何“乐”而不为

浙中武义的百年名校壶山小学是金华市最早的一所现代意义上的学校，因它经常掀起教育改革的浪潮，被视为当地学校改革的风向标。近几年，有着深厚历史文化底蕴的壶山小学以“德育为先、志趣为重、轻负高质、乐读有效”的理念为导向，积极构建“乐读”校园，即家长与教师的“乐导”、学生的“乐学”、学校的“乐考”（简称“三乐”）。“三乐智慧教育”概念一提出，即火花迸射，引起了各界学者的广泛关注。

乐导――家校携手比翼飞

乐导是理念，注重的是真实引导，是对于教师及家长而言的。在实际的育人工作中，则体现为智慧教师、智慧班主任、智慧父母和智慧课堂。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。而有些家长总是好于管教孩子，不能从孩子学习和生活的实际需要出发，不能给予孩子一定的自由空间和时间。因此，我们提出要转变家长不科学的教育理念和教育方式，变“粗管”为“乐导”，促使孩子们在良好的家庭环境中快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长。

为了更新家长们的教育理念，学校积极创设家庭教育的学习交流平台。举办家长论坛是我校的一大创新，如，“比分数更重要的是什么”家长论坛，“动态评价――给孩子一片阳光”家长论坛，“新课程，新家长――同孩子一起成长”家长论坛等，论坛地点通常安排在武义县人民大会堂，学校邀请中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长赵刚教授、全国百名社科普及专家、金华市社科联主席吴远龙、金华市家庭教育研究会会长吴惠强等为广大家长答疑解惑，面对面指导各位家长开展科学的家庭教育，恰当地“引导、辅导、疏导”孩子。

“润物细无声”的教育是一门大学问，教师的教颇为重要。教师要倾其身心地投入“传道、授业、解惑”的育人中去，尤其要善于“导”，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐，追求踏石有印、和而不同。善于“乐导”的老师，教学方法灵活多样，有很好的驾驭课堂的能力，能“拨起心头五十弦”，化深为浅，师生同乐。

乐学――鱼翔浅底争上游

乐学是“三乐”之中心，追求的是真实学习，它指学生在学习过程中，由被动变为主动，由个人变为合作，以达到享受学习、享受生活、享受快乐、享受成长的境界。

为了让孩子们“学有所长、玩有名堂”，壶山小学以少年工程院、半月池文艺社、阳光体育三大特色社团活动为载体，全面提高学生综合素质。2014年5月，学校启动了以“选课走班”为主要形式的“1+ N”乐读个性课程建设，在每周三下午，向三至六年级同学推出烘焙、园艺、科技、网球等六十多门课程，让孩子们自主选择，走班上课。

学校的核心办学理念是“经世致用，敢为人先”，提倡学生走出教室找课堂，教师走出教室找教材，实施社会即课堂、处处皆课堂的理念。如，黄佳诺在学习叶圣陶爷爷的《记金华双龙洞》时，只是一知半解，模模糊糊有点儿印象，为此，她和妈妈带着课本游金华，在真正游览了双龙洞后豁然开朗。

“乐学”的同学总是收获颇丰，如，李罕同学发明的“农村简易山体滑坡报警器”，获全国青少年科技创新大赛一等奖，受到国家副主席李源潮的接见，随后又荣获全国李四光少年儿童科技奖;阮登越同学表演的昆剧《山门》，荣获全国第十七届少儿戏曲小梅花金奖;林千芮等同学组队参加2014年浙江省汉字听写大赛，获得总冠军。

乐考――横看成岭侧成峰

近几年壶山小学掀起浙中教育改革最猛烈的一个浪潮就是“乐考”。从2011年开始，被称为“乐考”鼻祖学校的壶山小学改变传统监测手段，把一二年级期末书面考试变成了游园式的“乐考”。这项改革得到了浙江省教育厅、教研室的大力支持，在武义县、金华市及浙江省内全面推广。

每个期末的“乐考”项目都有十多个，比如“能说会算、巧折巧剪、我是体育小健将、我是理财小能手”等，而且每学期都有一些创新性的评价项目。“能说会算”就是将语文的看图说话与数学的解决问题有机结合。通过观察图片，根据画面有条理地说几句话，并想象内容，然后根据图片内容，提出数学问题，并正确解答。将口语表达能力与数学解决问题的能力进行学科整合，实现了综合监测，体现了大课堂观。

规范乘坐公交车的考核成了一年级的“毕业考”之一。学生按照小组排队，先领取公交卡，再进行乘车前的安全教育。在小队长的带领下，同学们依次排队上车，正确刷卡后，寻找座位坐下。有些座位上安放了“爷爷、奶奶、孕妇、残疾人”等座牌，表示专座，不能占座，没有座位的同学就要寻找握杠或拉环站立。接着，几位“疲惫”的大伯、阿姨――模拟乘客上车了，教师观察每个人的表现。终点站到了以后，同学们有序下车，结束考核。根据同学们的实际表现，教师在评价栏盖上1―3颗星。该考核联系实际，培养了学生的公德意识与文明行为。

壶山小学用“乐考”的形式代替单一的笔试，融入了语文、数学、品德与生活、体育等方面的综合知识与技能，由关注分数到关注能力，由注重终端到注重过程学习，实现了真实、有效的评价。基于“乐考”等课改项目的“一线学校学生学习质量监测指标的设计与实践”课题已经被列入教育部重点课题，并通过专家组开题论证。

壶山小学将在“乐读”理念的指引下，以促进学生发展为出发点，不断探索和创新，将“乐改”进行到底，进一步做大做强“三乐智慧教育”品牌。

【李群仙，浙江省武义县壶山小学副校长;韩增伟，浙江省武义县壶山小学办公室副主任】