做好学校女教师思想工作之我见

女教师在我学校教职工中占80%的比例，是我校教育教学的主要力量。女职工思想、精神状态的好坏，会直接影响学校教育教学工作的情况。新形势下做好女教师的思想政治工作，关系到我校教育的改革、稳定和发展，关系到学校教育教学目标的顺利完成，所以做好女教师的思想政治工作非常重要，应引起我们的高度重视。

由于教育体制的不断改革和社会经济的发展，女教师因教学压力大、家庭矛盾、社会风气等因素的影响而产生失落、困惑、不满甚至抵触的心态，大大降低了她们的工作积极性，有的出现闷闷不乐、悲观厌世、家庭破裂，影响学校教育质量的提高和社会的稳定，那么，怎样做好女教师的思想政治工作呢？我觉得应该先了解女教师的特征和心态，才能有针对性开展工作。

我校的女教师和社会女性来比较，大部分应该属于职业女性，她们有一般女性的共同点，也有这一特殊群体的不同点。作为职业女性承担着事业和家庭的双重担子，既要爱岗敬业，教书育人，又要投入大量精力照顾家庭，因而受到职业、女儿、妻子、母亲等角色的困扰，要想正确处理好几者间的关系，就要付出比男老师更多的努力。如果从工作角度看，她们不只是有着吃苦耐劳、坚韧不拔的精神，而且还具备传统女性所不具备的拥有较高科学知识，追求时尚的天性，认真细致的态度，高度的责任感和奉献精神。

在她们的思想上也有消极的一部分。一个是有传统观念的影响，男强女弱的概念在一部分女教师思想中留下了很深的烙印，所以在说话办事总会受到男主外女主内角色限制，往往把自己定位目标为做个贤妻良母，从而忽视自己在社会中、职业中的角色，情愿为家庭做出牺牲，甘当丈夫的铺路石，上进心不强；二是有丰富细腻的情感，过于敏感的观察人和事，常常为一些小事斤斤计较，过于关心儿女情长的事情，对同事和事情的看法易固定、僵化，这也是女性群体是非的根源；三是会出现情绪不稳定，易情绪化干工作做事情等等。

对女教工的这些特征和心态，我觉的应该从下面几个方面入手：

一、加强服务意识，进行情感投入。

对女教职工的思想政治工作要加强服务意识，女教职工既是我们工作实施的对象，特别是对政工干部来说，更是我们赖以生存的“市场”和“用户”，因此我们要以不断满足“市场”和“用户”的需求为已任：将女教职工的情绪作为信号，将女教职工的愿望作为需求，将女教职工的意愿作为决定取舍的因素，将女教职工的满意程度、喜欢程度、接受程度作为标准，全程为女教师提供服务，并发现问题及时进行服务。例如：我学校一位35岁女教师由于与丈夫感情不和，提出要求与其离婚，但是对方不同意离婚，为此俩人在家中多次发生争吵，她爱人还到学校找她闹事，导致该教师情绪不稳，严重的影响了教育教学工作。我们得知此情况后，及时做女教师的思想工作，多次找她谈心，想尽量挽回他们的婚姻。我们诱导她：回忆他们过去相恋的美好时光，回想他们的海誓山盟，多回想对方对她的好处。想一想她美丽聪慧的女儿多么需要父母的双重教育，假如一旦离婚，势必给孩子造成单亲家庭，在她小小的心灵里会留下创伤，从而不利于孩子的健康成长。同时，我们也找到男方，用尊重的语言找他交谈，找出他们矛盾的所在。请他多谅解我们做教师职业的起早贪黑，加班加点，从而对家庭照顾的欠缺。同时也请求他，由于教师的辛苦，回家后多帮助她做些家务，语言上多给她些温暖等等。经过几次的谈心，终于使他们和好如初，如今这名女教师，正在以饱满的热情投入到教育教学工作中。

在这个例子中我们注重了感情投入，很好的运用了“三部曲”：动之以情，晓之以理、导之以行。有效的利用情，对于女教工这是思想政治工作的起点，是协调他们关系的动力。设身处地、以心换心，真正理解人、说服人，从而达到了教育人的目的。有效的运用理，是贯穿于这位女教师思想工作全过程的红线，用来照亮她心灵的阳光，使之入脑入心。为此我们也投入了大量的情感。

