基于分布式资源库的军队现代远程教育资源建设方法

摘 要：在深入理解军队现代远程教育资源建设内涵基础上，针对当前军队现代远程教育资源建设现状和不足，提出一种资源建设和规划设想：以中心服务器为核心，以各分散资源库为节点，在统一数据管理机制下协作运行，并具有独立维护更新能力，从而在现有基础上最大程度提高教学资源利用效率，提高办学质量。

关键词：军队现代远程教育 资源建设 分布式资源库

我军自2001年正式启动军队现代远程教育工程以来，以军队军事训练信息网为依托，以各级军事院校教学信息资源库为主要支撑，现已初步形成开放式教学网络，实现了多层次、多专业的远程函授教育和继续教育课程的开展，为部队岗位人才能力素质提高提供了有力支持。但随着军队信息化建设的不断发展，对于岗位人员的科技文化水平和知识结构提出了更高要求，继续教育和终身教育理念已成为新时期军队教育界的共识，从而使构建适应我军信息化人才培养需要，满足可持续发展需求的军队现代远程教育体系成为必然。而作为这一体系主要支撑的远程教育资源建设，其建设规模和技术手段还远远不能满足未来军队远程教育发展需要。在此，针对军队远程教育资源建设现状和不足，就如何在现有基础上规划和发展军队现代远程教育教学资源进行了初步的探讨和分析。

一、当前军队现代远程教育资源建设现状和不足

近年来，全军各级院校按照军队远程教育发展规划的要求，大力开展全军网络系统建设和各类教学软件开发，并已实现校园网级互联以及远程多媒体教室和网上电子阅览室等网络教学平台的运用，为军队开展现代远程教育提供了软硬件支持。同时，院校还根据专业教学需要，在网上建立各种军事教学资源库，并通过镜像节点方式将万方、维普等地方数据库引入军校校园网，使教员和学员都可通过搜索引擎查阅所需的教学资源，这些都为军队现代远程教育发展奠定了良好的物质基础。但是，随着军队信息化建设的发展，对军队远程教育体系提出了更高的人才培养需求，当前的远程教育资源建设在基础支撑和技术保障方面还存在较大不足，主要体现在：

1.教学资源规模不足，利用率低下。

目前，军队远程教学资源建设尚处于初步发展阶段，部分院校网络课程、案例库、素材库、试题库等信息资源尚未完善且数量有限，从地方引进信息资源也不多；且部分资源由于专业、岗位针对性不强，很难得到有效利用。

2.资源建设、管理缺乏统一调控机制。

军队远程教育呈体系化趋势发展，与其相对应的教育资源建设也应注重体系性、完备性，但在当前的信息资源开发过程中缺少高层次、体系化的统一指导和监管机制，有些资源开发存在随意性，重复建设现象比较普遍，不仅造成了人力物力的浪费，而且建设质量存在良莠不齐现象，影响了远程教育教学效果。

3.技术更新滞后，高新网络技术应用程度不高。

网络多媒体技术发展日新月异，推动现代远程教育技术呈跨越式发展。而相对于国内外远程教育技术发展水平，军队远程教育技术相对滞后，尤其在网络传输和数字多媒体方面，与军外存在较大差距，这直接影响了军队现代远程教育的推广实施和受教育规模的扩展。

4.资源共享受限，借助地方技术和资源开展建设的能力不足。

我军现代远程教育主要依托军事训练信息网和校园网来开展，虽然通过军训网可以实现军内院校之间以及院校和部队之间的资源共享，但军训网与地方网物理隔绝，地方先进的技术和资源引入军队远程教育资源体系存在较大难度；同时，因军队对于信息资源保密要求高，如何与地方院校进行资源共享和借助地方资源开展建设尚存在较大问题。

二、基于分布式资源库的军队现代远程教育资源建设构想

针对上述亟须解决的现实问题以及军队现代远程教育资源建设存在的不足，立足现有基础，设想出一种利用分布式操作技术的改善方案。在军事训练信息网和局域网背景下，构建以中心服务器为核心，以各分散资源库为节点，在统一数据管理机制下协作运行，并且各资源库均具有自主维护更新能力的网络资源库系统。在实际应用过程中，针对某一专业方向或某一培训层次的远程教育培养需求，由军队远程教育管理机构统一协调规划，制定运行规范；指定专门机构负责中心服务器的建设以及资源的更新维护，并建立专门的中心资源库和资源注册中心；各节点资源库由上级通过相应规则遴选或考核方式选定，并可通过资源注册中心进行动态添加或剔除，除可选择开设对口远程教育课程的军队院校资源库外，一些地方院校或地方数据库也可以作为备选，通过镜像服务器等方式加入进来，但其资源请求的级别要受到保密规定的严格约束；各分布式资源库通过局域网（或校园网）与本地服务器连接，服务器通过军事训练信息网连接到中心服务器，形成“两级平台一站式”服务系统，各节点必须服从中心服务器的任务调度和资源配置，并及时将资源更新信息上报给中心服务器。

这种分布式资源库架构虽然存在冗余，但可以提高结点资源库的访问效率，减少中心资源库的访问压力，减轻服务器的通讯代价。

三、结束语

军队现代远程教育要得以高效、顺利实施，并在军事高技术人才培养中发挥更大更长远作用，建设运行速度快、覆盖面广、资源丰富、稳定性强的教育资源系统只是其中重要的一个基础环节。只有在总部宏观调控下，业务管理部门分类指导，形成并落实科学完善的远程教育管理机制，同时配备高素质的现代远程教育人才队伍和先进完备的网络支撑环境，才能适应军队现代远程教育发展的硬性需求，才能在此基础上开展系统性、专业性、层次性的高质量远程教育应用和推广。

参考文献：

[1] 万里鹏，刘海.军队现代远程教育资源建设构想[J].中国军事教育，2003，15（5）：81-83.

[2] 李莉，赵秋阳等.基于分布式技术的网络教学资源平台的设计[J].计算机技术与发展，2011，21（3）：72-78.