在爱惜中成长

【摘要】让幼儿养成爱惜游戏材料的习惯，不仅仅是出于延长游戏材料使用的时间和节约游戏开支的需要，更重要的是让孩子从小养成勤俭朴素、爱惜劳动成果的情感，这对孩子成长有着深远的影响，这不光是我们幼儿老师责无旁贷事情，也是幼儿家长的义务，所以我们想联合家长们的力量，家园携手一起造就孩子爱惜游戏材料的好习惯。

【关键词】爱惜 成长

在幼儿园孩子们的游戏材料大多是自制的，有的是与老师一起利用废旧物资制作的，而在家庭生活中，孩子们的游戏材料一般是长辈们买来的玩具，争对这些玩具在日常生活中我们可以从以下几点来培养：

一、以身作则，提供孩子一个“俭朴”的生活环境

孩子是我们的影子和镜子，我们想要他“怎样”，我们自己就必须“怎样”，“身教重于言教”这是铁一般的事实！

二、有选择地买玩具

在买玩具时，孩子常常会要求父母买跟别人一样的玩具给他，父母也会因为玩具的价格便宜而不加思索地购买。要求的东西是这么容易得来，教孩子如何懂得珍惜呢？挑选对孩子有益的玩具固然重要，父母也应该了解“该买的买，不该买的不买” 我们可以在奖励孩子的情况下，主动地带些小玩意儿回家“赏”给他。如此，孩子不但会觉得很光荣，有荣誉感，对得来的东西也会好好地珍惜，这是一种很好的教育方式。

三、指导儿童正确使用玩具

许多家庭、常常有这样的现象：刚刚买到家的新玩具(或自制的新游戏材料)很快就被孩子搞坏了。产生这种现象的原因很多，其中一个重要原因是儿童不知道新玩具的使用方法。因此，家长在给孩子新玩具时，应该告诉孩子玩具的名称，让他们认识玩具的外形特征，了解玩具的性能，掌握玩具的玩法。家长应该作一些使用玩具的示范。当您的孩子完全理解和掌握了玩具的操作方法时，才能让孩子独自玩弄玩具。

四、和孩子讨论“爱惜”的方式，并学会整理玩具

许多孩子不爱惜玩具表现在使用玩具以后不去收拾，而使它们散乱、丢失、损坏。家长应和孩子讨论“使用玩具时，要怎样爱惜”。例如：不要太用力拉、轻轻放下；和孩子讨论如何为属于他的东西做记号；同时，让孩子参与准备工作，让他知道什么样的东西是属于他的，这样就比较不会遗失东西，即使遗失了，也容易辨认并找回来，并收拾整理。那么如何培养幼儿收拾玩具的好习惯，可以参照以下几点：

1.家长应为孩子提供放置玩具的地方，如柜子、架子、箱子、纸盒之类。放玩具处以儿童能够随意取放为宜，不能太高。

2.家长应指导儿童整理玩具的方法，收拾玩具并不是将所有的玩具堆放在一起，而是将玩具井然有序地分类放置。大型的玩具可以放在下层，较小的形象玩具用塑料袋包装后放在上层。不同类型的玩具如串珠、拼板、棋类等可分装不同纸盒内以便取用。

3.玩具箱柜的放置：玩具的陈列应尽量做到美观大方，使孩子能从中体验到美感，从而更加爱惜玩具。这样，学会收拾玩具的过程，就包含了培养儿童有始有终，认真做事的态度，使之养成井然有序的生活习惯。

五、家长要教育儿童保管和修补玩具

儿童使用玩具以后，不仅要整理并安放好，而且还应该保管好。保管好玩具就是将使用过的玩具恢复原状，如被水弄湿的玩具应擦干，以免生锈或生霉；被拆散的玩具应重新组装好；弄脏的玩具应清洗干净。保管好玩具可以延长使用的寿命，也可以培养儿童爱惜玩具的良好习惯。

另外，玩具坏了怎么办这是许多家长关注的问题。有些家长随意地将坏玩具扔了，实际上这样做并不妥当。儿童的模仿性很强，他会效仿父母，不喜欢的或用旧的玩具物品都扔掉，这是浪费。为了逐步养成儿童珍惜劳动成果的美德，家长应该重视废旧玩具的处理问题。其实，如果我们花点心思，就会发现废物其实还有很多用途。随着孩子年龄的增长，身心的发展，有些玩具已经不适合他们的年龄阶段，不能满足他们的需要了，家长可以和孩子一道将这些玩具清理出来，送给亲友家的年龄较小的孩子。玩具坏了怎么办？家长应鼓励指导孩子进行修补和改造。布娃娃的衣服破了，可以用布重做一件新衣；皮球破了，可剪成两半作娃娃家游戏中的餐具。机械玩具、电动玩具坏了，可以拆开重新组装或利用其各种部件制作成另外的玩具。这样不仅能培养孩子爱惜玩具、充分利用玩具的习惯，同时还有助于创作、思考能力的发展。如果玩具坏了，为了孩子，父母多花点时间、精力绝对是值得的。如果父母自己也不会操作，可以参考有关的书籍。在这里要特别提醒父母的是，不要因为忙，就用“给你钱去买吧”来打发孩子。因为钱虽然能买到所需的东西，也较省事，但对孩子而言，却是一种“伸手就要钱”“金钱万能”的不良教育。总之，家长和孩子一起处理废旧玩具，能增长他们的知识经验、培养他们运用工具、动手操作的能力以及爱惜物品、勤俭节约的品德。

坚持教育、巩固提高，经过一段时间的教育培养后，孩子便会形成一定的爱惜玩具的观念，及时发现和表扬孩子爱惜玩具的行为。不断的练习与指导过程中，孩子爱惜玩具的良好习惯便会得到不断地巩固与改善。

（作者单位：如皋市外国语学校附属幼儿园）