永恒的旋律(5)作文100字

　　“零花钱”调查报告

　　零花钱是我们小学生应有的东西，但是我们要合理的安排使用零花钱，也要让家人定时定量给你一些零花钱。所以我们四（1）班开展了“怎样合理使用零花钱”的主题班会，还让假日小队的同学们每人写一段报告，我是写家人怎定时定量给你一些零花钱的。

　　1、 爸爸、妈妈给的

　　我们四（1）班大多数同学的零花钱都是爸爸妈妈给的，平均一个星期给一次，最多的每次给10～50元，最少的每次只给5角，平均每次给10元左右。这些零花钱大多数都是父母平时省下来的硬币或小钞票，如1角、5角、1元、5元等，

　　2、 爷爷、奶奶（外公、外婆）给的

　　我们班爷爷奶奶（外公外婆）给的同学非常少，因为大多数的同学爷爷奶奶（外公外婆）都不和他们住在一起。他们有的1天给一次，有的则是一个星期或一个月给一次，每次给2～10元左右。

　　3、 爸爸妈妈、爷奶奶（外公、外婆）给的

　　爸爸妈妈爷爷奶奶（外公外婆）给的同学也很少，他们也是1天给或者一个星期给一次，最多的给10～20元左右，最少的只给1元，这要看他们的生活条件如何。

　　最后，我希望大家以后要合理的安排使用零花钱，要节约零花钱。如果我们每人每月节约1元，我们全校一年就节约了24000多元钱，这样，我们就可以用这些钱去赞助100多个贫困地区的孩子了。

　　零用钱的来源 人数 数量 时间

　　爸爸妈妈给的 55人 最少5角，最多50元 1～30天

　　爷爷奶奶（外公外婆）给的 2人 最少1元，最多10元 1～30天

　　其他人给的 1人 最少1元，最多20元 1～30天

　　如何使用零花钱

　　我们班同学有的会合理使用零花钱，但有的却不会合理使用零花钱。我认为，零用钱应该买一些文具，或者把零用钱存起来。千万不要去做如上网吧等对小学生不宜的行为，这样会对我们小学生造成成绩直线下降的情况。但父母给孩子零花钱的情况也是一个重要的问题，例如为什么给、给多少、用什么频率给和如何来检查孩子对零花钱的使用，对于父母来讲都很关键。对于孩子来说，能否获得零花钱，还决定于他们父母的意愿。换句话说，零花钱不仅仅是孩子们实现自己愿望的工具，而且也是用来调和他们的意愿和父母意愿的中介工具。这个过程中，孩子们的人格也发生了变化或者重塑。父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求。