“妙用心理描写”作文升格指导

【文题展示】

请以“感动”为话题，自拟文题，写一篇不少于600字的记叙文。

我和爸爸之间那最动人的故事

山东省寿光世纪学校 袁皓文

又到了中午，阳光像往常一样，从窗户闯了进来，侵占了整个房间。

“乖儿子，你看爸爸妈妈都忙了一上午了，你帮爸妈把碗洗了吧！”

我很不情愿地回答道：“我学习了一上午了，都要累死了，你就别找活了吧。”

爸爸反驳道：“自从十月一日放假你就没刷过一次碗，你还有什么理由不干活？乖儿子，我说得没错吧？”

这个镜头几乎每次放假都会在我们家出现，但和往常不同的是，我今天听了爸爸的话竟然就这么相对爽快地答应了。

虽然答应了，但我洗后的碗和没洗也没什么两样，我只是随便应付应付罢了。

洗完碗，我就安心地睡觉去了。

美美地睡了个午觉，一睁眼，已经三点半了。感觉有点口渴，于是想去厨房倒点水喝。当我推开厨房的门时，竟看到爸爸又在洗我已经洗过的碗。我便问：“我不是洗过了吗？哼，我知道了，是嫌我洗得不干净吧？既然嫌我洗得不干净，还让我洗干吗？以后你自己洗啊！”

爸爸知道自己已经“暴露”了，于是也就不再掩藏什么。他语重心长地对我说：“儿子，你以为让你刷碗是因为爸爸妈妈懒吗？其实这么几个碗，很快就可以刷好了。虽然知道你刷得不干净，但爸爸还是坚持让你刷，这是为了培养你的自理能力啊……算了，乖儿子，不说这么多了。来，我教你怎么把碗洗得更干净吧。”

洗完了碗，爸爸冲上一壶茶。温暖的阳光下，我们父子俩边喝边聊，其乐融融。

【点评】文章写了“我”与爸爸之间的一个故事，表达了“我”对爸爸由不理解到理解的过程，叙事条理。但本次习作要求是以“感动”为话题，而文章中因为缺少细节描写，所以并没有体现出“感动”这一主题。建议适当加点细节描写，尤其是心理描写，这样会更有感染力。

午后，那抹温暖的感动

山东省寿光世纪学校 袁皓文

中午，阳光像往常一样，从窗户闯了进来，侵占了整个房间。

“乖儿子，”又是这熟悉的声音，“你看爸爸妈妈都忙了一上午了，好不容易能喘口气，你快帮爸妈把碗洗了吧！就这么几个碗，好吧？”

我很不情愿地反问道：“我学习了一上午了，都要累死了，还让活啊？”

爸爸进一步劝道：“自从十月一日放假你就没做过什么家务活，这假期都快要结束了，你也应该干点了啊。乖儿子，我说得没错吧？”

这个镜头几乎每次放假都会在我们家出现，但和往常不同的是，我今天听了爸爸的话竟然“鬼使神差”地答应了。

我想：要是我不答应，爸爸肯定唠叨个没完。好歹把碗洗一下，应付应付算了。

洗完碗，我就安心地睡觉去了。

美美地睡了个午觉，一睁眼，已经三点半了。感觉有点口渴，于是想去厨房倒点水喝。当我推开厨房的门时，竟看到爸爸在悄悄洗我已经洗过的碗。我便故作惊讶地问：“我不是洗过了吗？”突如其来的一声把爸爸吓了一跳，他下意识地把碗收了起来，看来他并不想让我看到他在重新洗碗。看到他这个动作，我不由有点恼怒：“哼，我知道了，是嫌我洗得不干净吧？既然嫌我洗得不干净，还让我洗干吗？以后你自己洗啊！”

爸爸知道自己已经“暴露”，于是也就不再掩藏什么。他语重心长地对我说：“儿子，你以为让你刷碗是因为爸爸妈妈懒吗？这么几个碗，很快就可以刷好了。虽然知道你刷得不干净，但爸爸还是坚持让你刷，这是为了培养你的自理能力啊！爸爸妈妈不可能照顾你一辈子，很多事情你必须学会自己做！只要用心做，慢慢就会做得很好了。”

听了爸爸的一番话，我不由低下了头。是我太自私了，每天沐浴在爸爸和妈妈的呵护中，却从来不想为他们分担点什么。

“算了，乖儿子，不说这么多了。来，我教你怎么把碗洗得更干净吧。”

洗完了碗，爸爸冲上一壶茶。温暖的阳光下，我们父子俩边喝边聊，其乐融融。

蓦地，一丝久违的感动，悄然涌上我的心头。

【点评】日常生活中，表现父爱的事情有很多，而小作者独辟蹊径，选取了因为做家务与爸爸之间发生的一个小故事。文章虽然短小，但行文波澜起伏，悬念的设置、真实的心理描写、小小的矛盾冲突都让文章充满了吸引力。篇首和篇末的场景描写，在渲染美好气氛的同时，很自然地照应了文章的题目，深化了主旨。

【升格启示】记叙文中的描写非常重要，尤其是人物的心理描写，往往体现了人物内心的情感，对于文章主题的表达起着很重要的作用。所以，在叙事的过程中，可适当运用符合人物特点的心理描写。