浅议提高高中化学课堂教学效率的技巧

摘 要：通过分析提高高中化学课堂教学效率的技巧，以期达到提高学生化学学习质量的目的。

关键词：激发兴趣；教学内容；学法指导；教学活动

高中化学是高中课堂教学中一门重要的学科，对高中生而言学好化学十分必要，很多学生在进入高中以后觉得化学很难，其主要是因为他们没有找到好的学习方法。因此，作为高中化学老师，应该在课堂教学中巧妙地运用教学方法，正确引导学生学习化学。

一、提高教学效率的前提是激发学生学习兴趣

对高中生来说，他们绝大多数学生都对化学学科的学习兴趣不高，有些甚至畏惧学习化学，所以，一到上化学课的时候，大多数学生都不愿意积极地参与到化学学习中来。因此，作为高中化学老师，想要提高教学的效率，首先，应该激发学生学习化学的兴趣。如，在开课之前，教师可以先和学生做一些游戏，或者举一些和化学有关的、有趣的例子，让学生的心情放松，不再把学习化学当做是一种任务，从而有效地激发学生学习化学的兴趣。其次，教师还可以构建一种开放式教学模式，发挥学生的主观能动性，使他们自主地学习和获取化学知识，在这种开放式的教学模式下，学生不再是被动的接受知识，而转变成为主动的获取知识。而且学生参与探索知识的全过程，可以让他们更加理解化学知识，使他们具备独立思维的能力和创新力，这对提高高中化学课堂教学效率具有至关重要的作用。

二、科学安排教学内容，灵活使用教材

由于高中化学教材都是通过不同的专家研究制订出来的，不同的专家对课程的理解都存在不同。但是，这些编制教材的专家是从所有学生的角度来进行考虑的，并没有专门针对某个班或者某个学生。所以，作为高中化学教师除了要认真研读课程标准，还应该根据本班级学生的实际情况，科学地安排教学内容，灵活地使用教材，把握好整个高中化学教学的深难度，使学生学习到更多有用的化学知识。

三、加强对学生的学法指导

由于学生的主体作用是在教师的不断引导下实现的，在高中化学课堂教学中，教师不但要让学生掌握化学知识，还应该教会学生掌握知识的方法。因此，教师应该注重学生的学法指导，要了解班级里每一个学生的认知水平和个性差异，通过有效的学法指导来帮助学生，使学生掌握更多的学习方法。学生只有了解化学学习的方法，才可以更好地去运用所学化学知识，去发掘和探讨自己身边更多的知识，达到举一反三的学习效果。由此可见，在高中化学课堂教学中加强学生的学法指导，对提高教学效率具有重要的作用。

四、开展课堂教学活动，开阔学生的视野、丰富学生的知识

高中化学教学教师可以带领学生开展一些课堂教学活动，以此来开阔和丰富学生的知识，提高学生的实践能力。教师可以有效的利用教学仪器和电教设备来组织学生自制教具或者配制试剂，使学生动手参与到整个教学活动中，教师要把学生学习理论和探索问题紧密结合在一起，使学生感受到学习化学很有意义。在高中化学课堂教学活动中，教师要正确对待每一个学生，对不同层次的学生要提出不同的要求，并且给予相应的帮助，使学生树立自信心，只有在这样的氛围中，学生的思维能力才可以充分发挥，通过思考加深对知识的理解和掌握，从而提高化学学习的质量。

综上所述，在高中化学课堂教学中，教师应该根据班级里学生的实际情况科学安排教学内容，灵活使用教材，并且开展相应的教学活动，来激发学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，教会学生掌握知识的方法，只有这样，才可以提高高中化学课堂教学的效率，使学生学习到更多有用的化学知识。

参考文献：

闫文斌.新课程下高中化学教学效率中的探索与思考［J］.现代阅读：教育版，2011（14）.

（作者单位 河北省辛集市第一职业技术学校）