辽宁省高考作文题解析及例文展示

【真题再现】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做事尽心尽力，但却得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【试题分析】

从材料来看，这道作文题目侧重考查学生的破题角度、发现问题的能力。同时，材料信息多元，又能保持一定的自由度，给了学生选择发挥的空间。因此，对于善思考、多积累、阅历广、眼界宽、格局大的考生来说，比较占优势。

从材料中我们可以看出一个明确的命题方向：一个人成为珍珠才能实现自己的价值，这也是当下社会中人们的普遍心态。但年轻人最后的一句话又引起我们思考：社会需要珍珠，但也离不开沙子。因为世界上大多数人是属于沙子的，而成为珍珠的只是一少部分人，沙子在他们的岗位上默默奉献，以另一种方式实现着自身的价值；甚至，一些珍珠不为人类做奉献，还未必赶得上沙子。这样的命题实际与当前社会的“浮夸风”“精英论”，父母期望孩子成龙成凤的社会风气和社会心态有关。以上是比较常见的立意点，也可以进行逆向思维。海滩上扔一粒沙子和扔一颗珍珠，很显然能想到把沙子和珍珠进行对比，很容易想到珍珠是特殊的，沙子是平庸的，然后采取逆向立意思路，沙子扔在海滩上找不到，珍珠扔在一筐珍珠里同样找不到。所以问题其实不在于是沙子还是珍珠，而是在于特色，独一无二。

本材料围绕“珍珠”展开了思维碰撞，这让我们联想到它们的比喻义，“沙子”指的是平凡者，“珍珠”指的是各行各业的佼佼者。

一、“沙子”和“珍珠”这一对互相对应的事物，分别代表了不同的人生状态及人生价值，可立意为：

1. 就生存的本领而言，要做到“人无我有，人有我精，人精我妙，人妙我绝，人绝我新”。总之，出类拔萃、鹤立鸡群才能脱颖而出，超越平凡。

2.人参在深山中也会被挖掘，珍珠在沙土中依然会闪光。不要在平凡中郁闷，要郁闷的是你还平凡。想要脱颖而出、超越平凡，你就要有真才实学。

3.并非只有做珍珠才能得到别人的认可，价值的实现有时还真不在于是做一粒沙还是做一颗珍珠。能做一粒沙子也不错，当然我们得做一粒快乐的沙子，做一粒饱满的沙子，做一粒承认自我、肯定自我的沙子。

二、考生审题时也不能忽略年轻人和老者这一对人物的对应关系，他们的言行分别代表了传统和现代正在发生变化的人生价值观念。年轻人的疑问，则体现了现代人对人生价值多元化的思考。

1.从老者的角度可有以下立意：①拒绝沙子人生，拒绝平凡，追求卓越，不断超越自己；②努力让自己发光，珍珠从来不会被弃若敝屣；③打造自己，磨砺自己，总有一天会成为珍珠。

2.从年轻人质疑的角度可有以下立意：①遵循自然，随遇而安，平凡人生；②沙砾也有梦想。

此题在审题时要注意年轻人的“疑问”，也就是说要注意思辨性：珍珠固然能引人注目，但沙子就不重要吗？我们在写作时，既要强调做“珍珠”的重要，也要说明做“沙子”的意义。

【精彩片段】

生活中，有两种人，一种人一生碌碌无为，另一种人却出类拔萃。你更愿意做哪种人呢？显然，我们都会选择后者。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在有限而短暂的人生路上，谁想平平庸庸地走过呢？人这一生不曾有过辉煌，又有何意义呢？

同样的动作，第一次扔的是沙子，找不到；第二次扔的是珍珠，却能轻而易举地找到。珍珠之所以容易找到，因为它会放射出独有的光芒。它闪烁着耀眼的光，散发着独特诱人的气息。之所以找不到沙子，因为它平平庸庸，它与其他的沙子混淆在一起，没什么特殊之处。

一定是珍珠才能放射光芒吗？答案是否定的。有股力量，即使是沙子，也能绽放出自己的色彩，放射出它的光芒。这股力量，是理想。

人唯独拥有理想，才有前进的动力，才有奋斗的目标，才会被人承认，被人尊重；倘若一个人没有了理想，就没有了目标，没有了前进的动力。一旦失去了精神支柱，就很难被人认可。

理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相接的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。

理想，是引领我们走向成功的风向标；是列车的油门；是让一粒粒沙子放射出耀眼光芒的核心力量……

理想就是动力，就是力量，就是光芒。

现在，我们就是一粒粒沙子，若是想让它们闪烁光芒，就要从现在开始树立理想，脚踏实地，从现在出发。

老者将一粒充满理想的沙子扔在海滩上，说：“你能找到它吗？”年轻人用力地点点头，说：“很容易，因为它闪耀着沙子的光芒……”