e学习让语文学习更轻松

【摘要】 21世纪，信息技术进入高速发展的阶段并被广泛应用于各个领域，教育也不例外。e学习深深地影响着教育的信息化过程，对教师的教学和学生的学习都具有革命性的意义。在这种背景下，怎样运用e学习使语文学习更加轻松，是每一个语文教师应该思考和研究的课题。本文先对e学习作了简单介绍，再对e学习的优势及运用e学习进行语文教学的措施进行阐述。

【关键词】 e学习 语文 优势

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）03-010-01

由于信息技术发展的日新月异，数字化已经成为人们工作、学习的全新环境。教育同样也在数字化环境的影响下，不断改革。如今，越来越多的数字化课程资源、学习素材及学习平台等进入校园，为数字化学习提供了良好的客观条件。在数字化及新课改的影响下，语文教学模式已经不再是以教师为主的传统模式。

一、e学习简介

e学习，即数字化学习，是一种新的教学模式，它的主体是学生，载体是个人电子终端，系统平台是数字化的学与教。它借助电子书包形式对学生的学习以及教师的教学进行优化。

二、e学习的优势

1. 以学生为主，激发学生自主学习意识

数字化的语文学习环境，确保了学生的主体地位，能够提高学生主动学习的积极性。在传统的教学中，学生只能从书本和教师的口中了解到知识体系，但是在数字化的环境中，学生能够自主选择个人学习所需要的资源，比如在学习苏教版高中语文必修一《江南的冬景》一课时，学生们展示了自己在网络上搜索的江南冬景的图片、自己冬季游览江南的照片等，大大提高了学生的学习兴趣和对郁达夫笔下的江南冬景的好奇心。另外，学生还可以利用数字化对自己的学习进行自主规划，学生不再像以前一样只能依赖于教师对知识的传授，学生根据自身的情况，对自己的学习计划进行相应的调整，有利于学生独立性和计划性的养成。

2. e学习的延伸性

首先，e学习能够使学生进行自主的个性化学习；其次，e学习为学生的重复学习提供了良好的平台，解决了传统教学中对课程知识难点和重点的一次性教学；再次，数字化的教学能够随时对各个教学环节进行回放。

3. e学习增加了学生的合作与交流机会

数字化的学习环境，给学生提供了各种交流的对象和方式，学生可以与其他同学合作，也可以与教师合作，还可以与计算机进行合作，学生在课堂上选择不同的方式进行交流与合作，没有了传统课堂上的羞涩与顾虑。学生在与同学、教师进行合作的同时还可以与社会进行交流与合作，实现了学生的社会学习。另外，由于信息技术将全球的各个国家连成了一体，形成了知识的共享，因此，学生可以利用互联网的各种手段与世界各地的人进行交流与合作。

三、运用e学习进行语文教学的措施

1. 提高教师和学生对信息的分析处理能力

教师和学生只有具备了良好的分析处理信息的能力，才能从信息中获得自己想要的正确的知识。首先，教师和学生要利用现有的信息技术对信息进行获取和加工处理。其次，要对这些信息的内容进行分析与评估，接受其中的有效信息，摒弃无效的、不准确的信息。

2. 教师和学生要改变旧的教学和学习思想，充分运用e学习

虽然新课改已经实施了比较长的时间，但是以教师为主的传统教学方式还在课堂中普遍存在，尤其是高中语文教学，太多的分析将优美的文章变得支离破碎，虽然应试教育不符合新课改的要求，但是由于高考的推动，高中语文教学中还是以应试教育为主，而符合新课改要求的数字化学习与教学却被淡化了。因此，高中语文教师应该尽快转变思想，理解新课改，运用数字化的教学方式，将以教师为主的课堂变为以学生为主体，先由学生自主学习再对学习中存在的问题进行针对性的教学，并在课堂上对学生的学习情况进行训练。

学生也要改变以前的学习观念，培养学生的主动学习能力，使学生根据自身实际，制定合理的学习目标，并学会自我计划与管理。e学习使学生不再被学习的空间所局限，除了课堂以外，学生可以运用互联网随时随地进行学习，学生还要改变自己的学习观念，要有终身学习的意识，另外，学生不能像传统的学习方式那样被动式的接受，自己要多研究，多探索。

3. 整合e学习资源

第一，将语文教材上的知识整合成一个e学习系统。这些教材必须在保持教材知识点的基础上体现出信息化的特点。这些是给学生提供的素材，而不是限制学生视野的提纲。第二，为学生的学习建立一个良好的平台。专题学习网站是其中之一。学生可以在这个平台上进行网上学习。另外，在整合e学习资源时，必须充分利用各种视频、图片等形式创设各种情境，将学生的注意力集中起来，但是由于语文学科的特殊性，不能直接将教师的想象结果展现出来，必须给学生充分的想象空间。

四、结语

e学习时代的到来，深刻地影响着语文的教学和学习。运用数字化教学与学习，不仅能培养学生自主学习与终身学习的意识，还对语文课堂的改革起到推动作用。因此，教师必须改变传统观念，将e学习运用到课堂教学中去，并引导学生学会利用数字化资源进行自主学习。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 张建勇.数字化学习之路漫步——信息化教育下语文学习方式的转变[J].课程教育研究，2013（27）.

[2] 谭可冶.数字化学习资源在语文教学中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2013（15）.

[3] 许中华.E时代，E学习[J].江苏教育，2013（4）.

[4] 谭花英.阐述多媒体在语文课堂教学中的作用[J].快乐阅读，2013（8）.