熟悉素材表真情实感

【前言】熟悉素材表真情实感由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。2.写作题目分值最高，完成写作用时最长 写作试题，试卷上标注的分值是60分(上海、福建是70分)。实际上也不过是20分的竞争。很多同学，高三这～年，备考写作文，练得非常辛苦，到考场上也就得个40来分。如果作文只图40分，那他根本不用练习，不只高三不用，就算从高一...

作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；……力求有个性、有创意地表达。

――《高中语文课程标准》

《高中语文课程标准》是语文教学和语文考试的根本方针，是命题和阅卷不应逾越的底线。因此，高考作文题目必然要为考生提供写作的广阔平台。从近些年高考作文命题的实际来看，也的确如此。高考作文题目有多么开阔?我达不到它的边际，任何人也达不到，就是全世界的人合在一起，仍然不能穷尽一个作文题目的边际。我们总是在自己特定的坐标点上，以自己有限的视野和思维能力看待一个作文题目。对此，我们应该有充分的信心。写作是用文字表达思维，或者说是把思维外化成文字。思维是内核，文字是外形。高考写作有三项基本特征，决定着作文备考的总体方向。

1.写作是“读写”综合，以“写”为主，以“读”为辅的题目

写作文必然要审题，但审题的主要意图是看清题目中的启发因素，而不是限制因素；如果一个作文题目很难看懂，或暗设机关，考生动辄跑题，那它就成了以“读”为主的题目了。对于同学们写作跑题的现象，需要有正确认识。我认为学生写作跑题，主要责任在选材，不在审题。什么叫跑题?跑题意味着学生作文用的素材不能解释、演绎、支撑作文题目，二者之间出现断裂。解决选材问题，要求同学们写熟悉的素材，表达真情实感，才是保证作文不跑题的根本举措。

2.写作题目分值最高，完成写作用时最长

写作试题，试卷上标注的分值是60分(上海、福建是70分)。实际上也不过是20分的竞争。很多同学，高三这～年，备考写作文，练得非常辛苦，到考场上也就得个40来分。如果作文只图40分，那他根本不用练习，不只高三不用，就算从高一开始一篇作文都不写，结果也就是40来分。作文要想得二三十分，也并不容易。20多分的作文，往往要经过阅卷领导小组特批，想得也得不上。所以同学面前只有两条路：或者干脆不练，就等最后那二三十分了；或者横下一条心，明确备考目标，突破55分的分数界线。要说得满分，并不是很难实现的――只要遵循写作规律，写熟悉的生活，表达真情实感。

考场上写好一篇作文，总要保证60分钟以上时间。单纯工整书写800字，大致需要20分钟；写前要构思，写中要沉吟，总之要有60分钟用于写作。怎么保证60分钟?前面的题目要做得　“精”――精明，精明是时间的保证。而要确保60分钟写出好作文，减少无谓的沉吟，还是要写熟悉的生活，表达真情实感。

3.写作题目主观性最强，是很少有的没有答案的题目，只有评分标准

在写作题目的完成中，同学享有主观性的特权；在写作题目的评阅中，阅卷考师享有主观性的特权。这是写作主观性的特点决定的。因此，同学们的主观性切中阅卷老师的主观性，就成了作文高分突破的关键。也就是说，同学们必须通过自己的努力，打动阅卷老师那颗心，得到阅卷老师的认可。怎么打动阅卷老师?陈词滥调谁也不爱看，只有写出新意，才可能打动阅卷老师。

我们要完整地理解《考试大纲》。考试大纲不但没有限制阅卷老师的主观性，反而是在鼓励阅卷老师的主观性。全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准：深刻、丰富、有文采、有创新。各省市的《考试说明》也有相应的规定，例如北京《考试说明》就明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。有的老师问我：你总是鼓励同学创新啊?我回答说：拜托，我无意鼓励同学创新。我的学生就要高考了，我还有那份闲心?“新”，是让阅卷老师耳目一新。怎么才能让阅卷老师觉得新呢?同学们只有“守旧”――坚持写熟悉的素材，表达真情实感。如果主观上总想出新，其结果往往会出错。

打动阅卷老师的关键是――自主。所谓“自主”，就是写“自己”。和一般写作一样，高考作文也必须有生活气息，有真情实感，哪怕只是“一枝一叶”，也需要鲜活的绿色，而这“鲜活的绿色”，只有成长在自己熟悉生活的“一盆土”中。作文备考的主要方向是认识、感悟熟悉的素材，比喻为“一枝一叶一盆土”，才能焕发无限“生机”，吸引阅卷老师的目光。这需要改变传统的“就题选材”的被动作法；坚决把作文题放入熟悉的素材中，表达自己的真情实感。这是高考作文成功的必由之路。