尿布之“战”

豆豆已经26个月了，这个人见人爱的快乐小家伙，一到换尿布的时候，可真就“翻脸不认人”呢。一边尖叫着“不要尿布！”，一边奋力挣脱妈妈。面对着这个小顽固，有着8个月身孕的妈妈，最终选择了放弃。“豆豆不让我给他穿尿布。他使劲踢啊踢，力气真够大的。我把他按在床上换尿布，他三下两下就挣脱，跑掉了，我根本按不住他。”妈妈原以为，豆豆的这种反抗，是要准备自己用马桶了，其实不然。尿布是不穿了，但马桶还是不会用，其结果是，豆豆随意地尿在地毯上，留下了“战场”给妈妈打扫。

看看电视里的尿布广告，人们通常都会认为，现在的尿布会让宝宝感到很舒适，商家也在不断更新产品，力图让尿布柔软舒适，不成为宝宝的负担。但是，为人父母之后，才会知道，给宝宝穿尿布，不那么简单。

14个月的毛毛，还真有点科学家的天赋，不知从何时起，她会自己扯掉尿布了。白天，妈妈将尿布放在毛毛的衣服里，再加上玩具和游戏的吸引，她大概是无暇顾及尿布，也就作罢了。然而，到了晚上，即便穿着睡衣，她还是会用尽浑身解数，将尿布扯掉。更让妈妈惊讶的是，有几个早上醒来，她发现毛毛正在用自己的臭臭“装点”新衣……

为什么宝宝拒绝穿尿布？为什么宝宝要把尿布扯掉？其中的原因既有生理上的，也有心理上的。

生理因素

有些宝宝扯尿布，是因为他刚刚便便过，这样的话，家长就应当注意观察宝宝的生活习惯，判断宝宝大概什么时候会便便，提前就做好准备。假如说，宝宝习惯于睡醒以后便便，家长就应当在宝宝睡醒后一有动静，就立刻为他换尿布。

家长要时刻关注宝宝的状况，不断提问自己问题，比如说：“宝宝现在会不会太热了？”“现在的温度会不会让宝宝感到不舒服？”“尿布会不会把宝宝弄痛了或者让他很不舒服？”等等。

心理因素

心理学家认为，婴儿有种“控制欲”，希望能够对周围有所控制。然而，他能够控制的状况非常有限，因此，一旦他发现了某些他能够控制的状况，他会非常“珍惜”这个机会，不会撒手――拒绝穿尿布或者习惯性地将尿布扯掉，就属于他所能控制的简单状况。“我使劲踢啊踢，使劲叫几声，可能就不用穿尿布了，真有成就感呢！”由此一来，变被动为主动，换尿布，从此就在宝宝的掌控之下了。此时，家长该怎样做呢？为了更好地投入这场“战斗”，作为家长，可以采用分散宝宝注意力的方法。

首先，家长应当意识到，宝宝扯尿布，在某种程度上是成长过程中的一个阶段。一旦宝宝能够熟练使用他的双手，他就会将尿布扯掉来作为反抗，这和他无缘无故就将衣服扯掉是同样道理。这只不过是他在“锻炼”自己的双手罢了。

其次，在宝宝扯尿布或者拒绝穿尿布的时候对其进行干扰。只要能够转移宝宝的注意力，一切方法都可以尝试。有时，宝宝扯尿布也是想引起大人的注意力，那么，家长就应当用心地关注宝宝，引导宝宝，转移他的注意力。对他越关注，就越有利于解决问题。

宝宝“分心”技巧

在转移宝宝注意力的时候，也要注意一些问题：有些宝宝，尽管他也想努力摆脱尿布，但他还没有到可以坐马桶的年龄，例如前面提到的只有14个月的毛毛；但如果宝宝已经2岁了，那就有必要对他进行“马桶”训练了。

2 岁以下宝宝的“分心术”

