4-5岁的孩子为何喜欢喃喃自语

一般来说，1岁左右的孩子会用单词表达自己的需求，会主动地叫喊“妈妈”、“爸爸”，而到了2～3岁时，他们已能较好地运用自己掌握的语言，来表达自己的愿望，同时也能表达自己对某一事物的态度和情感，甚至能与周围亲近的人进行交往和简单地交谈。这一时期，大部分儿童语言发育正常，讲话比较清晰连贯，说话也有明确的对象，这种和周围人群进行交流的话语，心理学上称之为外部语言。

但是，孩子满3岁以后，一直到7岁以前，其语言活动和过去相比会发生较大的变化，在不断提高外部语言能力的同时，开始产生“内部语言”。所谓内部语言，其实是一种无声的默语，主要特点是，说话的对象是说话者自己。不发出声音，语句简略以及在无声的思考中对事物进行分析、综合。研究者发现，在3～6岁期间的儿童，内部语言能力是不完善的。在内部语言发展的早期，首先出现的是一种介于有声与无声之间的自言自语形式，也就是我们通常所说的“喃喃自语”，这种“语言”常常是在孩子情绪良好、正在做一件事情的时候出现的。最为典型的莫过于孩子聚精会神地搭积木时,他们一边双手动作，一边嘴里喃喃道：“这……是……木板，这……是……柱子，这是……屋顶，窗门，……大门……屋顶在柱子上面……”儿童心理学家把孩子这种自言自语，称为“自我中心言语”，是外部言语向内部言语转化的过渡形式。自我中心言语就是自己和自己讲话，和自己商量问题，自己提出问题，自己回答问题和解决问题，这种言语是属于一种非社会性言语，它无助于社会交往。

孩子这种喃喃自语现象，通常要到7～8岁才逐渐减少，最后才消失，而取而代之的是完全无声的默语，儿童逐渐具有默读、默写、心算和思考问题的能力，这均属于内部言语，只不过形式不同而已。

为此，面对一个4～5岁的孩子，一面高高兴兴地玩耍，一面振振有词、喃喃自语时，家长应该了解这是孩子在生长发育过程中的一种正常的生理现象，绝不是什么异常的表现，千万不要随意地打断他们的思维活动。而这种非社会性言语和思维活动，会随着时间的推移，而转变为社会性言语，同样，孩子的思维活动能力也会因知识的增多而不断得到加强。

(作者系同济医科大学同济医院儿科教授)