结缘对联 教艺双馨

对联，作为文学艺术百花园里的一朵奇葩，偶尔采撷，即席把玩，会使教育教学诗情画意，坎镗。

上届带的是清一色的音体美特长生，临近高三结束，我在毕业照的“班主任赠言”中写道：

毕业是前一阶段的总结，是后一阶段的开始。带着感恩的心上路，你会秀出人格魅力！再祝愿――乐坛俊才夺冠，赛场健将问鼎，丹青妙手折桂。到那时与诸君痛饮公爷府①！虽然，竞争不同情弱者，改革岂保护失败；虽然，抬头需要实力，低头更有勇气……但是，莫愁前路无知己，天下人人刘士军②！

此“赠言”别出心裁：拟对联、据典语、套唐诗、嵌人名。字字珠玑，妙趣横生。这种特殊的“毕业教育”定会伴“君”走天涯！

还是上届，在高考前一天，我的语文科代表孙艳杰发来短信说“此时特紧张”等，我马上回复：

静心屏气答卷艳;

闲庭信步考场杰。

横批 高考竞风流

明眼人一看就知晓：上下联嵌进了学生的名，横批暗示着我的姓。用孙艳杰的话说：“蓦地，那时眼前一亮，信心倍增！”当年，她考上了兰州大学。看，对联的魔力！

本届高一新生报到，因出门在外，我把手机号和一副对联留在黑板上作为师生的初次见面礼：

彼班教室，室雅人和美；

此乃新家，家顺事兴隆。

心有灵犀一点通，此时无声胜有声。美轮美奂的对联给班级迎得开门红。为了“和”与“兴”，师生连续两年捧来了旗级“先进班集体”的桂冠。

高一和高二的春节，利用“校信通”给家长们也送去了别样的“礼物”：

再贺家长猪年珠圆珠润心宽体健家事旺；

预祝学子鼠岁数一数二境美蕴深学业精。

横批 戊子拜年 （高一，2008年春节）

鼠岁数风流，看学子彩排4班幸运52；（生总数）

牛年扭潇洒，祝家长上演小康致富38。（谐咱发）

横批 己丑问好 （高二，2009年春节）

用“春联”给家长“拜大年”，温馨中带去亲情，祝愿里传出提醒。它不亚于召开一次“家长座谈会”。

高考急人，在“家长通知书”的操行评语上给始终我班第一名的李强写下了警语:

心态新态鑫态；

李强里强理强。

横批 外强高考更强

以上连用嵌字与仿词，可谓语重心长，他本人自然不甘人后，再上层楼！

鲜花香花蕊，皇冠耀明珠。触摸对联吧，语文教育工作者更应大显身手，它会提升品位，永葆青春，书香缭绕，教艺双馨。正所谓：

留心时时皆学问；

生活处处有语文。

注：

①喀喇沁旗所在地锦山镇曾叫公爷府，同时仿岳飞“……与诸君痛饮黄龙府”句。

②仿唐诗“天下谁人不识君”句。■