有一个折子工程一览表，将各项工作开展的时间、主题内容、联合单位规定得一清二楚，这为团县委全年活动的有序开展和最终落实，找到了出发点和落脚点。
（三）培育活动总结的创新性
创新永无止境，对于共青团工作来说，创新不是每年都提新口号，设计新项目，也不是简单的在具体活动项目中翻新花样，而是研究新情况，发现新问题，推出新举措，取得新突破，创造新业绩。要在总结经验中创新，通过总结经验，把感性认识提高升理性认识，从个别经验中取得具有普遍意义的做法，用来指导工作，打开文体活动的新局面。要在结合实际中创新，把党的理论、路线、方针、政策和我们的实际相结合，把上级精神和本地的具体实际相结合，通过文体活动这种载体，在结合中进行落实，在结合中进行创造。
采摘活动总结范文第6篇
二、活动地点：__山
三、活动人数：业务部全体成员
四、活动目的：为营造健康积极的工作环境，提升员工的精神文化品位，加深相互认识了解、培养成员之间互亲互爱、增进感情，加强社团团队凝聚力。
五、活动过程
1、各成员于早上8：00准备备好物品在办公楼前集合。
2、会长在清点人员之后传达注意事项，和活动目的，完毕后分若干小组。各组配1-2名干部负责，一名组长，一名通信员。
3、开始出发，队伍行进。队伍行进过程中必须整齐，不可太嘈杂，干部和小组长注意观察队员的情况，确定适当的休息时间。
4、到达山脚时建议有十几分钟的休息时间。
5、爬山。爬山过程中建议各队分开行动，各队之间评比爬山快慢，最快的一组有优先向社旗上写名的权利，最慢的一组要有处罚性的节目演出。过程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。
6、休息。建议休息半小时后开展活动。
7、开展娱乐性活动，无固定时间，若爬山用时过长可对时间进行压缩，若短也可以增加。本活动在社团之中展开。备选活动（现场决定进行那几个）
（1）接歌。分若干队，由干部带领，社长唱一句，各队根据其中最后一个字接唱，各队伍之间要有竞争，开始时可降低难度，所接唱的歌曲中必须有上句所唱句中最后一字，可谐音。
（2）拉歌。各队伍之间要攀比士气，互相拉歌。
（3）成语接龙。
（4）类似于击鼓传花的游戏，选一人蒙住眼睛，同时进行传花，数停止后，手中有花者必须表演节目。
（5）给出几个成语编故事。
（6）小型辩论会。推举十个人，分成两队在社团就某一问题展开辩论。
（7）小型舞会，找一块平整的空地，会跳舞者参与其中不会的也可以学习。
（8）超级模仿秀。自愿参加，模仿某一明星唱歌或表演.
8、午餐。计划用时五十分钟。
9、自由活动。原则上不允许单独活动，可以几个人结伴活动或游戏，也可以成员之间互相认识相互交谈，看书或其它。
10、会员感言。再次集聚，每个人一句话来表达西安佳本次活动的感想和收获。
11、全体拍照留念。
12、社团统一组织下山，有序进行，注意安全。
13、回校。（计划用时一小时，到达b楼广场集合）
14、社长做活动总结，并宣布成员写一篇活动感受，然后宣布活动结束.
六、活动安排：
1、分组行动。可以延续培训时的队伍或者以各部为队伍，有队长安排调度。队中也可以男生帮扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。
2、队伍在行进和爬山过程中务必统一行动，队伍要整齐，队长要负好责任。
3、建议多准备一面社旗，再爬到山顶时用于社员签名，并作为活动见证存放于社团之中，同时也是各成员心中永久的记忆
七、注意事项
1、一切听从领导，遵守活动纪律，以安全为主，为安全起见，一切成员不准擅自离开队伍，如有特殊向干部报告。单独行动，至少三人或三人以上活动。
2、为应对各种突发时间影响，各成员必须带好各种紧急药品，以防不测，或有专门同学负责
3、个成员注意团队精神，主动关心帮助周边同学。
4、各成员需带好午餐，饮用水及桌布等，切记保护环境，午餐后下山前将垃圾收集起来，统一处理，不得乱扔。
5、秋高气爽，天气干燥，不允许生火。
6、干部或组长维持各组的秩序和纪律。
八、活动声明
1、本活动由社团人员自愿参加。
2、凡是参加者可以允许有请假者的存在，但请假者必须服从上级的安排。
3、由于不服从管理而引发的意外伤害个人承担。
九、准备物品
1、合身的服装（校服），鞋子
2、药品。如创可贴、药棉等。
3、相机，口哨。
4、每人准备个人适量的水和食物。
5、会期（由两名同学负责）。
五月的春风是温暖的，阳光是和煦的。春意盎然，正是踏青春游的好时节，在这春暖花开的时刻，让我们一起走进春天，欣赏百花争妍的美丽，让我们聆听花开花落的声音。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进公司员工间的交流，营造和谐融洽的团队氛围，提升公司品质，扩大影响力，特组织本次春季游玩活动，达到鼓励员工士气、振奋人心的作用。
一、活动时间：年月日（视天气情况调整时间）。
二、活动地点： a__大峡谷 、b__峡、c__集体农庄
三、活动费用：
a__大峡谷：
__大峡谷自然风景区距市区85公里，南与盘山、东与__关长城、独乐寺、清乐陵、雾灵山等景区毗邻，成为镶嵌在京、津、唐金三角地区上的一颗光彩夺目的明珠。__大峡谷又名五龙潭大峡谷，景区总面积6平方公里，集青山绿水、虎洞龙潭、险峰峡谷、瀑布灵泉等数十处自然景观于一地。这些景观分布在高峰深潭幽谷之中，被一条从峡谷顶峰天池上垂落下来的蜿蜒溪流连接起来。大峡谷内的万亩松林，设茅屋草舍，备旅游帐篷及各色吊床，可供游客休息。景区内水上游乐场所龙潭湖坝高30米，水深30米，水上备摩托快艇供游人游乐消遣。
1、门票60元/人，47人共计2820元；
2、餐费350元/桌（13人），4桌共计1400元；
3、租车1400元/辆（往返），2次共计：2800元；
4、矿泉水25元/箱，共计；8箱共计：200元；
5、条幅：
6、药品：160元
费用合计：7220元。
备注：如果参加旅行社费用为155元/人，共计7285元。（含门票及车资）
b__峡:
国家4a级景区、北京市风景名胜区，位于延庆县城北部，距市区约80公
里。景区全长14华里，水面宽30至50米，两侧陡崖峭壁高耸，山形奇特险峻，谷口以大坝拦截，是一处水绕山环、风光秀丽的天然峡谷，是京郊三大峡谷之一，被誉为“小三峡”、“小漓江”。主要景观有古城烟树、大坝雄立、镇山如来、千佛神龛、仙人对弈、磨腰古树、金刚古刹、凤冠岛、玉皇顶、神仙院、百花洞等40多个。__峡盛夏气候凉爽，空气清新，气温比北京城区低6摄氏度，比承德避暑山庄还低0.8摄氏度。冬季寒冷，结冰期较长，从1987年以来，每年1月至2月末，都举办冰灯艺术节，至今已经连续成功举办20届。1、首道门票40元/人（含腾龙电梯），47人共计1880元；
