跟风小子去旅行

桥梁书《风小子的旅行》

文：[西]孔恰・洛佩斯・纳尔瓦埃斯

卡尔梅洛・萨尔梅隆

图：[西]拉法埃尔・萨尔梅隆

翻译：张蕊

出版社：新蕾出版社

一、题目里的故事

旅行是一件多么愉快的事，那虎头虎脑的风小子他会去哪里旅行？在旅行的过程中碰到了谁？发生了什么事呢？别急，这些问题我们都能在书中寻找到答案，不信我们一起打开书看一看。

二、故事里的精彩

风小子是一个年轻的风，他很想找一份工作让自己变得重要。因此，他接受风老人的建议，去世界各地游历，以寻找一份自己喜欢又重要的工作。风小子先后结识了磨坊风、暴风、播种风、航海风、恐怖（bù）风、牧（mù）云风。但有的风太无趣，有的风与人为害，有的风的工作风小子不能胜任……风小子不停地寻觅（mì）着，在这个过程中，他既发现了自己的缺点，也一步步明确了自己的想法，最后终于在公园里找到了自己的工作，成为了“公园里的风”。

三、精彩的片段选读

风小子的工作

风小子展开风翼（yì）来到了一个大城市。他又累又热，风翼也变得沉重起来。于是他来到城市的公园里，躺在草坪上休息。

一个小女孩蹦蹦跳跳地来到了公园里，手里拿着一个老鹰（yīng）图形的风筝，她在风小子休憩的草坪边停了下来，开始放线。可是公园里却一点点微风都没有，树上的叶子纹丝不动，风筝当然也飞不起来。风小子抬起头来看看周围，暗自琢（zhuó）磨着：看守这个公园的风在哪儿呢？

小女孩把风筝抛（pāo）向空中，边跑边放线，可是，风筝耷拉着翅膀，一头栽倒在草坪上。

“如果一直都不刮风，我的新风筝怎么飞得起来呢？”小女孩伤心地哭了起来。

风小子霍地跳了起来，开始吹气。于是，风筝飞过了枝头，飞向了高高的天空。就像老鹰张开了翅膀，自由地在天空翱（áo）翔。小女孩高兴地笑了，她笑得如此灿烂，就好像金色的阳光。

最后，风小子做出了决定：明天他不走了！他要成为“公园里的风”！

“我觉得我适合这个工作！对，这是最重要的。”风小子心里欢喜不已。他躺下去，准备好好儿睡一觉。因为明天，他就要开始做自己的重要的工作，成为一个重要的风了。

风小子长大了。

四、快乐的阅读活动

1.在风小子旅行的过程中，遇到了不同类型的风朋友，你还记得吗？请写一写。

2.当风小子成为“公园里的风”后，他是怎样工作的？他的工作给公园里的动物植物和人们带来了怎样的快乐呢？你能把这样的景象画下来吗？

五、阅读中的写作发现

知识丰富的童话故事

第一次读《风小子的旅行》，老师就爱不释手，我喜欢充满活力的风小子，喜欢尽心尽职的播种风，喜欢指挥若定的牧云风，还喜欢……总之，我喜欢这样的故事。

再读《风小子的旅行》，老师就在想，为什么我这么喜欢？原来除了这些可爱的风，作者的描述我也特别喜欢。你看，这些风我们在平日里都见过或者感受过吧，可是，我们怎么就没想到把这些风写下来呢？这就是作家的敏感。

接着，老师和大家来看看作者是怎样写暴风的。每年夏天，我们都会经历几次暴风的侵袭（xí），文中是这样描述的：我能折断树枝、掀（xiān）翻屋顶、击碎玻璃。我喜欢毁（huǐ）灭一切。我也喜欢当我经过时，全世界都心存畏惧，瑟（sè）瑟发抖。短短的语言，生动地描绘了暴风来临时的情景。“他们有的失去了叶子，树枝疼痛不已，有的还被拦腰折断。房子觉得怒不可遏：它的屋顶受到摧残，窗台上的花盆都碎了。”十分准确地描述了暴风过后的狼藉（jí）。

书中讲述了很多风的作用，但我们一点都不觉得枯燥，甚至还会看了又看，这是为什么呢？我想就是因为这么多的知识，作者都把它放在了童话故事里。有生动的语言，有引人入胜的情节，有丰富的知识，这样的童话故事小朋友们不仅爱看，还可以拿起笔来写一写。

六、有趣的模仿创作

雨 朱一萌

小雨，

淅沥沥，淅沥沥，

像个顽皮的孩子。

它跳到荷花上，

和花姑娘跳舞；

它爬到窗户上，

窗玻璃笑开了花；

它蹦到小花伞上，

伞下传来咯咯的笑声。

大雨，

哗啦啦，哗啦啦，

小河里溅起了一朵朵水花：

马路上敲起了一阵阵小鼓：

小树猛烈地摇晃着脑袋，

好像在说：“快回家，快回家。”

小朋友们一溜烟地跑回了家。

小雨真可爱，

大雨真可怕。

下期预告：《招聘小伙伴》