图书馆信息资源对提升大学生素养的影响

摘要： 高校未来的发展离不开信息的传播和大学生对信息的掌握。图书馆信息资源对大学生的综合素养学习能力的培养具有显著的作用，我们从这一时代对人才素养的主体要求出发，主要谈高校图书馆如何引导学生利用好各学科知识和对多种信息资源的掌握，进而找到提高自身素养的方法。

Abstract: University's future development is inseparable from the dissemination of information and students' knowledge. Library information resources are significant to the cultivation of students' learning ability. Staring from the main requirement of the times for people's quality, the paper discussed that how the college library guide student to utilize the knowledge of subject knowledge and master various information resources, and then find ways to improve their literacy.

关键词： 图书馆；馆藏；信息资源；大学生；素养

Key words: library；collection；information resources；students；literacy

中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）15-0159-01

0引言

高校图书馆馆藏信息资源是大学生学习认识的精华，是多种科学技术研究的物质载体。高校图书资源信息对当代大学生一定会产生很大的影响，尤其是网络图书资源的传播让大学生有了更多的吸收知识的途径[1]。

1当代大学生需要加强的素养

1.1 创造力素养的培养创造力是人的最基本的心理品质，各种发明主要靠创造力，科研研究也要靠创造力。培养创造力是将大学生培养成人才的标志。要使学生的思维不受常规限制，既要继承前人，又能突破前人，具有不断的创造性。良好的思维创造素养，促使人不断地追求新的知识。思维创造素养表现为勤于思考，更表现为善于思考。大学生要运用辩证的思维方法进行正向思维及多向思维等，在当今社会才能在思维中有收获。创造力的培养，学生要有丰富的想像力和构建力，能举一反三，触类旁通。学习中能寻找新的生长点，生活中兴趣广泛，研究中思路开阔，求知中有强烈的好奇心及求知欲。我们的大学生之所以创造性匮乏，与我们的传统文化等因素和教育存在的问题都有关系。目前培养大学生的思维创造力的最有效的方法，就是让大学生走进大学图书馆，埋头汲取前人文化食粮的同时，进而培养属于自己的一种思维创造力。

1.2 哲学素养的培养哲学养是我们对于哲学问题的理解和领悟能力。大学生哲学素养的培养有利于大学生思想政治觉悟的提高。具有了良好哲学素养的人才能够确立高瞻的视点，才能有发现真理的眼光；才能使人形成博大的境界感。对大学生进行哲学素养的培养是为了使大学生具有远大的政治眼光、政治信念和政治道德。在我们对图书馆借阅记录进行分析调查，看到借阅哲学书籍的大学生学生很少，更谈不上阅读了。高校图书馆有责任同时也有一定的能力来提高学生的哲学素养。必须让大学生学生通过阅读哲学书籍掌握哲学思想进而用来解决自己切身的问题，把学生自己的问题上升到哲学的高度，这样一来才能进入到哲学思考的层面。而哲学素养的培养并不是马上就可以奏效的，这需要在大学生世界观形成时期进行系统的培养并加以强化训练。当大学生重新咀嚼这些智慧的结晶时，他们会发现哲学智者的思想也就复活了，融进到他们的思维中了。

1.3 学习能力的培养学习能力是我们这个时代社会核心竞争力的集中表现。学习能力是指大学生进行主动学习的体现。主观方面包括接受能力、应用能力和扩散能力。客观方面就是学习设施、学习机会和学习时间。大学生学习能力是大学生未来工作的创造力和竞争力。我们对在校大学生学习能力的现状调查表明大学生学习能力普遍较差，主要表现在：绝大多数学生没有明确的学习目标，没有自己的学习方法；部分学生厌学；学生过分依赖老师；绝大多数学生不清楚什么是自主学习和如何自主学习。通过自我学习改变心智模式，通过团体学习来提高学习活力，创造辉煌。大学生要是能以最快速度、最短时间从信息资源中学到新知识，获得新信息。为了加强大学生学习能力的培养，首先要充分发挥高校课堂教学的细化和深化，其次是努力探寻其他有效途径来培养大学生学习能力。这一点高校图书馆起着非常重要的作用，对大学生学习能力的培养在信息资源上给予支持[2]。

2图书馆信息资源对大学生素养提高的途径

2.1 借阅哲学类图书，提高学生的哲学素养我们发现社会越是向前发展，哲学类图书对人类的影响就越大。人们对信息的获取、分析和处理能力的大小，直接影响其在社会生活中的竞争力和可能取得的成就。当代大学生是未来社会的科技工作者和社会劳动的有效力量，他们获取和处理信息的能力如何，越来越成为衡量其综合素养高低的重要方面。无论从学科体系，还是从人类社会的基本认识规律看，我们每个学生必须读，哪怕只读那种普及本的哲学类图书。

2.2 借阅社会科学图书，提高学生的科学素养和认知社会的能力社会科学和自然科学概论性图书就是人类知识的脉络，对于培养大学生的思维创造能力具有非常重要的作用。好的大学科概论方面的图书的信息量也是很大的，其仅次于哲学类图书。这些信息对培养大学生的科学素养和认知社会的能力都具有非常重要的作用。提高公民科学素养和社会认知能力，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

2.3 借助现代信息技术提高大学生的学习能力图书馆对培养大学生学习能力的重要作用之一是提供大学生进行学习的基本物质条件，如大量的书籍、报刊、书桌、电子阅览室等学习硬件，以及安静舒适的学习环境、充裕的学习时间等。图书馆提供的学习条件越充分，大学生学习的效果可能就越好，其学习能力也就提高得越快。电子文献的迅速发展为现代信息社会读书治学效益的腾飞插上了翅膀，也为学生学习能力的培养提供了广阔的舞台。目前我国的电子文献已经相当丰富[3]。

3结论

对大学生进行素养教育是一项复杂的系统工程，涉及学校工作的方方面面，贯穿于培养人的全过程，要在统一认识，转变教育思想教育观念的基础上，依靠各方面的共同配合和广大学生的努力，才能得到实现。高校图书馆作为育人的重要阵地，只有积极引导学生在浩如烟海的图书信息中更多地涉猎对自身成长成材具有启迪作用的知识，才能真正在大学生的素养教育中发挥积极作用。

参考文献：

[1]杨福云.试论高校图书馆在学生素养教育中的作用[J].福建农业大学学报(社会科学版),2001,4(2):89-91.

[2]邹薇.浅谈高校图书馆对大学生学习能力的培养[J].科技情报开发与经济，2007，7：25.

[3]周倩，吴涵.关于提高大学生学习能力的调查研究[J].中国电力教育，2009，06：30.