2、乘船船票60元/人，47人共计2820元；
3、餐费300元/桌（13人），4桌共计1200元；
4、租车1400元/辆（往返），2次共计：2800元；
5、矿泉水25元/箱，共计；8箱共计：200元；
6、条幅：
7、药品：160元
费用合计：8900元。
备注：如果参加旅行社费用为210元/人，共计9870元。（含门票及车资）
c__集体农庄
__集体农庄是中心发展都市农业的品牌项目，是集旅游观光、餐饮娱乐、农事体验、科普教育、水培花卉、果品采摘、有机农产品等多功能为一体的“绿色生态庄园”。此外，中心还经营小麦、玉米良种繁育、农资、销售，园林绿化工程设计、施工，园林、果树、盆景苗木销售，水培花卉、绿植租摆销售等。
1、门票免费；
2、采摘樱桃120元/人（2斤），47人共计5640元；
3、餐费450元/桌（13人），4桌共计1800元；
4、租车900元/辆（往返），2次共计：1800元；
5、矿泉水25元/箱，共计；8箱共计：200元；
6、条幅：
7、药品：160元
费用合计：9440元。
四、参加人员：波普工社项目、国际港项目
五、活动管理：
1、总负责人：__、__
2、安全负责人：__、__
主要负责春游线路、休息用餐时间、乘车船安排，保证人员春游安全、有序、有趣；
3、后勤负责人：__、__
主要负责活动的组织协调，物品订购、车辆预订、饮食安排、摄影游戏等。
六、活动准备：
1、中巴车一台；
2、横幅：主题构想；
3、饮用水；
4、小药箱（晕车、中暑、扭伤药及创可贴等）
5、对讲机；
6、照相机。
七、活动安排：
上午9：00统一集合，准备乘车——9：30准时启程前往——11：30左右到__风景区——12：00在农家院就餐——13：00游览__景区——15：00团队活动（详见附件）——16：00集合乘车返回公司。
八、春游人员注意事项：
1、参与活动人员名单由各项目负责人统筹安排；
2、所有春游人员尽量着宽松的服装和运动鞋或易于登山的鞋子，根据天气情况佩带防晒帽参加活动；
3、天气炎热，有身体不适或晕车现象的人员应提前告知负责人：
4、春游人员在开展游览活动中应分小组开展活动，组长由领班担任。注意游览途中人员安全，出现突发事件请拨打相关工作人员的电话；
5、所有参与出游的员工在外出活动中应听从各环节负责人安排，不得擅自行动；
6、应注意个人言行，自觉维护企业形象和声誉。
附件：
一、缩小包围圈
1、让员工们紧密地围成一圈；
2、让每个员工把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上；
3、告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆
心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4、等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，
给大家一些鼓励和表扬；
5、现在开始迈第二步。第二步迈完之后，可能就不必挖空心思去想那些表扬
与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了；
6、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。
二、大树与松鼠
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；没成对的员工担任临时人员；
2、主持喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目；
3、主持喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
三、笑容可掬
1、让员工站成两排，两两相对；
2、各排派出一名代表，立于队伍的两端；
3、相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊__*你好；
4、向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次；
5、鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。
6、依次交换代表人选。
四、坐地起身
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
2、在不用手撑地站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
五、齐眉棍
全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，在所有员工手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
六、人椅
1、所有的员工围成一圈，每位员工将他的手放在前面同事的肩上；
2、听从主持的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面员工的大腿上；
3、坐下之后，主持可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；
采摘活动总结范文第7篇
综合实践活动 学生 自主
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划(试验稿)》所规定的必修课程，以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。面向每一个学生的个性发展，面向学生的整个生活世界，强调富有个性的学习活动过程，尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。
