享受教育的春天

如果说女儿是妈妈的一本书，那么学生就是班主任的一本书，我在书页中宿营，认真阅读每一个学生。课堂上，我和学生一起走进语文课本，或慷慨激昂，或轻歌曼舞，享受课堂愉快教育的春天；课间，我坐在游戏的篱笆墙上，在肢体语言的海洋里游泳；在“老鹰”捉“小鸡”的游戏里，我是坚强伟大的“鸡妈妈”，孩子们心中的英雄；在孩子们的歌舞比赛中，我的掌声是他们前进的动力；送留守孩子回家的路上，我看到孩子纯真的脸上满脸感激之情，孩子轻轻拉着我的手，小嘴儿亲吻着我的脸，痒痒的很舒服，我祝福孩子好运连连，余晖下师生相拥着站在一片红土地上，构成一幅美丽的校园剪影……

为让学生珍惜时间，我常常吟诵：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”我固守一方天空——教室，拥有一方沃土——讲台，有立于斯、长于斯如磐石一样坚硬的理由——享受教育的春天。我相信，我会在讲台上把乳白的芽儿拱出土层，把嫩绿的叶子一片一片地张开，把花朵一枝一枝地释放出香味，把果实酝酿成希望的彩色和甜柔的收成。让知识变成顽强的种子，用它们独特的旅行方式，走遍世界，走进孩子的灵魂里去，繁衍成知识的花园，开成百花齐放的教育风景。教育意味着一个人带动一群人，在课堂上，请同学们伸出他们的手，用手心点点滴滴的温暖，用一束阳光的温暖的微笑，传递春天的希望，我是生命的，和他们一起描写对昨天的感恩，描绘多彩的春天！

是的是的，眼前的一切就是我喜欢教育的春天，我喜欢生命的真实。孩子拥抱我的身体是这样温暖，我有骨肉和感觉去享受教育的春天，去看孩子们，去爱孩子们，去接受他们的爱和给予他们爱。

教室是我人生的田园，有春播秋种，定会出现春华秋实的绚丽景象。为此，我在自留地里，打开知识的大门，讲解知识，渗透理性，融通美感。和学生朋友一起经营自己的园地，在物欲横流的漩涡之中，我们痛并快乐着，在自己的园地深耕细作，幸福愉悦的知识花朵定将灿然怒放。让奋斗雕塑同学们的青春，让挫折铸造他们刚毅的飞扬的灵魂，让失败锻炼他们不屈的韧性，让寒风吹乱他们的黑发，让严霜降临他们的肩头，然后去谱写青春的雄浑。我为勇者喝彩，把怯懦击得粉碎。一曲《妈妈的吻》让孩子泪流满面，潜移默化；一曲《年轻的朋友来相会》让学生发愤图强，立志谱写青想。

让我们憧憬的教育的春天，打造魅力课堂。春天里写不完的青春曲子，你尽管搭个生命的温室，再继续听动听的歌谣；春天里要勃发的风景，看啊，悠悠的白云，水晶般的蓝天，凌空的白鸽……真有无边的教育风景。感激教育，让我内心充溢着隐秘的欢悦——在春天之外，我又意外地收获了一个春天。

（作者单位：河南省项城市东方小学 邮编466200）

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