我的“雪人朋友”

考前十分钟

“程晓屿，外面下起了毛毛小雨，我们一起去朗诵古诗吧，细雨蒙蒙，诗意更浓哟。”姚婕兴高采烈地邀请道。

程晓屿快步走到姚婕面前，用手摸了摸她的额头，惊讶地说：“你脑子没被高烧烧坏了吧？这么冷的天出去吟诗，真有创意――我不去！”

“普通话水平再好，也不能这样做呀，那可是夏天的游戏呀，小笨猫。”“调皮大王”朱岳峰一脸的坏笑。“同学们，你们说是不是呢？”

“就是！”几个小男生起哄着。

“冬天最好玩的游戏是堆雪人，那要等下雪天呢。”刘洋善意地提醒道。

“还是刘大班长聪明！”又是一阵笑嘻嘻的声音。

“嘘，考试呢！”

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬天雪地里堆雪人真是有着无穷无尽的乐趣。

今天，我们就来讲一讲――

我与雪人相约的趣事

习作小提示：1. 以我和小伙伴在堆雪人过程中的奇闻轶事为主。

2. 故事完整，有头有尾。

3. 读来顺口，意思明确，250字左右，满分30分。

看看我的试卷

我的“雪人朋友”

安徽省泗县徐贺小学 李颖鑫

1夜间，地上全是厚厚的雪花，真是好玩极啦。

（“厚厚的雪花”为下文的打雪仗、堆雪人作好了铺垫。）

我和陶铭文在打雪仗。瞧，陶铭文正在团雪球，准备攻击我呢。我也准备了几个雪球。我一不溜神，把雪球扔到了陶铭文的胸前，再看一看陶铭文，像是奶油洒在胸前一样难看，禁不住哈哈大笑起来。

（雪球大战，其乐无穷。）

陶铭文有点不服气，便拿起雪团一阵猛攻。我脚下一滑，摔倒在地上。趁这个机会，她朝我的身上乱泼，我满身是雪，滑稽的样子不说，像是从雪地钻出来的一样恐怖，我们都笑弯了腰。

（滑稽的“雪”样，妙趣横生。）

我们一边休息，一边堆起了雪人。哇，它亭亭玉立，真漂亮呀。我一转身，不小心把雪人的头砸掉了，陶铭文生气地说：“这是我的雪人朋友，不允许你欺负它。”说完，她拿起一根树枝当“枪”，像一样，在雪人的身旁当起了“保镖”。

（有了陶铭文这个好玩伴，雪人朋友真幸福，我也想当“雪人”哟。）

指导老师 曹冠群

这种情况都是用汉字。扣 0.5 分。

“陶铭文正在团雪球，准备攻击我呢”，“我也准备了几个雪球”，怎么玩呢？似乎少了一句衔接：随时还击她。扣0.5分。

是谁在“哈哈大笑”呢？加上“我们都”。扣0.5 分。

“从雪地钻出来”怎么“恐怖”？比喻不恰当。可修改为：像是从魔仙洞出来的精灵一样恐怖。扣 0.5 分。

“砸”，是故意的动作；既然是无意的，用“碰”更恰当，你认为呢？扣 0.5 分。

“像”什么动作“一样”？当然是“站岗”啦，加上“站岗”更准确。扣 0.5 分。

我的自评星级

雪地，真是我们驰骋的好“战场”。打雪仗，比真人CS还过瘾；堆雪人，更有创意。千万不能老生常谈，怎么堆“头”的，怎么堆“身子”，再怎么安装“眼睛”“鼻子”。有这么好的条件，干吗不“走秀”一回呢！

老师的评价和得分

看着你们玩得热火朝天，我也蠢蠢欲动啦，仿佛回到了令人羡慕的童年生活―无拘无束，自由自在。我给本文四颗星，打了27分。

强烈的画画冲击着我的眼睛。不好―那“雪球”向我砸来了，我的脖子里洒进几团雪了，凉飕飕的。哎哟，这幅画面唤起了我的记忆，我真想也这么开心地玩上一回啊。

真挚的情感使我醉心。“这是我的雪人朋友，不允许你欺负他”，稚嫩的童音，爱心可鉴；手握“钢枪”，为“雪人”“站岗”，有力的动作，震撼心灵。