西安市普通高校体育资源社会共享研究

摘 要： 本文通过调查、分析西安市普通高校体育资源社会共享现状问题，提出高校领导要高度重视和利用学校体育资源实现社会共享;加大社会宣传力度，提高高校体育资源社会开放利用率;加大体育经费的投入力度，保障体育器械、场馆设施的高质量;制定、完善安保措施，满足体育资源社会共享需求四个方面的实施对策，为促进西安市普通高校体育资源社会共享的深化发展提供理论借鉴。

关键词： 西安市 普通高校 体育资源 社会共享

在打造西安国际化大都市的时代背景下，西安市人口剧增，社会对西安市大众健身场馆设施的建设已远远不能满足大众需求。西安是一座集文化、科技、教育于一体的西部中心城市，是我国高等院校的聚集区，新校区的建设，使西安市普通高校体育资源更显优势，数量多，质量高，并拥有一大批高水平的体育教师、良好的体育场馆设施和经济基础。高校体育资源与社会共享，既能缓解社会体育锻炼资源不足，又能最大限度地发挥高校体育资源利用率。前期我们对西安市普通高校进行调研中发现，目前虽然部分高校已经利用高校体育资源实施了与社会的共享运作，但整体情况不容乐观。

1.西安市普通高校体育资源社会共享现状问题

1.1学校领导对高校体育资源社会共享重视不够。

据调查，高校领导注重体育资源在体育教学、训练、学生课外体育活动等方面的建设和利用，学校教师队伍建设、体育场馆设施建设、经费投入主要围绕学校体育教育中心，对体育资源的社会化没有列入学校总体工作目标中，对体育教学部门也没有就此问题认真提出目标任务、实施要求和发展对策。因此，西安市普通高校体育资源社会共享在全国处于中等偏低水平。

1.2人力资源利用率、场馆设施对外开放率低，学校下拨体育经费不均衡。

西安市高校体育教师主要承担校内的体育教学、训练、表演与竞赛活动等工作，涉及社会层面的健身教学与指导的教师很少。西安市普通高校体育场馆主要满足校内需求，校外开放率低。场馆有偿开放的学校较少，开放的学校主要是地理位置处于城市居住人群较多，交通便利，场馆硬件条件较好的学校，但有偿开放规模较小，形式单一，经营、管理、服务等环节没有形成一套完整的机制。对外运作宣传不够，没有树立积极主动的运营理念，仅限于简单地满足锻炼人群的时间和场地需求。无偿开放主要是针对在校学生和教职员工，没有对外公开向社会开放。另外各高校年均下拨到体育教学部的经费不等，少的只有几万元，多的上百万，经费不足，影响体育硬件设施建设、保养与维修，也必然限制体育场馆设施的对外开放。

1.3大众自觉参与体育锻炼的人数相对较少，体育锻炼氛围不浓厚，利用高校体育资源消费的理念落后。

虽然随着西安市居民生活水平的改善，大众健身意识逐渐增强，但与北京、上海等发达城市相比，西安市大众体育健身人群数量较少，良好的锻炼氛围没有形成，体育消费理念滞后。西安市体育消费人群中，其中多数人是选择社会健身场所，利用高校体育资源消费的人群占少数，消费人群主要以自己组织的小团体形式，选择、联系锻炼时间和地点。还有多数锻炼者主要依靠居住附近广场、空地、道路选择自己喜爱的健身方式，如跳广场舞、练拳、抖空竹、扭秧歌、长距离快走等达到锻炼目的。据调查，社会体育场所消费高于高校体育场馆消费，但为什么会出现多数消费者选择社会上高消费场所进行锻炼，而不选择低消费的高校良好资源进行健身，其原因主要是利用高校体育消费理念淡薄。

分析影响利用高校体育消费理念淡薄的主要原因，是良好健身氛围的缺失;大众对高校体育资源共享情况缺乏了解和认识;高校缺乏对大众积极主动的宣传、启发和引导;缺少利用高校体育资源，并根据大众需求、居住地点和时间主动对接、运营，以满足锻炼群体需求的组织机构或个人中介。

1.4高校在体育资源对外共享方面缺乏一整套全面系统的安全保障措施。

据调查，西安市高校在体育资源社会共享的安全保障问题方面没有建立完善的安全管理机制，目前高校体育资源对外共享，因为消费人群占少数，所以由体育教学部简单化的管理方式暂时能基本应对，在此方面没有出现过大问题，但随着高校体育资源社会共享的进一步深化发展，学校自身正常的教学、训练、各种活动，校园环境、设施及健身者的安全保障等必然成为一个现实问题。没有一个合理、完善的安全保障体系，是无法应对未来高校体育资源社会共享的发展趋势的。

2.西安市普通高校深化体育资源社会共享实施对策

2.1高校领导要高度重视利用学校体育资源实现社会共享。

学校领导要深刻认识学校体育资源社会共享的重要意义，高瞻远瞩，从长远着想，不仅承担校内的领导责任，而且有责任和义务承担社会责任。将学校体育资源社会共享纳入学校总体目标规划中，从学校全局出发，在保证校内正常运转的前提下，对相关部门提出目标、要求，研究制定出合理、有效的实施计划和对策，确保体育资源社会共享的顺利实施。

2.2加大社会宣传力度，提高高校体育资源社会开放利用率。

体育教学部要成立体育资源对外开放小组，并充分调动全院教师的力量，采取多种方式，加强对外宣传，一是要激发大众对体育锻炼的热情，二是要加强大众对高校体育资源优势的认识，掌握大量大众信息资源，针对不同年龄、性别进行科学合理交流与指导，帮助他们选择适合自己的锻炼项目、推荐优秀的指导教师，充分发挥高校体育教师资源优势。同时可以根据居住地、年龄、交通情况等，帮助组建体育团体，尽可能做到人人锻炼时，交通便利、人员适合、指导有效、器械齐全、场馆设施到位，服务周到，价格优惠。

2.3加大体育经费的投入力度，保障体育器械、场馆设施的高质量。

高校要加大体育经费的投资力度，缩小学校下拨体育经费不均衡差距，通过体育资源有偿开放创造的经济效益，补充投入资金，做好体育场馆的建设、保养及器材的补充、更新工作，保证学校体育教学、训练、课外活动等顺利实施，同时要能满足体育资源社会共享。

2.4制定、完善安保措施，满足体育资源社会共享需求。

随着高校体育资源社会共享的深入实施，高校内的人身安全、环境、场地、器材等的保护会成为突出问题。高校既要保证各项教学工作顺利实施，又要最大限度地满足体育资源社会共享，就必须提前制定和完善各项安保措施，避免不良问题的发生，确保普通高校体育资源社会共享的顺利实施。

参考文献：

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[3]郑小凤，张朋，李兴海.普通高校体育资源社会共享模式创新――苏州大学推行股份化有限责任公司可行性分析[J].南京体育学院学报，2013，27（3）：56-61.

基金项目：本文系2013年陕西省社会科学基金项目“新形势下陕西省普通高校体育发展现状与对策研究”的阶段性研究成果。（项目编号：13P003）。