在宝宝扯尿布的时候，拿出他最喜欢的玩具来逗他玩，分散他的注意力；或者是拿出他最喜欢吃的小蛋糕、小点心来“诱惑”他。

准备一些特别的玩具，这些玩具只有在给他换尿布的时候才能玩。

更换尿布的牌子或者种类也不失为一种尝试。19个月大的丁丁妈，将纸尿片，改为了拉拉裤，没想到，还就真的改掉了宝宝扯尿布的习惯。

为了为自己大小便做准备，家长可以让宝宝体会“湿”和“干”的区别，并且告诉他，“便盆”的用处。

2 岁以上宝宝的“大小便”训练

一般来说，18－ 24个月的宝宝，可以对其进行大小便训练，我们可以通过以下信号观察宝宝是否已经准备好自己大小便了。

宝宝好几个小时才会尿一次尿。

宝宝对便盆很感兴趣。（也许最初他会将便盆扣在头上）

当你说“你现在愿意坐在便盆上吗？”这句话时，宝宝脸上会出现有所领悟的表情。

宝宝每天便便得比较规律。

宝宝不喜欢穿尿布了。

如果宝宝有了以上特征的话，那么，就是时候对他进行“大小便”训练了。

当孩子长到18个月时，就可以开始让孩子熟悉一些与此有关的物理环境，如把便盆放在孩子容易看得见的地方，并让孩子认识便盆，使上厕所成为孩子生活的一个自然部分。

大人可以领着孩子走到便盆处，但不要强迫孩子这样做。因为这样做会引起孩子的反感，对自己上厕所产生不必要的抵触情绪。

在向孩子解释上厕所过程时，避免使用粗话和地方俚语，应用“小便”和“大便”这样简单明了的字眼，避免孩子将上厕所过程与一些不好的东西联系起来。

在向孩子解释上厕所过程时，要多做些示范动作，在做示范时，要配上相应的解释。

有些男孩喜欢在洗澡时小便。遇到这种情况时，应予以制止，让孩子养成不随地大小便的习惯。

当孩子成功地完成一次大小便后，应用语言给予鼓励。当孩子没做好时，不要打骂相加，避免让孩子感到很难堪。相反，应鼓励孩子下次做得好一些。在开始的时候，有些孩子甚至会在没有需要的情况下在便盆上坐一会儿。遇到这种情况时，不要责怪孩子，而是应该表扬这种防备意识。除孩子对上厕所渐渐养成的条件反射外，还应根据孩子的习性，提醒孩子上厕所，如饭后20分钟以后，建议孩子坐到便盆上。

在对孩子进行“厕所教育”期间，需要让家里所有的大人对孩子使用同一程序，不能“众说纷纭”，致使孩子无所适从。

关于“把尿”的中西方不同见解

按照我们的传统，给孩子把尿似乎越早越好，孩子刚生下来没多久就“识把”是一件很骄傲的事情。可西方人则不然，他们让孩子戴个纸尿裤就完事儿，什么心也不操，戴到孩子自己懂得尿尿了算完。哪一种方法好呢？

西方专家认为，孩子独立进行大小便是一种相当复杂的行为。孩子需要感到来自肠道或膀胱的刺激，理解刺激的含义，理解保持裤子干净和上厕所之间的关系，告诉括约肌“要控制住”，走到卫生间，脱下裤子，然后排泄。因此，西方专家建议父母：等孩子在生理和心理上准备好后再开始训练，否则会给孩子带来过多压力，给亲子关系带来紧张，也会延迟完成训练的时间。

但是，西方的“不着急”也带来了代价。美国孩子差不多要花掉2000美元的纸尿片费用。最关键的是由于美国孩子非常适应舒适的尿片，因此，许多孩子在排便训练过程中出现了很大的抵触情绪，同时，也加剧了父母的急躁情绪。有统计说大小便训练居儿童虐待起因的第二位。因此，一些西方父母开始对这种状况感到不满。于是“婴儿大小便训练法”悄然流行，其实就是中式的“把尿法”。

当然，也不是说“把尿”训练越早越好，专家认为，最好在宝宝15个

月后再进行把尿，太早的刻意训练会影响宝宝性格的发育。当然啦，如果宝宝在尿尿方面比较有规律，也可以早些试试。给宝宝“把尿”并不是一件容易的事情，妈妈们通常处于高度戒备状态，时不时要“把一把”宝宝，夜里也不能松懈，很多时候还会白忙乎一场，或者又错过了时机，导致水漫金山的结局。

所以，妈妈们要观察宝宝，发现宝宝想尿尿的种种可疑迹象。每个宝宝都有属于自己的表情，当宝宝有了尿意时，常常会表现得跟平时不一样，比如打激灵，也就是俗话说的“打尿颤”。比如在睡梦中突然扭动身体，或叽叽咕咕时，肯定是要小便了，这时把他抱起来“把一下”，肯定有收获。还有的宝宝在玩的时候，突然双眼凝视发起呆来，赶紧给按在尿盆上，准确率超过80％。另外，一般宝宝会在刚睡醒时和喝完奶15－ 20分钟时，最有尿意。

不管是“把尿”还是训练宝宝坐尿盆，最重要的一点是坚持，要持之以恒。每天可以固定地给宝宝“把”几次尿，或者坐上几分钟尿盆。能不能成功不是目的，目的是让宝宝先接受这种尿尿的方式，然后慢慢形成条件反射，以后一摆好“把尿”姿式或者坐上尿盆就有了尿意。另外，一定要让宝宝轻松愉快。每次宝宝顺利“完成任务”，就要表扬他。而如果尿湿裤子，也不可以责骂。

如何蹲马桶？

看似简单的蹲马桶，让孩子学起来可不是件容易事。

培养孩子蹲马桶的前提条件：

确保孩子在身体发育上已经具备了蹲马桶的条件。

进行蹲马桶训练前，孩子应该能听懂简单的指令，能够蹲下去坐在马桶上然后再站起来，能够自己脱下并穿上裤子。大多数孩子在2岁前还不能进行蹲盆训练，女孩可以比男孩早一些。蹲盆训练通常要持续3个月，到3岁左右98％的孩子都能成功地使用马桶了。

训练宝宝蹲马桶时，父母应注意以下方面：

做好准备：当孩子具备蹲马桶的条件、心理上懂得合作时再开始训练。

坚持一致：要与幼儿园或保姆协作，以使这种训练不间断地持续下去。

给孩子自由：不要过于频繁地提醒他们使用马桶，这样会给他们造成压力。

掌握训练时机：例如，在午觉醒来后或饭后20分钟时训练他们蹲马桶，效果会更好。

及时表扬：当孩子配合或成功时要及时称赞鼓励他们。

奖励：当孩子学会使用马桶时可以给一点小小的奖励，表示对他们成长为“大孩子”的一种承认。