著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。而综合实践活动正是适应了这样的要求，是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程，是由学校有目的、有计划地组织的，结合所学各科知识开展的、以学生为主体，以实践性、开放性、自主性、创新性、趣味性为主要特征的多种活动内容课程。它的主体是学生，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正亲近生活，亲近实践。把综合实践活动的舞台交给学生。让学生在综合实践活动的舞台上翩然起舞！
暑假曾带女儿到葡萄园去采葡萄，当时葡萄园外面采好的葡萄的价格是每斤五元，但我们一路看来好像买的人很少，等我们进去后发现采葡萄的游客很多，而买自己采好的葡萄的价格是每斤20元，游客们为何不买5元每斤的葡萄，却买20元每斤的葡萄呢，差别就在于前者的葡萄是人家采好的，后者的葡萄是自己动手采的，游客多了一次一个自主参与的机会。游人在自主参与中获得快乐，获得满足，获得一种成就感。试问又有谁不喜欢参与呢？
我不禁陷入了沉思：我们的综合实践课惟有像葡萄园让游客自足采摘那样实行自主，她才能成为一池活水，才能得到有序、长足的发展。综合实践活动课程，其性质更多体现的应是学生的自主，让学生在综合实践活动的舞台上翩然起舞，我们的实践活动才会有旺盛的生命力。
于是，在开展综合实践活动时，我努力激发学生自主参与的热情，从课题研究的资源的选择、活动的设计、准备、实施、以及评价都要鼓励每个学生参与，使学生成为活动的主人。
一、自主选题，提供空间发展的舞台
美国教育家杜威认为：“教育即生活，教育即生长，从做中学。”综合实践活动具有实践性，它以活动为主要开展形式，强调学生的亲生经历，实践的内容是丰富的。作为中学生，他们有一定的生活阅历，有自己的思想，他们的阅历和思想来源离不开他们的生活领域，他们的生活关系领域离不开自然、社会和自己，只要是学生自主地提出或自主选择的活动主题，都可以作为学生进行综合实践活动的内容。惟有这样，学生才能在综合实践活动的舞台上走进自然，感受自然，探究自然，获得丰富的体验；体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力；提高自我认识，反省自己的能力、兴趣、理想、价值观等个性品质，学习生活技能和劳动技术，发展生存能力和适应社会生活的能力，树立自信、自尊、自立等良好的品质。在这样的舞台上学生的个性可以得到空间的发展。
二、自主设计，提供展现聪明才智的舞台
活动的方案应让学生自己设计，教师可以“参谋”或“合作者”的身份，帮助学生调整活动方案，但应以尊重学生的方案为前提。如在开展《双凤古镇特色文化》这个综合实践活动中，我让学生依据自己感兴趣的特色文化种类自由组合活动小组，结合自己的兴趣爱好以及特长，选择自己喜欢的感兴趣的文化种类进行调查研究。学生眼睛顿时发亮，一改往日懒散的姿态，显得兴趣十足。他们表现出空前的积极，让我始料未及！你一言，我一语，大家热烈地讨论着。很快，小组成立了，组长推选出来了，主题也随之诞生了。看看主题，有的选“双凤爊鸡”，有的选“双凤古寺”，有的选“双凤羊肉面”，还有的选“维新遗址”，形式多样，组织合理。更让人惊喜的是，为了帮助调查，他们还设计了一系列像模象样的调查表格呢！看着他们那全神贯注的样子，我不禁感叹道：孩子本来就是能干的！只是我们该尽早将这一舞台交给他们，在这样的舞台上我相信每位学生都可以尽情的展示他们的聪明才智。
三、自主准备，舞台上的活动有声有色
活动从活动内容搜集，到活动工具的布置，学生都主动参与，教师只是活动的参与者和指导者。如在开展《双凤古镇特色文化》这个综合实践活动中，我没具体布置需要准备的工具，学生都依据自己的活动主题的需要各自带来了记录本、笔、照相机、话筒，等等。在这样自主准备充足的活动中，活动过程当然开展得有声有色了。以前规定他们上课要带的工具总会有同学忘记或不带，而现在让他们自主准备，老师再也不用为有同学不带工具而去纠缠不清。
四、自主活动，收获丰硕成果的舞台
教育家班华强调：“要启发受教育者将认识、体验、实践相结合，将实践置于第一位。把自主体验的过程作为学生在实践中学习的过程。”综合实践活动课重在过程，教师应该鼓励学生在活动过程中充分动手、动口、动脑，全员参与，全程参与；教师教给学生搜集资料的方法，让学生自己动手搜索；教师鼓起学生参与活动的勇气，让学生表现自我；提倡学生寻找合作伙伴，共同解决难题；培养学生自主探究的精神，在综合实践活动的舞台上让学生思维灵动。在这样的舞台上，每位学生都能够在自主的活动中体验成功、获得认可，舞台提供并创造了学生主动探究、独立操作、自由表达的“土壤”以及良好的氛围，学生在其中创新和实践，建立一种主动发现、独立思考并重视实际问题解决的积极的学习方式。学生在体验与创造中学习，认识外在世界，在潜移默化中实现认识、情感、态度与观念的变化和发展。
五、自主总结，体验活动成果的舞台
活动总结，能让学生体验收获成果以后的欢愉，也能让学生反思问题。因此，让学生自主总结，是实践活动不可或缺的一个环节。总结的形式很多，可以是口头的汇报，可以是调查研究报告，可以是活动小结，可以是活动日记，等等。通过丰富多样的总结，能锻炼学生的归纳概括能力，提高学生的表达水平。在《双凤古镇特色文化》的交流会上，各小组以各种形式将自己的活动成果展示出来：有的小组兴奋地介绍自己拍到的精美相片；也有的激动地发表了各自的采访心得；有的畅谈自己的新发现；也有的提出自己的设想；也有的展示自己为古镇特色文化宣传手抄报、宣传画。研究《双凤古镇特色文化》中的双凤羊肉面的小组还亲自为同学们演示羊肉面的制作过程。他们的成果汇报真是八仙过海——各显神通！
爱因斯坦曾经说过“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。”教师只有改变传统的教学模式，注重学生主体能动性，把综合实践活动的舞台交给学生，让学生在综合实践活动的舞台上翩然起舞，他们定会舞出世界最美好动听的乐章！
参考文献：
［1］国家九年制义务教育课程综合实践活动指导纲要．
［2］综合实践活动课程实施纲要．
采摘活动总结范文第8篇
【2017植树节主题班会方案范文一】
一、活动目的：
1、通过此次活动，让学生明白全民义务植树造林的重要性，树立学生的环境保护意识。
2、让学生懂得植树节的由来，以及植树节节徽的含义。 活动准备：
植树节的相关视频资料
二、活动过程：
(一)导入，宣布活动开始 师：同学们，今天我们这次活动的主题是“小树给我一片绿，我给小树一份爱”，在进行活动之前，老师先给大家讲一个故事，听完故事之后看大家从故事中得到了什么启发?
