播撒爱,收获希望

摘 要：学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

关键词：理解；关爱；包容

一、晓之以理，动之以情

“爱是教育的灵魂”，关心爱护学生，真心诚意地与学生交朋友，洞悉其内心世界，用真诚的关怀去换取他们的信赖。

如，在我班有很多特殊的学生，因家庭离异或父母不在身边，导致孩子性格偏激，说话尖酸刻薄蛮不讲理。有个女生尤为特殊，上课随意说话，照镜子，爱美得出奇，衣着打扮另类。当我要求她如何做时，她却理直气壮地说：“这就是我，爱美的我，谁也改变不了的我。”从那以后，我主动接近她，跟她谈天说地，渐渐地她接受了我。在她失落的时候，我会及时鼓励；在她难过时，我会及时给予安慰；在她需要帮助时，我会尽我所能。直到有一天，她在我面前掉下了眼泪，并保证努力做好，我们都笑了。

二、关爱与呵护

也许感动就在一瞬间，只要坚持就会有意想不到的收获。班级里有个男生非常淘气，一天，他奶奶生病住院，我领着他去探望，当他不注意时我悄悄地留给他一百元钱，因为我知道他一直和奶奶在一起，而奶奶身体不好，只凭低保生活。

从那以后他似乎懂事了很多。教育也许不需要更多的语言和直白的说教，只要我们的那份关心就足够了。

让学生感受到，教师对他们不仅有严厉，更多的是对他们的关心和爱护。

三、包容与理解

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求我们真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”。

初二时有一个男生，父母离异，封闭自己，沉默寡言。为了帮助他摆脱困境，我把他的座位往前调了调，并安排一位成绩优异且待人热心的学生跟他同桌，暗中拜托那位学生帮助他，平时多和他交流，及时了解他的思想动向。渐渐地，他上课趴在课桌上的现象少了，并能主动听课了，也露出了久违的笑容。

我国现代教育家夏丏尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”

因为爱，才能一生与花相伴，师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像蓉蓉春风，即使冰冻了的感情也会笑融。让我们用真诚开启心灵、用希冀放飞理想、用慈爱呵护他们一路成长。

参考文献：

[德]亚米契斯.爱的教育[M].夏丏尊，译.北京：中华书局，2012.

（作者单位 吉林省大安五中）