试论国内动画制作人才的成长发展之路

[摘 要] 现今国内动画产业面临着原创高素质应用型人才匮乏的困境，但市场和观众对动画作品的要求却越来越高。本文通过探究现阶段所发现的问题，阐明只有培养具备了“明德、博雅、创新”等要求的应用型大学生，才能让他们在新形势下成长为一个合格的动画人，并且适应市场需求。

[关键词] 应用型；动画制作人才；发展；培养

【中图分类号】 J954 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）01-240-1

一、国内动画产业和人才现状

（一）国内动画产业现状。中国经济正处于转型升级、产业结构优化的大变革中，文化创意产业呈现不断上升的趋势。以北京市为例，2012年文化创意产业规模达到1989.9亿，2011年还只有一千亿左右，增幅非常明显。动画产业包括影视片、游戏、宣传片以及衍生产业，是文化创意产业的重要组成。2012年仅内地动画电影票房一项就达到13.5亿，但是国产动画电影缺乏市场竞争力。2012年国产动画电影20部，票房4亿左右，进口动画电影12部，票房达到9.6亿，差距可见一斑。

（二）国内动画制作人才的基本情况分析。优秀动画电影的罕见，映射出国内优秀动画制作人才的稀缺。表现出三种情况：1.动画制作人才总量缺少。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称：“中国动画人才的需求量在5―10万人之间，但现有人才远远达不到这个数字。”2.动画故事的创造力缺乏。制作经验不能与自主创作结合起来，导致动画作品趋于平庸，变相促成了市场缺少原创人才。3.高素质动画制作人才匮乏。不少动画片内容粗俗、格调较低，很难引起人们的欣赏欲望。

高校是解决动画制作人才缺口的主要平台。针对市场对动画制作人才在竞争力上的需求，应开创性地走创新的道路，培养具备“明德、博雅、创新”的应用型大学生。

二、培养发展动画制作人才中应具备的要素

（一）动画之道，在于明德博雅。明德即光明的品德，博雅即广博而正的知识。只有具备了明德博雅，即学识渊博，德才兼备的动画制作人才才能适应观众和市场日益增长的需求。反之就会被市场和观众批评甚至抛弃，就拿《喜羊羊和灰太狼》的例子来说：

几年来《喜羊羊和灰太狼》一直是广大小朋友们所喜爱的动画片，甚至在其刚刚流行的时候就有评论家认为这部片子能够一举振兴中国动画！鼎盛时期在全国电视节目的收视率，达到令人难以置信的17.3%。但在前段时间《新闻联播》点名批评《喜羊羊和灰太狼》暴力失度、语言粗俗。随后新闻出版广电总局表示将出台《国产电视动画片内容标准》，对暴力、低俗、危险情节和不文明语言作出限制。

从赞誉不断到被央视点名批评，这其中折射出了什么问题？有部分原因是太多不了解动画，甚至对动画毫无兴趣的人为了迎合政策方向而加入到了动画行业中。从此次被批评可以看出，国内动画从业人员素质不高。简而言之他们没有做到也不具备明德的素养，所以在培养动画专业大学生的同时，需要有意识的引导他们学习明德。

（二）创新是动画人的生命。如今世界动画市场被日本和美国占领，为何他们能够做到？就两个字：创新。创新，不仅仅是一个国家国民经济可持续发展的基石，也一个民族进步的灵魂，还是每个企业亘古不变的话题。对企业而言，创新意味着强有力的竞争力，是企业获得经济效益的根本之一。同时创新也是动画人的生命，正因为如此，培养和锻炼动画专业人才的创新能力和实践能力具有重要意义。

三、如何培养动画制作人才

（一）大力提倡校企联合。“校企联合”的人才培养模式，确立“以人为本”、“以学生为中心”、“理论联系实际”的教学理念，企业还可以深度参与动画专业人才培养工作。如：参与专业人才培养方案制定以及参与专业各个教学环节的教学活动，聘请企业专业技术人员为本专业应用型教学团队成员，开展应用型课程教学并提供校外实训、实习基地。让学生更多地参与社会实践，多接触动画的制作流程，并且和动画工作者直面交流，提升学生的技术和能力。

（二）改革课程模式。动画是门综合艺术，也是富有想象力和创造性的艺术。它涵盖文学、戏剧、音乐、美术、表演、绘画等学科的艺术修养，同时又是一门实践性、技艺性较强的应用型学科。据了解一般高校的动画专业学生，所学习的动画制作相关软件，从大一到大三就有七到十种。在这四年期间学精所有软件是一件几乎不可能完成的事情，如此一来，学生既要费力地记住每一项软件的操作方法，又降低了学习的兴趣。虽然有的高校对大二的动画专业学生已经实施了专业分流，但是学生学习的兴趣仍然得不到提高。所以根据学生的特长和兴趣爱好，建议在大三再进行一次细化的专业分流，对学生进行一个多层次、多方位的培养。

四、总结

针对当前市场上极为缺乏高素质应用型动画制作人才的现状，应当开创性地走创新道路，培养具备“明德、博雅、创新”的应用型动画专业大学生，并积极进行摸索和改进培养的方式方法。这样才能让他们成长为社会和市场需要的动画制作人才，以促进动画产业的全面发展。

参考文献：

[1]潘瑞芳.从动漫教育发展谈动画创意人才培养的创新教育[J].新闻界，2008，（4）：67-69.

[2]佚名.中国动漫产业的现状和存在的问题[EB/OL].中国动漫产业网，2012.

[3]佚名.中国动画的问题是本土原创太少[EB/OL].中国动漫产业网，2013.

作者简介：温博（1993-），男，汉族，浙田人，浙江宁波大红鹰学院，研究方向：动画。