师讲故事：《消失了的城市》
师：大家听完这个故事之后，你们有什么想说的呢?大家想想森林对保护地球到底有什么好处呢?
(二)讨论交流：植树、造林的好处?植树节主题班会(学生分小组讨论，每个小组选派一名代表上台发言。) 师播放课件，进行小结：
1、天然的消音器
2、自动的调温器
3、天然的除尘器
4、氧气的制造厂
5、细菌的消毒站
师：是啊，以上几点都说明绿色对地球非常重要，地球需要树，今年3月12日我们新旗小学以班级为单位在校园里进行了植树活动，老师希望同学们能和这些小树一起茁壮成长，好吗?
(三)植树节由来 师：我们上周五在校园里种下了一片绿色，大家知道上周五是什么特殊的日子吗?
师：对，是植树节，那大家又是否知道植树节的由来吗?想知道吗?
(一)植树节的由来
3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。
1979年2月，五届全国人大常委会第七次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，这也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
(二)中国植树节标志：植树节节徽是寓意概括的标志。
1. 树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2. “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3. 五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
(三)发出倡议
绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。为此，我们向全班同学发出以下倡议：
1、不破坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木。
2、参加学校的护绿活动，到学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。
3、使自己的家变成一个绿色家园。选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里。
4、在学校或家附近种一棵树苗，让树苗陪伴着你成长。
我们倡议从自己做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力让我们的天更蓝、地更绿、水更清!
师：在生活中你准备以什么实际行动进行“爱绿、护绿”活动?
(四)活动总结
班主任为本次活动做总结：
人类与大自然是相互依存的，只有保护好生态环境，爱护树木，才能有幸福、美好的将来，愿同学们能和小树一样茁壮成长!
好，现在让我们大家在歌曲《绿色小树》中，结束本次活动吧!
三、活动反思：
本次班会活动主要是培养学生“爱护绿色，保护绿色”的环保意识，我们从动手实践和口头宣传，从学生身边的小事做起，让学生认识到植树造林的重要性，在班上同学们的表演丰富多彩，老师的准备也比较充分，学生知道了植树节的由来，认识到了“爱绿、护绿”的重要性。
通过本次主题班会活动，同学们深深的体会到人类只有保护好生态环境，爱护花草树木，才能有幸福美好的生活，在这次活动中，同学们不仅获得了知识，更树立了“爱绿、护绿”的责任心。同时也增强了全体教师的环保意识，拓展了环保教育的参与面。
【2017植树节主题班会方案范文二】
一年一度植树节即将到来，查字典范文大全特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
1.活动目的 植树造林，防止乱砍乱伐，保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，让明天生活更美好。
2.活动时间 2017 .3. x
3.活动准备 情景剧头饰 故事大王、小诗组合、小博士胸章 环境科教片 配乐《我们的田野》
4.主题班会流程
主持人甲：敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学 合：下午好! 主持人甲：一粒花籽 主持人乙：一个生命
主持人甲：一株树苗 主持人乙：一个使命
主持人甲：花籽是金色的希望。 主持人乙：树苗是绿色的心愿。 合：黄岗镇刘老家小学五一班“绿色让明天更美好”主题班会现在开始!
主持人甲：今天我们的教室里可真非同一般，连地球爷爷、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯伯、和海洋姐姐也都来凑热闹，瞧，他们来了······(情景剧)
(1)地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方。我身上有海洋、森林、河流、山川、平原。我的内脏有煤炭、黄金等各种矿产，我是一个生机勃勃，覆盖着绿色植物的球体。我是你们人类的母亲，200万年前，我为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。当时，我还年轻，被一层淡蓝色大气包围着，晶莹透亮，美丽壮观。植树节主题班会(2)大地：我是大地叔叔。随着人口的增长、环境的污染，水土大量流失。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但它却像癌细胞一样损害人的身体，中华大地流失面积竟有50万平方公里，哎，我病得不轻哪!
(3)沙漠：我是沙漠阿姨，我们出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，由于破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。
(4)森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有
人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。
(5)海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。
合：我们伤痕累累，谁伤害我们，我们就要给他送去灾害：土地沙化(大地)、森林锐减(森林)、物种灭绝(沙漠)、水源污染(海洋)、泥石流、干旱(地球)„„
合：看，我们正在被破坏„„(环境科教片：正在毁灭的地球„„) 主持人甲：地球的危机，就是人类的危机。为了人类的生存，请拯救地球吧!
