注重人文关怀促进全面发展

摘要：做班主任要有亲和力，平时要增强民主管理意识，班主任要注重自身素质的全面提高，要做到既“严”又“爱”，注重转化学困生工作。

关键词：高职院校；学生工作；人文关怀

自2008年踏进盐城卫院这一大家庭到现在，我担任2008康复2班的班主任已经一年多了。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的洗礼，我认为做班主任可以带给自己充实，选择它我没有遗憾，我感到荣幸。我认为班主任工作是一项挑战与机遇并存的事业。下面就是自己一年多来对班主任工作的一点体会。

一、班主任要有亲和力

在我班，首先我尽量肯定同学们的长处和优点，少批评同学，即使批评，也要注意方式方法。其次要注意教师个人的仪表，教师平时的穿着打扮和眼神等仪态，虽然无声，作用却不能小视，有时一善意提醒的目光，一自然而亲切的举止，往往胜过长时间苦口婆心的批评和劝说。最后是人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，我非常赞同这句话，对同学们来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的号召力，我们常常也可以发现，一个团结向上的班集体，其身后定有班主任的人格魅力在支撑。所以说，人格美是做班主任最难能可贵的，良好的班主任形象，必然让学生肃然起敬，进而产生感召力。

二、进行常规校纪教育，渗透办学理念

每天有计划的进行常规校纪教育，如作息时间、怎么值日、早晚自习、考试纪律等常规，吸烟、打架、旷课等违纪行为的处罚……让学生对学校的各种规章制度烂熟于心。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须“从平时做起”的理念，让学生按照学校设计的成才路子走。这就要求班主任多关心同学，多与同学交流。

三、增强民主管理意识，保证班级和谐发展

1.组织完善好班干部队伍。开学初，创建比较完善的班级管理体制，组织成立办事效率高、战斗力强的班干部队伍，根据新情况、新要求适时在班干部队伍中加入新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。开学初，和全体班干部认真制订班级计划，明确班级努力和前进方向。定期召开班干部会议，总结工作得失，努力促进班级工作的大发展。努力提高班干部的工作能力，帮助他们改进工作方法，适当放权，调动他们的积极性。

2.做到事事有总结，事事有交代。无论是取得了不错的成绩还是遭遇失败，事事都要求总结，学生要总结，班主任要总结，只有总结经验，吸取教训，同学们才能逐渐成熟，逐渐融入这个社会大家庭，这是学生成长不可缺少的一环。

3.用大量的、良好的毕业就业实例证明我校康复治疗专业的就业前景是非常好的，打消了部分同学的顾虑，使大家端正了学习态度，在班级营造了良好的学习氛围，效果非常好。

4.积极组织班级集体活动。在班费较紧张的情况下，积极协助班委组织各项积极向上、有意义的班级活动，如圣诞晚会、在食堂包水饺、聚餐等，既丰富了同学们的课余生活，又加强了师生、同学之间的感情联系。通过活动，给同学们提供了一个展示、锻炼自己的舞台，同学们的语言表达和人际交往能力得到了提高，促进了其全面发展，为将来步入社会奠定了一个良好的基础。

四、班主任要注重自身素质的全面提高

俗话说得好，要别人做到的，首先自己要做到。所以作为班主任，要处处严格要求自己，表里如一，给学生树立一个好的榜样，要身先士卒，以身作则。身教重于言教，我常常注意自己对学生的这种影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己首先必须做到，而且要做得更好。要做好班主任工作，既要具备丰富的科学文化知识，也要在课后时间认真学习教育学、心理学、职业指导等相关内容。只有这样，才能达到班主任工作的最高境界――学生成才道路上的人生规划师和知己。

五、既“严”又“爱”

对学生既要严，更要爱。平时必须处处严格要求学生，要求学生遵守学校的规章制度，考试不能作弊，严格做到学生的“六不”要求，学生违纪了，不能放纵姑息，要依照学校的制度，给予相应的纪律处分。我班多名同学在上学期由于使用大功率电器，因此都给予了通报批评处分，取消了评优评奖资格，既严肃了校纪校规，又警戒教育了其他同学。在严的同时，更要爱。这里所指的爱，就是热爱班主任工作，热爱班级的学生，这是做好班主任工作的前提。班主任只有把整个身心扑到学生的管理上，以真挚的情感去关心学生、爱护学生、尊重学生，动之以情，晓之以理，只有这样，才能赢得同学的爱戴。

六、要善于转化学困生

对学困生要有耐心。俗话说：精诚所至，金石为开。班主任对学生要有慈母般的爱，要有充分的耐心。遇到困难不急躁，想方设法解决好学生的实际问题。在班主任工作中，遇事急躁、不冷静、方法简单，其结果往往事与愿违，因此，耐心是班主任工作的基本要求。对学困生的转化是每个班主任都要面临的难题，对学困生的转化尤其要求我们班主任有耐心。我班王肖同学，玩游戏、上课睡觉、不跑操，一次次苦口婆心的教育，都收效甚微。说句心里话，每逢此时，我真想放弃，但出于班主任的责任感和使命感，我常告诫自己：要有耐心，要准备打持久战，决不能放弃。于是，我继续找他谈心，施以感化，让其感觉到老师是关心、爱护他的，并千方百计地挖掘他的闪光点，细心注意他，哪怕是微小的进步，都及时给予恰到好处的表扬。功夫不负有心人，通过努力，王肖现在已有改好的迹象，正在向良性方面发展。只要有进步，我就觉得有希望。因此要善于捕捉每个同学的闪光点。

班主任工作是平凡而又繁琐的工作，让我们在班主任工作实践中逐步去探索符合高职院校实际情况的、行之有效的学生管理模式，使班级管理工作再上一个新台阶。