对后进生的教育

摘要：后进生转化工作，一直是学校教育工作的重要组成部分。本文较全面细致分析了后进生形成的原因，总结概括出转化后进生的方法策略。

关键词：后进生；成因；转化策略

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-199-01

后进生是一个特殊的群体，他们内心自卑，行为散漫，外表冷漠，意志薄弱。也是最令学校和家长头疼的孩子。做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。在日常的工作实践中，我特别注意后进生的转化问题，对后进生的成因及其对应的教育教学策略进

行了深入研究，偶得几点浅显认识与各位切磋。

一、后进生形成的原因

1、社会的不良影响随着我国改革开放的不断深入发展，社会上的各种不正之风、安逸享乐思想的侵蚀，一些不健康文艺作品的毒害，加上网吧游戏厅的开放等，都对学生产生了消极的影响，埋下了不爱学习的祸根。

2、家庭教育的失误一般来说后进生的家长都存在教育方法失误，娇严失当的问题。有的家长溺爱自己的子女，视他们为掌上明珠，奉他们为“小皇帝”“小公主”，要星星不敢给月亮，包庇纵容；还有一些家长采用家庭专断式的教育，学生从小得不到加长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有了交流，不能沟通。对这样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他们产生抵触情绪，以致仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上报复。

3、学校教育的偏差和过失首先是应试教育的产物，“教育是为了升学”在这个指挥棒下，学校就要不断地对学生进行分类淘汰，使一些学生丧失了信心；其次 是由于每个学生接受知识的情况不同，一部分学生在短时间内，不能达到学校整齐划一的要求，时间一久便沦为后进生；再加上有的教师对学生的期望值过高对学生的估价往往脱离了真实的情况，致使教育方法不当，或对学生亲疏有别，不能一视同仁，过分偏爱学习好的学生，而忽视其他学生的情感等。正是教师这种不按教育规律办事，违背教育原则，不懂教育艺术，缺乏正确的教育方法，造成师生关系紧张，甚至对立，导致了后进生的产生。

4、学生自身的原因这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自己想办法去战胜困难。

二、转变后进生的教学策略

1、用爱心温暖他们每接手一个新班级时，我始终坚持建立班级学习互助小组，把班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。其实建立小组的目的是“沟通”，为了使他们有个交流的机会和场合，不论是学习上还是思想上，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。以爱心抚慰他们的心灵是成功教育后进生的关键。

2、用诚心打动他们和后进生谈心、谈话是班主任工作的主要方式、方法，我也常常找后进生谈，但应注意的是与其他学生相比，后进生的自尊心更强，因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，心灵总有一堵厚厚的墙，但在内心深处仍渴望得到你的理解、谅解和信任，如果你逾越它，那么你就成功了。我的做法一般都是先拉家常，谈谈自己的过去，不论成功还是失败，甚至有时还抖抖“丑事”，缩小心灵间的距离，在这个过程应做到心平气和，以诚相见，以诚对待，以一个朋友身份与之交流，如果赢得他的一句“老师，我和你好相似”，说明他把你当成朋友了，把你当做可以倾述的对象，那么以后的工作就太容易了。以诚心赢得他们的信任是成功教育后进生的保证。

3、用耐心激励他们意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常是后进生的特点，你做工作之前应抱有“允许犯错”的想法，千万别说“我都跟你说了多少次了，你怎么还……”，更不要动辄叫家长等等。做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜“好话”，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。

后进生身上也有许许多多的闪光点，也有他们的优点，只有你有爱心、诚心、耐心，你就会发现，你就能真正成为他们的朋友，就能转化他们。对待这类学生应加强学习目的、动机的教育，和他们一起定下容易达到的学习目标，激发他们的学习兴趣。并用校规校纪严格要求他们，使他们逐步养成自觉守纪的习惯，在此基础上，启发学生加强意志品质的自我锻炼，增强克服困难的决心与毅力，战胜自身弱点，健康地成长起来。总之，教育后进生是一门真正的艺术，而我只是刚刚跨过了门槛，在这条路上我还要努力探索下去。