主持人乙：科学家提出让森林来拯救地球。请听故事《森林与风沙》。
很久很在久以前，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。
主持人甲：故事听完，大家想想森林对保护地球到底有哪些好处?······
主持人乙：大家发言很好，我们来请教一下小博士。
小博士：森林被称为“绿色的金子”， 有净化空气的作用;是“大自然的总调温室”，有调节气候、杀菌抗病的作用;是“人类环境安全的堡垒”，有保持水土、防风固沙的作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。1998年我国发生的特大洪灾就与乱砍森林有关。以前山上多是郁郁葱葱的大树，很少发生泥石流，由于乱砍乱伐，周围的山体几乎全变成了光秃秃的荒山，植被严重破坏，水土严重流失，突然遇上强降雨，就发生了泥石流。
主持人甲：呼唤明天的绿色，我们必须植树造林。
主持人乙：是啊，地球需要树。植树是每个公民的义务。
主持人甲：植树造林，才能保护好地球，保护好地球，才有我们美好的家园。
主持人乙：让我们栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，和小树一起成长。请听诗歌朗诵：《走，我们一起去植树》。
主持人甲：多么好的诗句，我们种下一棵小树，未来不再荒凉„„让我们行动起来，从现在开始，爱护好一草一木。
主持人乙：愿天常蓝，山常绿，水常清。
(合)全体起立，今天我们宣誓：“我是绿色小卫士，决不伤害一草和一木，保护森林，保护环境，从我做起!”(配乐《我们的田野》)
主持人甲：我们呼唤明天的绿色。 主持人乙：让我们的地球永远美丽。
(合)今天的主题班会到此结束，谢谢大家!(音乐声中结束)
【2017植树节主题班会方案范文三】
一、活动目的：
1.让学生知道植树节的时间
2.增强学生“爱我学校，美我校园”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。
3.帮助学生认识树木与人类生存的关系，培养他们从小学会爱护植物,热爱自然的情感。
二、活动准备：
1.诗朗诵《我们住在同一个星球》、《希望》。
2.关于植树造林的谚语
三.活动过程：
1.教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.请几位同学谈谈对校园环境的评价。
3.说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
4.小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木?
5.诗朗诵《我们住在同一个星球》，说说你的感想。
6.宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。
7.说说森林的好处。为此，我们必须植树造林，“种下明天的绿色”。
全体学生诗朗诵《希望》。
8.读读收集的有关植树的谚语。
9.动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。
鼓励进行植树活动(回家与家长一起植树)。
10.班主任做总结
11.齐唱《春天在哪里》，结束这次主题班会。
四、总结
采摘活动总结范文第9篇
【关键词】综合实践 渗透 德育教育
“先成人，后成才”，这是我国义务教育的优良理念，我们是教书育人的人，虽然我们不能决定学生将来成为什么样的人，但我们能够引导、影响他们成为什么样的人，我们要当好学生人生道路上的引路人。教书育人，培养学生良好的道德品质才是关键。
与传统的理论教学不同，综合实践要求学生在教师的引导下，通过自觉参与各类活动的方式锻炼自己的能力。综合实践活动课程的内容丰富多彩，如：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等等，为学生的能力培养创造了有利的条件。同样的，综合实践活动的开放性、灵活性也为教师对学生进行德育教育提供了更多，更好的机会。下面我就结合自身的教学实践，谈谈在综合实践活动过程中渗透德育教育的一些体会。
一、综合实践活动中渗透德育教育的内容
中国是一个历史悠久的东方文明古国，讲究“礼仪廉耻、道德品质”自古以来都是我国继承的文化传统。根据我国传统道德的深刻内涵分析，综合实践活动中可以渗透如下的一些德育教育内容：
1.民族精神教育
我国是一个多民族的社会主义国家，56个民族在社会主义建设中团结合作，共同促进了社会各项事业的稳定发展。德育教育中的民族精神是重点教育内容，该精神的核心思想是“以爱国主义为核心，培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，这是我国民族长盛不衰、永久发展的精髓。如：“飘香粽子”这一综合实践活动的开展恰巧是在端午节左右，这时在活动中由粽子引出了屈原，从而让学生去了解粽子与屈原的故事，从中让学生体会到爱国主义精神，增强学生的民族自豪感。
2.理想信念教育
