浅议高职院校体育教学现状及应对策略

[摘 要] 高职体育教学问题，已在新课改背景下日益凸显。本文立足于体育教学的实际调查，从教育意识、教学内容、教学设施等方面，阐述了当前高职体育教学的现状。进而针对高职体育教学存在的问题，从强化体育教育认识、完善课程体系等方面，论述了高职体育教学改革的发展对策，旨在促使高职体育教学朝着又好又健康的方向发展。

[关键词] 高职；体育教学；现状；应对策略

【中图分类号】 G807 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-353-1

一、前言

深化教育改革，已成为高等教育改革事业不断前行的重要内容。高职体育作为传统课程，在实际教学开展中却面临尴尬的局面，其中教学地位不突出、教学内容陈旧等问题，已成为了高职体育教学的“痼疾”，影响到实际教学效果。所以，审视新课改的教学要求，深化体育教学改革，特别是创新教学模式，强调多样化教学形态，对于创造积极的体育教育氛围，具有十分重要的作用。

二、当前高职体育教学现状

（一）高职体育教育意识不强，教学地位不突出。体育课程作为传统课程，是高职课程体系中的重要内容。但体育教学的境地让人担忧，薄弱的体育意识造成高职体育教学地位不突出，学校领导不重视、师生漠不关心的情形，逐渐将体育教学忽视在“浩瀚”的课程体系中。从实际来看，一些高职院校对体育存在成见，孤立体育教学开展，流于形式的课程设置，无法促使体育教育事业可持续发展。同时，学校领导忙于学校升格，而体育科学就无暇顾及，关于相关规定的贯彻实施不到位，体育教学改革事业停滞不前。

（二）教学内容单一，考核方式过于片面。现代大学生喜欢体育，但不喜欢体育课，这很大程度上源于教学内容单一，陈旧的教学模式与学生的运动需求形成偏差。特别是教师教学内容缺乏创新，不符合现代学生的个性追求。从实际来看，体育教学内容几乎是竞技类运动项目，项目内容是学生从小学到高中一直在学习，而在大学期间仍然持续广泛进行，无疑是抹杀了学生体育学习的兴趣，出现逃课或抵触的现象。

（三）体育硬件建设滞后，基础条件欠缺。体育教学的开展需要依托完备的教学设备，这样才能确保体育教学的有效开展。目前，高职院校的体育经费投放力度仍不足，硬件建设滞后，现有的体育设备老化严重、场地破旧等问题均比较突出。与此，新设备的采购跟不上，添置的都是一些简单的体育器具，而乒乓球、篮球等，无意于体育教学的全面开展。所以，高职院校体育教学面临尴尬的境地，教学活动要开展，却缺乏必要而完善的教学设施，学生体育活动的积极性不高，教师也是“巧妇难为无米之炊”。

三、高职体育教学改革的发展对策

（一）落实体育教育方针，强化体育教学地位。体育教育的指导方针是“健康第一”，全面而有效地推行素质教育，为学生的未来发展服务。在全面提高学生的基本素质中，体能的提高、健康的增进，是两项重要目标。在目标的实现过程中，首先要端正体育教学的态度，重视其在学校教育中的地位，特别是积极调动教师体育教学的积极性，这点非常重要。学校要创造条件，完善体育课程体系建设，严格贯彻国家相关规定，一手抓好学校建设，一手抓好体育课程发展，这样才能促使体育教学健康而持续发展。在对待体育教师上，要与其他学科老师一视同仁，在福利待遇、职称晋升等方面，均要和其他学科老师一样，这样才能调动教师的积极性，端正教师自身对体育教学的认识态度。

（二）优化教学内容体系，改革考核评分方式。传统体育教学模式下，教学内容僵化，对学生的积极性带来较大影响。所以，高职体育教学在创新发展的过程中，需要立足学生的个性特点，整合教学大纲需求，优化教学内容体系，促使学生全面发展。教师在执行教学大纲时，应该灵活处理，学生在教学内容选择上要更多的体现自主性，尊重学生学习的意愿。同时，教师需要针对学校的实际情况，有针对性的开设必修和选修课，促使教学内容体系呈现出多元化的发展情形。

对于体育考核方式的改革，是优化体育教学的重要工作。考核方式不能单纯的看达标成绩和技评，这样反而会恶化体育教学效果。笔者认为，在考核方式的改革中，应该加入学生学习态度的考核、学生成绩提高幅度的观察，这样才能合理考核体育，调动学生体育学习的积极性，促使学生全面的健康发展。

（三）完善体育设施建设，改善体育教学条件。体育教学尴尬的教学境地，强调体育教学应该强化设施建设，逐步改善教学条件。高职体育要转变当前的教学现状，要不断强化资金投放力度，完善体育设施建设，尽力改变现有的陈旧器材、添置匮乏的体育器材，建立一些体育场地，这样可以创设良好的体育氛围。

四、结束语

体育课程相较于其他科目，在教学内容、教学模式等方面，均存在一定的差异，这就强调了体育教学在该些领域存在诸多的问题。从实际来看，高职体育教学的境地较为尴尬，要想摆脱传统教学问题的束缚，关键还是在于优化与改革，促使体育教学形成全面而多样化的课程体系，实现体育教学真正的教学价值。

参考文献：

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[2]侯义凯.高职院校体育教学存在的主要问题及对策[J].时代教育，2011，（07）.

[3]黑旭东.对体育教学的初步探索[J].新课程（教研），2011（08）.

[4]杨晓燕.高职院校实施体育俱乐部教学中的问题分析及对策研究[J].科教新报，2011，（23）.

作者简介：肖健 （1983-），男，汉族，江西南昌人，江西信息应用职业技术学院社会体育系助教，研究方向：体育人文社会学。