论述课改下语文课堂教学的有效性

摘 要：在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，使得课堂教学的效率并不理想，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。

关键词：小学语文；新课改；课堂教学；有效性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）23-112-01

在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的兴趣更加浓厚……

然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越淡了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。

一、博览众长，有效整合资源

新课程标准提出小学语文教学不仅要用好教材、用活教材，还要有意识地开发相应的课程资源。有效的课堂教学中教师要有强烈的资源意识，用慧眼找到或进行适当的开发我们身边的教学资源，这些资源包括文本资源、媒体资源等等，而且要把身边的教学资源进行充分合理的运用。

例如在教学《歌唱二小放牛郎》一文的课堂教学中，教师就可以将课文教学内容和歌曲、故事等资源相结合，融入课堂教学，不仅使得语文课堂趣味横生，构建良好的教学情绪场，让学生感到生动有趣，同时也通过多种途径帮助学生调控、强化课堂教学效果，更好地感受到小英雄面对敌人的沉着冷静和英勇精神。同时教师也不要忽视小学语文教材中与教学内容相匹配的优质教学资源，如课文插图等，在教学中如能充分利用教材中贴切的插图会帮助孩子们更深入地理解文本内容。

二、创设生动而和谐的学习情境

在小学语文课堂教学中，情境创设具有非常重要的作用，它容易调动学生的感情、点燃激情。同时，它又能培养学生的想象力与创造性思维。那么怎样创设情境才更具有实效性呢？首先，情境创设要有针对性。情境的创设都应以学生感兴趣的故事和事件为背景创设问题情境，来激发学生自主探究的欲望。其次，情境的创设要有趣味性。创设的情境要让学生获得探究的乐趣、知识的乐趣、创造的乐趣。最后，创设情境应注意从学生已有的生活经验和知识背景出发，既要让学生感觉到所面临的问题与已有知识有一定的联系，又能感觉到新知识具有挑战性。

三、处理好自主与引导的关系

自主学习是“新课标”倡导的一种学习方式。让学生自主地选择学习方法、寻找学习伙伴、选择学习内容等，是我们在课堂上经常所见的。这种学习方式的提倡和形式，确实有助于张扬学生的个性和调动学生的学习积极性。但是，我们也看到，有些课堂上的自主学习，似乎有点“放任”，老师的引导似乎也有点“随意”、“苍白”，时效性并不高。因此，我们追求课堂的生动活泼，不仅是外在的、形式上的，更重要的是追求一种内在的、深层次的灵动。要达到这种效果，这就需要在课堂教学中，既要有学生的自主学生，又要有老师慎密的引导。例如在读文时，有的老师要求学生想怎么读就怎么读、或喜欢读哪段就读哪段、或用自己最喜欢的方式去读等，结果学生的读书水平始终不见提高，这大概就是缺乏教师的指导和点拨造成的。教学过程中，适当的点拨、适当的引导、和适当的范读也都是有必要的。

特级教师支玉恒在教学《匆匆》时，就非常注重情感的激发与感染，反复引导学生要用心灵去进行诵读。学生在富有激情的朗读中，感悟到了读书的方法，感受到了阅读的魅力，同时受到了情感的熏陶。所以，课堂上教师的引导也非常重要，自主和引导必须有机结合在一起，只有这样自主学习才能真正产生实效。

四、学习形式的多样性

提倡学生合作学习，取长补短。在学习过程中，往往会遇到新问题需要解决，当学生独立思考后还是解决不了，是知难而退，是指望老师讲解，还是有意识地寻找伙伴，共同合作解决，这需要教师有意识地引导。"合作学习"把学习中遇到的问题放手在小组内讨论，寻找解决策略，教师所做的正是培养学生合作意识的工作。在小组合作学习、交流中，学生要发言，要听取同学的意见，在评价中要当小老师，这样，学生参与的量和质都得到了提高，主体地位更加突出。

五、语文教学中注重素质的发展

我们培养的学生是全人发展的学生，而不是某一方面（如智育）或某一学科（如语文、数学等）的发展。我们不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上

提高语文课堂教学的有效性，是时代的要求，是语文课堂教学自身发展的要求，我们的“语文课堂教学”要想成为真正的、有效的语文课堂教学，就必须在“实”上做文章。我校在教育教学上，将校级教研课、预约随堂课、组内教研课结合起来，并在各年级举行多种小型多样的检测与竞赛，用以检查课堂教学。总之，相信通过我们语文组各位老师的共同努力，一定会使我们学校的语文教学迈上一个新的台阶。