大学信息化体育教育论文

一、教育信息化的内涵及认识

所谓教育信息化主要是指在教育教学领域当中，教师充分利用先进的网络信息技术以及计算机多媒体的实施，同时开发利用信息资源，使信息技术与现代教育技术得到完美结合，并促进教育的全面发展。而发展教学信息化就是使我们的各项体育教学手段信息化、教学方法更加现代化。“教育信息化”的真正含义并不是单单的在教学过程中运用多媒体网络，教师就“信息化”了。在当前的教育信息化的大背景下，我们不只是简单的对硬件设备的建设需求，而是更多的建立在教师信息化的培养、信息化教学设计的培训以及信息化资源的建设等“软件”设备的开发。现代化信息技术是一个有形技术和无形技术的结合，二者缺一不可，我们必须建立新的教育思想和教育理念以及多媒体技术的娴熟，充分发挥信息技术在教育领域之中的作用。而体育教育的信息化主要是培养优秀的体育人才并为教师和学生提供丰富的共享资源以及新的教育理念，从而全面提高体育教育管理水平以及教学设计的革新。因此，对大学体育教育信息化的研究具有深远的意义。

二、推行大学体育教育信息化的意义

1．提高大学体育教育的信息化与现代化水平教育现代化内容主要包括：教育观念现代化，教育目标现代化，教育内容现代化，教育方法和手段的现代化，教育管理现代化，教育设备现代化以及教育制度现代化。在信息技术的大前提下，这就要求教师在教育过程中，要全面实施运多媒体网络技术，促进大学体育教育的深入改革，全面落实信息社会提出的现代化体育教育理念。

2．有利于提高体育教师专业素养及体育教育资源的开发大学体育要想得到全面的发展，就必须走在时代的最前沿。当今的信息大社会，是一个团队与另一个团队对信息技术含量的较量，同时也是一个国家与另一个国家信息技术含量的高超较量。但是由于受我国传统教育观念的影响以及单一的体育课程管理体制，导致国内大学体育课程资源意识和开发能力依然很淡薄，过僵硬的体育技能，专业素养的逐渐退化，体育信息技术的开发能力的严重缺乏。而通过引用现代技术化体育教育课程必将大大提高广大体育教师对体育教育的深入理解，体育教育资源的开发利用、以及对体育教育意识的养成，在很大程度上将有利于提高现代体育教育的教学水平以及各项运动技能的掌握。

3．有利于大学体育教育质量水平的提高教育信息化的倡导，在很大程度上提升了大学体育优质课程资源共享能力、引导最新体育信息资源能够得到深度推广、推动大学体育教师资源的学院辐射，打造优质资源汇聚与共享服务、从而加强大学教师的带动作用，强化对大学体育教师信息化示范项目的支持力度，同时均衡发展的云资源应用环境，形成生态化的数字资源应用环境，享受优质教学资源，整体提高大学体育教育质量。

三、教育信息化的实施，将使大学体育教育走在时代的前沿

随着现代高科技技术的迅速发展，体育被传统灌溉的“野蛮其体魄”将被崭新的“文明运动方式”所完全替代。由于在现行的大学体育教育之中，作为一个现代化的体育教师，在教育学生体育课程和体育技能之外，更应该引导学生走在现代时代的体育文明道路：一件紧身的运动服能够帮助你提供你的肌肉、身体内脏器官目前的功能状况，你的体能基本数据以及这些现实的数据对你的身体提供健康参数；一双运动鞋能够进行自动修复破损模式，同时一直保持和你相同的脚型，陪伴你非常轻松愉快的跑步运动。这无不体现着文明体育的超前发展。在2005年美国的弗里曼写了一本叫《世界是平的》书。在当时甚至至今都引起很大的反响。书里指出：“大千世界通过互联网、光缆以及科技信息软件等高科技术的相互联系已经摧毁了妨碍合作的围墙。”由此可见，信息化技术的催动力大大地改变了我们对世界的认知，而现如今，世界不仅仅是“平”的，它更是“透明”的，你可以尽可能的将你的所有一切通过现代网络技术让全世界了解你的内心想法，而你的教育科研也将在全世界教育领域面前以及全人类面前得以显现和认可。我国的《教育信息化发展规划》（2011—2020）里也指出：“以教育信息化带动教育现代化，直接破解我国教育发展的难题，促进教育的创新与深入改革，是加快我国从教育大国向教育强国迈进的重大战略决策。”教育信息化充分发挥现代信息技术的优势，注重信息技术与现代教育的完美融合。

四、结语

总而言之，大学体育教育以现代信息化为发展介质，始终走在时代改革的最前沿，既然连语言文学数理化等课程都要加强游戏现代信息化的最新教学，那么体育更应当成为创新改革的先锋员，而现代信息化教学对于体育而言恰恰是最容易实施和实现的，作为大学体育教师我们应该好好利用自己的智慧，借助云端网络的飞速发展与壮大，把大学体育教育的创新改革的总目标推向一个崭新的舞台。

作者：党胜利单位：宝鸡文理学院