理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。每个学生心中都有自己的理想和信念，这也是决定学生个人价值能否实现的主要因素。为此，教师在综合实践活动中渗透德育教育应将马克思主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为教学内容，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，为了个人的理想信念而努力奋斗，在从事社会实践中实现个人价值。对于这方面的德育内容，可以试着开展一些如“我的四十岁名片”、“人生规划”、“品味红色经典”等综合实践活动，使学生在活动中树立理想，坚定信念，开拓美好未来。
3.道德品质教育
道德品质教育是德育教育的核心内容，其包括：集体主义精神、社会主义、人道主义精神教育；社会公德、家庭美德教育；以诚信、敬业为重点的职业道德教育；珍爱生命及远离教育；保护环境及热爱自然教育等等。如今，道德品质已经成为衡量一个公民的主要指标，道德品质是素质教育的灵魂，将道德品质作为德育教育的核心内容是学校教育的必然要求。在综合实践活动中渗透这方面的教育亦是重要的。其实在实际的综合实践活动中或多或少的都有着这发面的教育。如在主题教育之馆室参观活动中，通过禁毒教育馆、环保教育馆的参观活动，可以让学生对禁毒、环保有一个更好、更深的认识和了解，体会到要珍爱生命、保护自然。又如“走进社区”活动。通过参加这一社会实践活动，使学生们认识社区、了解社区、热爱社区，培养学生不怕苦不怕脏，人人为社区环境做出贡献的优秀品质。
4.遵纪守法教育
“依法治国”是我国坚持的国策，只有借助法律约束才能保证人民的安居乐业，才能为社会主义政治、经济、文化的发展创造有利条件。综合实践活动中渗透德育教育需考虑到对学生实施遵纪守法教育，培养学生“知法、守法、懂法”的道德品质，如：法律基础知识教育、职业纪律和岗位规范教育、参观交通安全教育馆、法制教育馆等等。
5.心理健康教育
良好的心理素质不仅为学生的学习奠定了基础，也增强了学生抵制人生失败、挫折的能力。在综合实践活动中培养和锻炼学生的心理健康水平，对学生的健康成长意义重大。教师在综合实践活动期间可以结合具体活动项目锻炼学生的心理，如：参观青春教育馆；心理健康基本知识教育；心理咨询、辅导和援助，逐渐加强学生的心理健康素质。
二.综合实践活动中渗透德育教育的方法
综合实践活动内容、形式丰富多样，教师在活动中渗透德育教育时需多方考虑，采用一定的方法和途径，对德育教育过程存在的问题及时解决，让德育教育更好地融入到学生的实践活动中，为学生的实践学习添加更多的乐趣。在实际的综合实践活动中到底怎样渗透德育教育，你可以根据具体的情况而定。
1.依据内容渗透
综合实践活动具有实践性、自主性、开放性、生成性、整体性等特色，它的这些特色使得在综合实践活动中渗透德育教育可以灵活多样。不同的综合实践活动可以渗透不同的德育内容。
（1）一对一渗透，即一个综合实践活动渗透进一个德育内容。如：为了培养和加强学生“知法、守法、懂法”的道德品质，在“模拟法庭”这一综合实践活动中，不管是法制视频的观看，学生的交流，还是模拟法庭的演练，始终将遵纪守法教育贯穿始终，让法制教育渗透进活动的整个过程中。
（2）一对多渗透，即一个综合实践活动渗透进多个德育内容。如：在“丝网花制作”这一综合实践活动中，我将环保的理念和感恩教育渗透进了活动中。通过丝网花材料的介绍和具体制作可以清晰的让学生体会到“变废为宝”的神奇，将环保的理念植入学生心中。同时，在活动结束前我提议可以将做好的丝网花作品送给自己的妈妈或其他长辈，点燃学生的感恩之心。
（3）多对一渗透，即多个综合实践活动渗透进同一个德育内容。如：在“创意制作（收纳袋）”的活动中，我让学生分小组活动，充分利用男女生的特长相互协助、合作，男生可以负责木工框架的部分，女生可以负责布袋的部分，利用集体的智慧和力量制作出更为精美、完善的收纳袋。从中培养和锻炼学生的合作意识和集体主义精神。又如：在“农家菜肴的烹制”这一活动中，在统一的指挥与协调下，8人一组，学生各自发挥所长，合作做出一端美味的饭菜。这也是使学生的合作意识，集体主义精神得到锻炼和提高。
2.依据活动环节渗透
对于综合实践活动来说，活动时间的长短和其他学科教学不太一样，相对来说持续时间较长。对于某一具体的综合实践活动，我们可以分好几个活动环节来进行。而在综合实践活动中渗透德育教育时，也可依据活动环节来渗透。你可以在活动总结评价的时候渗透一下，如在“农业劳动之桔子采摘”活动中，在最后的点评环节中，可以试着让学生将采来的桔子留着带回家分给自己的父母吃，让学生为“感恩”行动一次。又如在“笔筒制作”的最后点评环节中，评价一下学生使用木料的情况，让他们明白要节约用料，要随时注意环保。你也可以在活动前渗透一下，如在主题教育系列活动中，有好多要对馆室进行参观，那在馆室参观前，可以先对学生进行“纪律教育”，让他们明白有序参观，爱护公物的重要性。当然，你亦可将某一德育教育贯穿整个活动环节。不管在哪一环节渗透德育教育，只要能将我们希望学生明白的植入学生的脑中，住进学生的心中，在一次次的综合实践活动中，让学生有所悟，有所得，早成人。
总之，综合实践活动为学生接触社会提供了广阔的平台，也是学生将理论知识与社会实践相结合的最佳选择。考虑到综合实践活动中多方培养学生，教师在制定实践活动教学计划时应融入德育知识，在活动中渗透德育教育，不断培养学生的道德涵养，提升他们在思想道德、人文品质等方面的修养，促进学生早日成人成才。
【参考文献】
[1] 胡新宇. 培养学生综合实践能力的必要性研究.
[2] 夏雨青. 德育教育是实践活动教学不可缺少的元素.
[3] 王晓亮. 初中实践课程教学的改革与发展.
