托班幼儿入园前家庭生活调查报告

摘 要： 幼儿入园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师及具有约束力的集体生活，这的确会给幼儿带来不少的压力。怎样让入园新生尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中不可忽视的。作者对幼儿生活习惯、独立能力、语言表达能力、交往能力、学习能力等几方面进行调查分析，有效地与家长沟通，以共同做好新生入园工作。

关键词： 托班幼儿 家庭生活 调查报告

一、调查目的

托班幼儿年龄小、知识经验甚少，从家庭迈出第一步，离开亲人的呵护，来到一个陌生的环境（幼儿园），“被迫”与许多陌生人（老师和小朋友）在一起，他们大多数表现为拒绝、哭闹，他们“独立自主”惯了，不乐意被“集体”所困，他们不理解成人的期望，对他们来说适应幼儿园生活是需要过程的。怎样让入园新生尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中不可忽视的。在多年的教育实践中得出，在幼儿入园前增进师幼间的了解，是做好幼儿工作的前提条件。为此，我们设计组织了本次调查活动，旨在掌握幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境、父母素养及他们对幼儿教育问题所持的观点等，并通过与家长的交流、沟通取得共识，让幼儿尽早地适应幼儿园生活。

二、调查对象和方法

调查对象：托班入园新生家长。

调查方法：问卷法。

三、调查结果及分析

本次调查共发问卷60份，反馈有效问卷55份，92%的家长参加了我们这次调查。根据反馈信息，现对调查情况总结如下：

1.幼儿生活习惯

从以上数据可以看出，幼儿的午睡习惯、卫生习惯较好，整理衣服的能力欠缺。这足以说明家长已经有了一定的教育意识，但对孩子自理能力方面的培养不够，可能存在着爷爷奶奶、爸爸、妈妈为孩子包办代替的现象。要能很快地适应幼儿园这个大集体的生活，幼儿必须有一定的生活自理能力。在幼儿园培养良好的生活习惯有助幼儿身心愉悦，健康快乐地成长。

2.幼儿独立能力

从以上数据看出，幼儿独立入睡的习惯较好，独立入厕、进餐的能力较差。对于幼儿来说，培养一定的独立自理能力不仅能让幼儿尽快适应新环境，还能培养幼儿的自信心。

3.幼儿语言表达能力

从以上数据看出，幼儿会讲普通话，并能较好地使用礼貌用语，也能很好地表达自己的需求。从中看出家长素质普遍较高，能在孩子的日常生活中渗透教育。

4.幼儿交往能力

从以上数据看出，幼儿在与同伴游玩、爱护同伴、遇到困难向成人求助这几方面的能力一般。这可能与幼儿的生活环境、独门独户相关，还有现在独生子女较多，与他人交流的机会较少。我们应尽量创造条件让幼儿与同伴愉快地游玩。这样有利于幼儿身心健康发展。

5.幼儿学习能力

从以上数据看出，幼儿能较好地接受新事物，会表演的幼儿较多，但愿意表演的幼儿不够多。我们看出了现在的家长还是很注重家庭教育的。但在培养幼儿大胆表现方面有所欠缺。我们应多引导，多鼓励幼儿大胆表现。

6.如何评价孩子的个性

在家长的反馈表中，绝大部分家长认为自己的孩子任性、聪明、好动。小部分家长认为自己的孩子胆小、内向。其中，有82%的家长认为自己的孩子比较任性。有的家长还提出，希望改变孩子任性的性格，让孩子变得乖巧。对于孩子任性这一性格特点，主要取决于，我们怎样对待孩子提出的要求。当孩子向你提出他的要求时，你是否该满足他？我认为，合理的要求，我们理应给予满足，不合理的应予拒绝，使之明白，不是凡事都靠使性子能得来的。当然，对孩子提出的要求都给予否决，也是不行的，会造成负面影响，让孩子对自己没信心。总之，合理地对待孩子的每个要求，孩子的性格才会得到更好的发展。

7.在教育孩子方面的独特见解及疑惑

在55份反馈表中，有45位家长谈了自己的一些见解。有53%的家长表示，在家庭教育中，经常给孩子表扬、鼓励，让孩子感受到自己能行的，我们还是比较赞同家长的这一教育观点。在这里提出一点小小的建议，在鼓励幼儿大胆尝试时，应给予幼儿适度的表扬。这样更有利于幼儿独立自主、自信心的培养。有位家长提出，在家庭教育中坚持两个原则：①孩子自己能做的事，尽可能让他自己完成。②对于孩子的过分要求，不会因为他的哭闹而让步。这位家长能掌握一定的度，过了也不行。如果能在家庭中，注意教育的艺术性，让孩子在宽松、愉快地环境中生活，相信家庭教育会得到更大的成效。

在家庭教育中，家长深感疑惑的是什么呢？84%的家长还表示，孩子任性怎么办？针对这一问题，我们在上一题中已作出回答。在这里，我还是强调一点，家长应合理地、适度地对待孩子提出的要求。

8.要向老师作特别说明的内容

在55份反馈表中，有47的家长做了特别说明。其中，92%的家长认为托班的孩子年龄小，吃饭、穿衣、入厕等生活方面，孩子不能独立地完成，希望老师给予特别的照顾。在这里，我们向各位家长承诺：我们定会全身心地关心、照顾孩子，让他们尽快适应幼儿园的集体生活，孩子们一定会在幼儿园健康、快乐地过好每一天。

四、几点思考

1.在幼儿入园前，教师要尽可能每个幼儿都上门家访或电话联系，通过了解幼儿的生活习惯，便于在幼儿园做好孩子的护理工作，以及创造幼儿熟悉的生活环境。

2.教师要根据幼儿的兴趣爱好，多开展丰富有趣的学习活动，教给幼儿一些生活技能和知识。

3.幼儿园教育固然重要，但家庭环境也是必不可少的，所以当孩子们在幼儿园时已逐渐适应集体生活，家长也应配合教师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自立活动。

4.新生入园幼儿哭闹、情绪不稳定是普遍存在的，我相信只要我们用爱心设身处地地去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，孩子们就会很快适应幼儿园集体生活，出现在我们面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。