爱的翅膀 第5期

一杯浓茶萦绕着雾香，展开厚重的《苏霍姆林斯基选集》，我慢慢地读着，因为我知道这夜会很长。窗外的夜黑向屋里一点点地渗透着，如果没有灯，我定然会被它吞噬掉；如果我在黑夜里，看光明里苦读的我，会是一种怎样的美丽。也不知过了多久，读得累了，我习惯去翻看前言和瓦西里・亚历山德罗维奇・苏霍姆林斯基的肖像画。它会给我一种莫名的力量。《前言》里有这样一段话，说苏霍姆林斯基跟踪观察和研究了29个班级，共700余名学生，从入学开始一直到毕业整整10年的情况，积累了大量的实际材料。呕心沥血，孜孜不倦的千年!古人说：“高瀑之下必有深潭。”古人超世之才华必有“遗俗之累”，不觉信矣。我在这圣贤之地，在伟人那炯炯的目光之下，竟然如此悠哉不敬，拿着热茶的手不觉一抖，茶水全都洒在了手上和书上。

别装自在了。自在，是一种很好的哲学体验。可是，我不能自在了，只得赶快去找抹布。突然想到曾经看过初中老师的一本《初中生成长纪实》。那些纪实，我不矢口道是怎么写成的。那写纪实，多整洁，多美丽，还要一年一年地传下去。可是它给学生以真实成长的记录了吗?那些来练习“改写”的学生们，又怎能以真诚面对他们正在成长着的人生?记得沙叶新在《精神与使命――我的心路历程》中说：“一个人要真诚，不能撒谎。”尤其是“在涉及人的品格的方面，绝对不能撒谎。我力求那么去做。”当然，他在文中提到的一些观点，过于偏激，不能苟同。可他说的这种做人的道德底线与你就没有一点震撼吗?

这样的纪实又能给教师带来什么益处呢?你跟踪200个班级，积累它1000年，不还是一堆废纸吗?我们先来看一个普通教师的例子吧。

《旧手镯与剩香水》讲述了这样一个感人的故事：

Thomson是一位美国的女教师，她在带5年级的时候，班里有一个孩子和其他小朋友相处得不好，而且总是衣冠不整，浑身脏兮兮的，上课时注意力也不集中。尽管Thomson对所有的学生说：“我会爱你们每一个人!”可是她心里却并不喜欢那个男孩。她尽情地在他的作业本上用红笔画大大的“X”，再在上面写醒目的“O”分。

在Thomson任教的学校，教师必须整理学生的成长纪实，她把那个男孩的纪实放在最后才写。当她翻开时，她惊呆了。

在评语一栏中，一年级的老师写道：“Teddy是一个优秀的孩子，他的微笑无与伦比。他的作业工整，彬彬有礼……有他在身边令人愉快。”

二年级的老师在上面写道：“Teddy是一名出色的学生，与同学们相处融洽，但母亲身患绝症令他非常担忧，他的家庭气氛一定不太好。”

三年级的老师写道：“Teddy落后于其他同学，对学校没有多大兴趣。他没有多少朋友，有时在课堂上睡觉。”

看了这样的成长纪实，Thmoson开始深深自责，她意识到了问题出现在哪里。成长纪实是如此重要！

接下去是圣诞节，同学们都给老师送礼物。Teddy拿来的礼物竟是用一张泛黄的纸包着的。年轻美丽的Thomson当着大家的面打开了礼物，有的孩子笑出了声，因为里面是一只旧手镯和一个小香水瓶――只装了四分之一的香水。可是她戴上了手镯，并称赞手镯很漂亮，然后往手腕上喷了一点香水，她的行为使孩子们不再嘲笑礼物的简陋。

那天，Teddy听完了整堂课，他对老师说：“Mrs．Thomson，今天您身上的气味和我妈妈的一样。”

孩子走后，她哭了……

从此，她不再只教孩子们算算术和写字，她教育他们，并且特别关注，Feddy。她陪Teddy一起学习，渐渐的，他的大脑逐渐复苏了，Teddy重新回到了大家中间。

毫无疑问，在Teddy的一生中，Thomson是他遇到的最好的老师，她改变了他人生的路。而这一切又源于那些成长纪实吧，因为它们是一个个生命的履历。

当孩子们的翅膀受了伤，忘记如何飞翔的时候，爱是帮助他们起飞的天使。