采摘活动总结范文第10篇
1、基本概念
徒步（hiking）是一种在自然环境中行走的户外活动，通常在步道上进行（维基百科全书）。在美国、加拿大、英国和爱尔兰等国，徒步是以休闲为目的而在步道上行走的户外活动，常分为一天徒步和多天徒步。其中，多天徒步需要露营，因此在北美通常又被称为远足野营（backpacking）。
Fellwalking在英格兰北部是指丘陵或山区徒步。Bushwhacking是专指通过稠密的森林、丛林或灌木丛，需要开路并行走艰难；在澳大利亚，Bushwhacking则指在步道上的行走或越野行走。
新西兰用tramping表示过夜的、长距离的旅行、行走或丛林穿越。在印度、巴基斯坦、尼泊尔、北美、南美、伊朗东非高原等地，山区多日徒步被称为trekking，有些地方也把trekking称为thru-hiking。
2、徒步历史
“为了快乐在乡村行走”的概念，发展于18世纪，它的兴起是由于人们对于风景和自然态度的改变，与18世纪末19世纪初西欧兴起的文学艺术运动（罗曼蒂克运动）有关。而在此之前，行走意味着贫穷和漂泊。
历史上，有两个人在徒步发展的历史中起了关键作用。一位是英国牧师托马斯·韦斯特（Thomas West），1778年在他的导游书中，阐述了“为了快乐而行走”的理念，并在大众中广为传播。在导言的结尾，他列举了在英格兰湖区范围内，游客可以从审美的角度欣赏风景的站点。另一位是英国最有名的浪漫主义诗人威廉·华兹华斯（William Wordsworth）。1790年，他开始沿法国、瑞士、德国做深度旅游。这次旅游后来记录在他发表于1850年的自传体长诗《序曲》（The Prelude）中。
19世纪，越来越多的人开始进行徒步旅行，其中最著名的应是罗伯特·路易斯·史蒂文森（Robert Louis Stevenson），他牵着一头驴穿越了法国的Cévennes地区，并写下了传记《与驴同行》。1876年，他出版了他的散文《走着旅行》。
随着英国工业化进程的深入，人们到狭窄的、卫生条件差的城市定居。在业余时间里，越来越多的人到乡间徒步，但由于很多地方都属于私有财产，于是人们开始通过运动、立法寻求徒步的空间。这一时期，徒步俱乐部开始成立，最早的俱乐部之一是“星期天徒步”（Sunday Tramps），成立于1879年。最早的部级徒步协会是1905年在伦敦成立的“漫步俱乐部协会”（the Federation of Rambling Clubs）。
3、徒步装备
徒步所需的装备取决于徒步距离的长短。一天徒步一般至少需要携带水、干粮、地图和防雨装备。徒步者通常要穿耐用的徒步靴以保护双脚。专业人士为徒步者列出了“十大必需装备清单”，包括罗盘、太阳镜、防晒霜、手电筒、急救包、火种、刀具、额外的水、额外的干粮和额外的衣物。2003年，又把这“十个必需”修改成了十个体系，即：定向、太阳防护、绝缘（衣物）、照明、急救、火、修理、营养、水和紧急避难。
此外，还建议携带帽子、手套、防虫剂和急救毯等。不过，轻装徒步者认为，这么多装备会增加背包的重量，从而更容易导致危险。他们建议，尽量减轻背包的重量，使徒步更容易，甚至包括徒步鞋。
4、徒步的形式
Backpacking，也叫trekking，是指多天的、经常是在山区进行的艰苦徒步。Ultralight backpacking（超轻型徒步），是Backpacking中的一种，强调在保证安全的前提下轻装徒步。基础背包的重量（背包的重量加上里面的装备，不包括水、食品、燃料等，“大三样”：背包、雨天居所、睡眠系统）在安全前提下尽可能减少。
Light和Ultralight backpacking的区别在于，基础背包重量分别对应于9.1公斤和4.5公斤。传统的Backpacking的基础背包重量一般在14公斤以上，有时会达到27公斤，甚至更重。
其他徒步的形式包括：
Dog hiking 牵狗徒步
Freehiking 天体徒步
Heli Hiking 直升机徒步
Hillwalking 山地徒步
Llama hiking美洲驼徒步
Nordic Walking 持杖徒步
Scrambling 技术徒步
Swimhiking游泳徒步
Thru-hiking全程徒步
Walking tour徒步旅游
Waterfalling溪降
5、徒步对环境的伤害及预防
环境是很脆弱的。人们在徒步的时候，往往会无意识地对自然环境造成伤害。单独的个体徒步，伤害也许小一些，但是一大群人一起徒步的时候，伤害就会大得多。举例来说，如果偶尔在阿尔卑斯山区拾柴生火也许对环境是无害的（除非是引起山火），但是持续地拾柴生火，可能会剥去该地区土壤覆盖的营养层。一般来说，像公园这样的受保护地区都有法规保护环境，因此，徒步者只要遵守这些法规，那么对环境的影响就会很小。这些法规包括：禁止用木柴生火、在非营区限制露营、处理或带走排泄物、路线上限制徒步人数等。
许多徒步者赞同Leave No Trace法则（简称LNT法则），即事先计划和准备、在耐受地面行军和露营、恰当处理垃圾、留下你发现的东西、营火损害最小化、尊重野生动物和体谅他人），概括成一句话就是“后来的徒步者不会发现先前徒步者的痕迹”。持这种理念的人对自己的要求很严格，即使在没有强制规定的地区进行户外活动，也会照此办理。