二、进行有效教育，全面提高素养。

在开展思想教育时，要使她们认识到在现实社会中，女性更要自强自立。女性的价值要在家庭中的体现，也要承担职业女性的角色，有效的组织她们学习党的路线、方针、政策以及教育改革会议、文件精神，使她们正确的认识大政方针政策，并在校园内开展自尊、自信、自立、自强为主要内容的“四自”教育，使她们成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的教师，处理好恋爱、婚姻、家庭、事业间的关系，做新时代的新女性。引导她们学习科学知识，提高工作技能，激励她们在岗位上做出成绩，不被现在的潮流所淘汰。正确的认识和评判自己的价值，正确的定位自己的角色，从而完美自我。

三、积极进行帮扶，解决实际困难。

做好女教师的思想政治工作，还要注意解决女教师实际生活、工作中的问题。发现女教师存在的实际困难，都不能回避，应当满腔热情、主动关心，特别是事关女教师利益的问题，我们更应该通过深入的调查研究，尽最大努力创造条件加以解决。对生活上遇到暂时困难的女教师，我们要在物质上提供力所能及的帮助，更重要的提供精神的安抚，不能让其理想、信念动摇。例如：我学校一位50岁女教师，在2011年10月教师节体检时，发现子宫有阴影，医生解释说有一些不好的可能。这期间她无心教学，我们及时对她进行思想帮助，找她多次谈心，帮她排解精神压力，鼓励她树立战胜疾病的信心，通过住院手术治疗。由于治疗及时，愈后效果很好。出院后这位教师在家里休息了一个月，就又愉快的投入到了教育教学工作中。这样才能真正调动女教工工作的积极性、主动性和创造性。

四、保持良好心态，学会自我减压

行业日益激烈的竞争、高标准的道德诉求与低收入的强烈反差、承担的多重角色容易造成教师的心理矛盾和冲突，造成教师的心理健康问题。如果你总以消极的态度看问题，迟早会产生心理问题。不如换一种思想。

很多女教师往往对自己的要求过于完美，她们希望自己能够事业有成，有令人羡慕的教育教学业绩，又希望自己能够做一个尽职尽责的妻子和母亲，作一个人人称道的好女人。而事实上，这样的要求除了增加心理负担外，似乎没有任何好处。没有必要给自己压力去适应所有的人。一个人做得再多再好，也总有不完善的地方，总会有人不满意，没有必要讨好所有的人，只要问心无愧即可。工作中如此，生活中亦是。

还记得王崧舟老师曾说过：口才是人必不可少的。女老师很多苦恼的出现也起因于沟通的缺乏，应该勇于同领导、同事、家长、家人进行沟通，使自己无论是在工作中还是在生活中都有支持者，而不是孤独前行。

保持一颗平常心。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒”，女教师也需要拥有豁达胸怀，甘于清贫，不计得失。

虽然，我们无法让自己很富有奢华，但可以让自己的过得鲜活快乐，这一点是自己可以把握的。当我们遇到人生的坎坷时，学会放飞自己心灵，去登山，去看海，去看日出日落，用积极的思想提升自己的心灵境界，超过世俗的纷扰，我们的心境愈高，就越不易受到外界的影响，太阳每天是新的。带着这样的认识与理解去生活，相信每一天的日子都是绚丽多姿的。

五、工作是工作，生活是生活

不把不良情绪带进课堂。生活中总有心情不好的时候，当情绪萎靡不振、心烦意乱，就会阻碍各种心智技能的发挥。这时上课，就会出现注意力涣散，思维混乱，重现知识困难，注意力及分配能力降低，脑想、口授、板书顾此失彼等现象。况且，情绪具有感染性，学生在课堂上的情绪状态多是教师的影响所致，因此，鼓励她们应该在上课之前调整好自己的心态，以精神焕绪饱满的状态步入教室。

力争不把工作带回家。可口可乐前任ceo迪森曾经说：”如果想象人生是一场在空中接抛5个球的游戏，五个球分别是工作、家庭、健康、朋友和心灵，你很努力地抛着这5个球，不让它们落地，很快地，你会发现家庭、健康、朋友和心是玻璃做的，如果你让其中任何一个落下，都会破损，甚至粉碎。”我们倡导努力工作，但并不赞同做工作狂。上班期间，妥善地安排好各项工作，当天的事当天作完，回家之后，尽享天伦之乐，健康的身心又为下一天的工作提供了有力的保障，何乐而不为呢？

总之，新形势下做好女教工的思想政治工作是学校稳定、发展的需要。我们只有不断的更新观念，大胆实践，改变作风，扎实工作，不断研究新情况，开辟新途径，解决新问题，才能做好女教工的工作，真正调动起她们的主观能动性，推动我校教育事业的健康发展。