破解四级写作难点 提高英语写作水平

摘 要: 四级写作是学生的一个难点。文章从教学实践第一线探讨了如何提高写作水平,并结合一些写作实例,希望对学生的写作有一些帮助,进而整体提高四级水平。

关键词: 大学生 写作水平 提高

初入大学的大学生,面对英语写作这一崭新的领域一筹莫展,但是如果加以科学训练,一定会在一年之内有不小的飞跃,从而达到四级考试或更高的要求。其实,不少大学生在高中时代已经有了一定的写作基础,在这个基础上加以科学训练,结合正确的写作方法,按照四级写作的要求,一定能写出优秀的作文。现在我就将自己在教学实践过程中的一点体会与大家一起分享。

《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力作了明确规定,即学生能在半小时内完成120字左右的短文,包括书信等应用问题写作,要求文理基本通顺,表达思想清楚,无重大语法错误。

在大学一年级上半学期,我就开始有意识地介绍作文的写作技巧,即四级考试规定的老三段式写作模式。第一段要求学生按照题目要求介绍总体情况,应该在三句到四句话之间完成。如对局势的概述、情况的描述、现象的总介绍等。第二段要求学生对现象展开描写,段落中要求有主题句和发展句。这是最能展示学生思想力量的段落。包括对学生思路的考查,展开能力的测试、分析问题的深度。第三段是结语,进行总结、提出建议或展望未来。当然这一切是在语言流畅,没有重大语法错误的情况下得以完成的。同时提醒学生第一句千万不能出错,结尾要漂亮。

我边指导学生写作边介绍写作方法,每两周收一次作文,针对学生作文中的错误认真批改,及时纠正,对写得好的优秀作文要及时表扬、及时鼓励,并讲解范文来提高学生的作文水平。我们先后练习写作了对春晚的看法、关于低碳生活、团队合作、绿色校园建设等一系列话题。第一篇写对于春晚的看法,根据要求要用对比的方法写,一方面有一些人支持春晚,另一方面有一些人反对春晚,要求作者写出个人的看法。支持春晚的要列出原因来,每个原因要写出一到两句话,不支持的也要列出原因。其实这里的思路非常清楚,只要添加内容即可。学生写得基本顺畅,对于春晚的不同态度写得比较详细。第二篇作文是关于低碳生活的,这个话题现在很流行,其实可以归列在环保话题内。低碳话题由于有比较少的参考范文,所以写起来有点难度,学生不知如何下手。其实,按照作文的要求,第一段要写出低碳生活现在很流行,可以简要描写一下现在的形势,这一段用三句话就可以概括。第二段要求学生写低碳生活的重要性。这段涉及分析原因,可以列出几点原因来说明为什么低碳生活是重要的。如每年的3月27日会有一个小时的地球日,提醒我们地球上的能源越来越少,这是一方面原因,另一方面,能源在生活中极其重要,如果没有能源,将无法想象我们的生活。由于能源少并且重要,我们才应该珍惜并节约资源,提倡低碳生活。第三方面的原因是能源是不可以复制的,我们使用的电再也不会回来。第三段要写个人的看法,或我们在生活中应该怎么做。学生们第一次面对这样的题材,基本按照要求完成了任务。

第三篇作文要求学生写关于团队合作的话题,因为这个话题比较抽象。不如前两个话题直接和具体。这个作文的中心落在了团队合作的重要性。每个人都是社会的一个分子,都应该互相合作才能实现共同目标。如汽车生产线上需要每个人的合作才能生产出汽车来。每个人只有共同努力才能创造出美好的未来。古代封建社会是一个自给自足的社会,是不需要团队合作的,只有现代社会特别强调团队意识,这是社会的进步。明白了这个抽象的道理,写作就容易了。

第四篇作文是关于绿色校园的,学生们很熟悉这一话题,对于学生应该生活在一个什么样的校园很有意义,这是一道四级试题。文章的新颖的地方不仅是指绿色校园,还应该有绿色的意识。所以这篇文章还具有现实意义,对培养学生的绿色意识很有帮助。

通过一步一步的练习,学生的写作水平逐渐提高,掌握了作文整体思路,对于陌生或熟悉的话题都可以应对自如,在这个基础上,我又给学生介绍了提高写作水平的技巧。从课本到课外都有涉及。第一个技巧是各种句子的功能,首先给学生介绍主题句Topic Sentence――TS(establish the focus),它位于每段的开头,来介绍主题思想,然后紧跟在后的是发展主题思想的发展句Developing Sentence――DS(present the supporting details),它紧紧围绕主题思想来展开思想。结尾句Concluding Sentence――CS(summarize the main idea)位于段落的最后,总结和概括前面所陈述的主要思想。这三种句子非常有用,这样写出来的文章思路清晰,结构紧密,思路严谨。第二个技巧是按照时间顺序来写paragraph development by chronological sequence,写的时候根据时间顺序,由作者一步一步带领完成对事情的描述,思路缜密,线条清晰。第三个技巧是过程的描写(paragraph development by process),过程的描写适合应用在对做事情的过程描写,如怎样烤面包、写论文、如何开车等对日常活动的描述。第四个技巧是按照空间来写(paragraph development by space),这样写出来的文章有空间感和立体感,很生动。第五个技巧是利用比较和对比(paragraph development by comparison and contrast),它包括三种类型:通过说明来表明事务的不同点,另一个是只讨论相似点,第三个是探讨类似与不同。在一篇文章中这三种类型可以同时出现。常用的关联词有in contrast,unlike,yet,whereas,on the contrary,on the other hand,nevertheless,although等。

除了课本介绍的技巧外,我不断介绍课外的一些写作技巧。包括用词;了解英语写作的测试目的,准确把握题目的要求;迅速梳理写作的思路,列出并借助提纲进行写作;扩展写作提纲,草拟文稿,表述主要观点;正确把握遣词造句的原则;灵活运用句式变化的规则等。当然,作文水平的提高并不是短时间可以实现的。但是通过不懈的努力,在掌握一定技巧的情况下一定能写出高水平的作文来。

参考文献:

[1]张际标.大学英语四级作文.北京:人民出版社,2009.

[2]菜小蓉.四级作文.北京:世界图书北京出版公司,2009.

[3]潘晓燕.淘金式巧攻专业四级:突击作文.北京:世界图书出版公司,2007.