事实上，人类制造的垃圾是徒步运动对环境造成伤害的最主要来源。这些垃圾会污染水域，从而使他人生病，而挖一个10—25厘米深的洞穴就可以有效防止细菌污染，当然这需要根据当地土壤的成分以及掩埋的情况而定。如果这些洞穴距离水源或步道60米以外，那么污染的风险就会小很多。有时徒步者喜欢观察濒危动物，但是一些动物对人类的活动是很敏感的，尤其是在季节。为了避免对动物的不利影响，徒步者也要对目的地区域内的动物习性有必要的了解。有一种行为，即便是个体为之，也能对环境造成巨大的损害，那就是不小心引起野火。因此，一定要遵守地区法规，在规定的地方生火做饭，才可以有效地减少这种危险的发生。
6、徒步对人体的伤害及预防
徒步可能会对人体健康造成威胁。在美国，腹泻是长距离徒步中最常见的疾病之一。有毒植物也常困扰徒步者，如毒橡树、毒葛、漆树等。徒步中，可能对人体造成的伤害威胁包括迷路、恶劣天气、危险地形及恶劣的医疗条件等。特殊的事故包括代谢失调（如脱水、失温）、局部受伤（如冻伤和晒伤）、被动物攻击和外伤（如扭伤）。
7、徒步礼仪
（1）当两组徒步者在陡峭的步道上相遇时，上山的那组具有优先通过权。
（2）如无特殊情况，不允许后面的徒步者强行超越前面的徒步者，尤其是在狭窄的路段。让最慢者走在前，有经验者在后收尾，保证每个人的安全。
（3）避免制造噪音，如大叫、高声聊天、使用手机等。但在特殊情况下，噪音可以警示安全。
（4）避免伤害环境，如不离开步道行进、不采摘植物、不打扰野生动物、携带垃圾等。Leave No Trace运动提出一个口号：除了脚印什么都别留下，除了照片什么都别带走，除了时间什么都别影响，除了记忆什么都别保留。
>群众性徒步活动的组织方法（以挑战性徒步活动为例）
中国登山协会将群众性徒步活动分为休闲性徒步活动、体验性徒步活动、挑战性徒步活动和探险性徒步活动四大类。休闲性徒步活动是群众自发性徒步活动，不需要专门的组织。体验性徒步活动是带有体验性质的长距离徒步活动，通常为一天活动，不需要露营。挑战性徒步活动是以完成一段既定的路线为目标的多天、长距离徒步活动，类似于徒步旅游，需要住宿，具有完善的后勤保障。探险性徒步活动是具有一定风险、危险因素未知的多天长距离徒步活动，一般为无后援保障或后勤保障不完全，由专业人士进行。
现以挑战性徒步活动为例，说明群众性徒步活动的组织方法。
1、活动策划
（1）路线选择：挑战性徒步活动就是要选择具有一定挑战性的线路。挑战性、安全性和后勤保障性，是挑战性线路的3个基本要素。所谓挑战性，一要有较大的强度，完成比较艰难；二是目的地要具有一定知名度，或者具有徒步文化旅游价值（其他交通工具难以到达）。所谓安全性，是指活动开展的合法性以及对自然威胁和人为威胁（尤其是交通安全威胁和组织疏漏安全威胁）的规避。所谓后勤保障性，包括食宿保障、卫生医疗保障和救援保障。
（2）路线勘察：勘察路线的主要任务就是确定具体的活动方案和制定规则。活动方案应包括应急预案。勘察路线的人员最少要由3部分组成：技术、安全和后勤。在可能的情况下，还要制定出预算、宣传方案。勘察路线时要按照以上“三性”的要求确认路线。同时，要重点考察“路、营、点”。
A.路：指徒步线路，包括长度、路面、环境、安全。
a.长度：应按照徒步净时间乘以平均速度来计算，可参照如下公式：徒步总时间=徒步净时间+休息时间+用餐时间。一般来说，徒步每小时休息5—10分钟，用餐每顿需15—30分钟。平均速度按5公里/小时乘以系数来计算，系数为0.5—1，平路（坡度为0度）为1，15度为0.5。例：徒步7小时平路距离=35公里—休息时间20～40（按30分钟）分钟×5—用餐时间15～30分钟（按30分钟）×5=30公里。雨雪天再乘0.5—1的系数。
b.路面：尽量选择耐受、非硬化、安全路面。组织群众性活动的路面宽度应大于1米，且不允许在没有道路的情况下进行穿越。
c.环境：尽量选择安静、美丽、污染（空气、噪音）小、不影响他人的区域。
d.安全：包括环境安全、交通安全、路面安全（崴脚、摔伤）等。
B.营：指营地，包括起终点、食宿医疗（交通）、卫生、娱乐等因素。
a.起终点因素：营地不是随便选择的，前一天徒步的终点就是营地。同时，要考虑到活动的计时、检录、出发等因素。
b.食宿医疗（交通）：大体力的消耗，要求有良好的睡眠和营养补充。不带行李的徒步，还要保证晚间行李的装卸和搬运。长途徒步也许会造成身体的不适及外伤，这些都对交通条件、给养条件、睡眠条件、医疗条件提出了要求。要按照这些要求选择营地。
c.卫生：废弃物、排泄物、个体的清洁卫生。在不能将废弃物运出的条件下，垃圾要分类处理，不易分解的，如塑料制品、玻璃制品、金属制品要打包带走；容易分解的，要在下风、远离水源（大于60米）处深埋（至少20厘米）。洗漱区要远离水源（大于60米）。
d.娱乐：有电源、有信号、有场地。
C. 点：指计时点、休息点、补充点等。由于计时的因素，这些点应尽可能放在一起，包括厕所。除工作关系外，尽可能与景点、拍摄点放在一起。点与点之间的距离以不小于1个小时的路程（大于5公里）为宜。
2、活动实施
群众性活动的组织与实施，最重要的是要严格遵守诚信、公正、安全三原则。
诚信：公开规则，必须坚持承诺，不能不经过公布而随意更改。因特殊情况，如安全原因，必须更改规定的事项而又来不及公布时，组委会必须补偿因规定改变给群众带来的损失。公正：徒步活动虽然不是竞赛活动，但是公正原则是一定要坚持的。如，徒步活动成绩是否有效，裁判人员要给出判别。安全则不再赘述。
为了公正和安全，一般徒步活动在队伍前、后、中间都应有工作人员（裁判），在路途工作站点上也应有工作人员。裁判的基本职责是确定徒步者是否在规定的时间内走完全部路程。跑步、抄近道、坐车后再走、超过规定时间等情况，都是经常发生的不公正现象，要特别引起注意。裁判人员要树立一个理念：对作弊者宽容就是对守规矩者的不公。
3、后续工作