机电信息工程专业毕业设计教学质量评价方法研究

时间:2022-10-26 05:13:23

机电信息工程专业毕业设计教学质量评价方法研究

摘 要 为提高学生综合实践能力和改进毕业设计环节的教学质量,需要对毕业设计教学质量进行评价。根据机电信息工程专业毕业设计教学的特点和基本要求,探讨评价因素并构建该专业毕业设计教学质量的评价指标,在此基础上提出基于TOPSIS的毕业设计教学质量的评价过程和方法,并举例说明此方法的应用。

关键词 毕业设计;教学质量评价;TOPSIS

中图分类号:G642.0 文献标识码:B

文章编号:1671-489X(2016)10-0061-02

1 引言

随着两化融合的深入及信息技术的高速发展,广大企业特别是数量众多的中小型企业,信息化人才严重匮乏。机电信息工程专业专门为企业信息化建设培养人才,以适应企业的需要。在所有教学环节中,毕业设计是对学生的知识、能力的全面检验,是提高学生创新能力和应用专业知识能力的重要环节。

在本专业的教学中,指导教师对毕业设计质量的影响有重要作用,对毕业设计教学质量进行科学合理的评价,有利于形成稳定的判断标准,及时矫正过于随意的指导,促进教学水平的提高。本文依据机电信息工程专业毕业设计的教学实践,给出毕业设计教学质量评价指标体系,提出一种基于TOPSIS的评价方法,对教学效果进行综合评价。

2 评价指标

对毕业设计教学质量进行评价的关键是建立一套严格、客观、公正的评估指标体系和科学的评估方法。以往本专业对毕业设计环节的教学质量缺少系统的评价,也没有确定的评价指标,一般按照学生的最终成绩进行定性判断,对教学的促进作用有限。通过对机电信息工程专业多年来毕业设计环节的分析,发现毕业设计教学质量涉及的因素较多,考虑所有因素则评价难以实施。确定评价指标应遵循重点突出、相对独立和导向明确的原则,并且简洁明了,可操作性要好。同时,为使评估结论准确并符合实际,毕业设计教学质量的评价除了由指导教师参加外,人员组成也应包括其他教学环节的教师,并结合学生毕业设计本身的成绩。通过以上分析,最终确定毕业设计教学质量评价指标为专家评估、学生平时成绩、教师自评和毕业生综合表现。

3 评价的方法及流程

本文提出一种基于TOPSIS(technique for order preference

by similarity to ideal solution)的毕业设计教学质量评价方法。TOPSIS方法是一种多属性问题决策方法[1],该方法借助“理想解”和“负理想解”对评价对象进行排序,思路清晰,对信息的利用更充分。用该方法评价教学质量,决策过程更趋合理,消除了过去使用主观评判所带来的弊端。

该方法借助理想解和负理想解为方案集中的各方案排序。若有m个方案,每个方案有n种属性,则构成m行n列的决策矩阵[2];理想解的每个属性值都是决策矩阵中该属性的最佳值,而负理想解的每个属性值都是决策矩阵中该属性的最差值[3]。将方案集中的各个方案与理想解和负理想解的距离进行比较,靠近理想解且远离负理想解的方案即为最佳方案,可以据此排定各方案的优先序。

TOPSIS法的流程如下。

1)用向量规范化方法求得规范决策矩阵。若决策矩阵Y={yij},规范化决策矩阵Z={zij},则:

2)构成加权规范阵X={xij}。若给定权重ω=(ω1,ω2,…ωn)T,则:

xij=ωj・zij(i=1,…,m;j=1,…,n)(2)

3)确定理想解x*(x*1,x*2,…,x*n)和负理想解x0(x01,x02,

…,x0n)。

设理想解x*的第j个属性值为x*j,负理想解x0第j个属性值为x0j,则理想解和负理想解分别为:

4)计算m个方案与正、负理想解的距离。

方案xi到理想解的距离为:

方案xi到负理想解的距离为:

5)计算m个方案的相对贴近度:

6)根据Ci*值由大到小排列m个方案的优先序。

4 应用实例

对本专业5位毕业设计指导教师的毕业设计教学质量进行评价,考虑的评价指标为C1专家评估、C2学生平时成绩、C3教师自评、C4毕业生综合表现成绩4个指标,均为效益型指标。

各评价值构成决策矩阵,C2和C4直接采用其成绩册中的值,各项评价值见表1。

由式(1)求得规范化矩阵,见表2。

权重的确定采用专家直接赋值法,取权向量为[0.38,

0.27,0.25,0.10]T,由(2)式得加权规范化矩阵见表3。

由式(3)(4)得理想解和负理想解分别为:

由式(5)(6)得评价对象到正、负理想解解的距离为:

由式(7)计算相对贴近度为:

5 结束语

毕业设计教学质量拥有多个属性,以往给出的优、良、合格等评价较为含糊,主观性强。本文采用基于TOPSIS的方法,使评价基于定量的分析,最大程度克服了主观因素的影响,同时需确定合理、简明、可操作性好的评价指标,才能正确实施毕业设计教学质量的评价。

参考文献

[1]岳超源.决策理论与方法[M].北京:科学出版社,2009.

[2]李荣钧.模糊多准则决策理论与应用[M].北京:科学出版社,2002.

[3]孙静.基于TOPSIS的一类复杂产品成熟度评价研究[J].组合机床与自动化加工技术,2013(3):122-126.

上一篇:帕金森病,选择手术时机很重要 下一篇:考前必备的经典好句