只能意会的爱

摘要：构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。教师要关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。师生之间、同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

关键词：和谐的师生关系 只能意会的爱

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐是自古以来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明校园环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校园需要建立和谐的师生、领导与教师、同学关系等。师者，传道、授业、解惑也，是我们给了学生文化知识的启迪，使学生从无知到有知，从幼稚走向成熟。我们给了学生知识的雨露，需要我们全身心地呵护。师生互敬互爱，从而打造和谐的教学气氛。

蓝天和白云一样，希望白鸽自由翱翔。教师和父母一样，希望学生健康成长。关爱是石，能敲出星星之火；关爱是火，能点燃熄灭的灯，照亮前行的路；关爱是路，能引领你从黑夜走向黎明……

爱是公路上伸出的双双小手，显出默默的关心与社会的温馨……人在成长过程中有许多人都在默默地关心，是爱让人走向成功的大道，是爱时时刻刻监督着一言一行；是爱不让人误入人生的误区……

个案：你很特别，我一接这个班，就发现了你。开学报名姗姗来迟，上学了，你什么假期作业都不能交齐；在学校里，只要谁一惹你，你就会大打出手，但有时你又表现出超乎年龄的乖巧。

有几次，你更出人意料。国庆节七天假，你天天打游戏，一打就是好几个小时，让你的家人担心，让我着急；还有一次，英语课上，我提个有点难的问题，要不是你举手发言，全班可没有人能回答了……这就是你，一个特别的你。

发现你的特殊之后，我既担心又好奇。于是，我想尽了各种各样的办法去了解你。终于，我知道了你的处境和困难以及你“特别”的原因。原来，在你小时候，母亲就离你而去，你与父亲相依为命。父亲在广州打工挣钱，很少关心你，关心你的生活和学习，你失望，你迷惘，在风雨中，你失去了成长的方向。

我是你的老师，还是你的班主任，我应该帮助你，我要和全班同学一起来帮你。于是，一有机会，我就和你谈心，和你一起活动，想让你感到有人在关心着你。那天，你脸色苍白，十分难受，我立即把你送进医院，给你挂号、拿药。事后你十分感激。你发誓做一个不让爸爸、老师操心的孩子，在学校里，做一个优秀的学生。

就在你准备做一个不让爸爸、老师操心的孩子时，你突然喜欢上一个人，你注重穿着、打扮，用钱如水。我十分担心，于是我打通了你父亲的电话。父亲在电话中说：孩子这样小，居然在谈恋爱，他要回家来看看。你的父亲几天后居然真的出现在教室门口。你的父亲叫了你和我一起来到荷花池边，刚开始我们三人都沉默。我为了打破这种局面，说孩子其实很聪明，由于父子俩很少交流，很容易生疏。

父亲突然说：我就是为了你，忍受这么多年，我一个大男人，为了照顾你，这么多年都没有提及找后妈。父亲的语气有点哽咽，接着说：你的妈妈嫌弃我们，我受了好多苦和累，你不但没有争气却乱想。你看着父亲的泪水，坚毅的脸上也有泪花，在荷花池边，我只听到这俩父子抽噎的哭泣声。我调解说：你和你的父亲都不容易，你的父亲为了你没有再婚，在外挣钱养你，又当妈又当爸。父子俩停止了哭泣，荷花池又恢复了先前的宁静，你对我说：“老师，我不谈恋爱。我会好好学习。”我离开的时候，转身一看，看见两个背影越靠越近。我深深地吸了一口气，舒心地笑了。这就是我身边的爱，一种只能意会的爱。

个案所得：我们应该竭尽所能，让世界变得生动、快乐，不单调，不沉闷，不彷徨，更不黑暗；在充满阳光的白天帮助孩子呼吸到花朵的芬芳，在漆黑的夜晚也能注意到星空的美丽；即使在阴雨绵绵的日子也能拥有一份诗意的眼光，即使身处人生的十字路口也能很快地走出茫然。用我们的智慧和勇气扬起学生理想的风帆，用我们的生命奏响学生青春时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地工作；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康教学。构建和谐校园需要我们大家共同的努力，前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫知识中，我们要做勇敢的园丁，乘风破浪、共赴前程。园丁的脚步如行云流水，园丁的岁月需知识的滋养。让我们把握生活中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，努力发现和谐和不和谐，并努力改变不和谐，让我们的校园更美丽、更文明、更和谐！

（责编　潘冰）